190+ câu trắc nghiệm Tâm lý học lứa tuổi và sư phạm có đáp án

Câu 1:

Sự phát triển tâm lí của trẻ em là:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Sự phát triển tâm lý của trẻ em không chỉ là sự tăng lên hoặc giảm đi về số lượng các hiện tượng tâm lý (phương án 1), mà còn là sự thay đổi về chất lượng của các hiện tượng đó (phương án 3). Sự phát triển tâm lý cũng không chỉ đơn thuần là sự nâng cao khả năng của con người trong cuộc sống (phương án 2), mà là một quá trình phức tạp, trong đó sự tăng lên hoặc giảm đi về số lượng có thể dẫn đến những biến đổi về chất lượng của hiện tượng đang được phát triển (phương án 4). Do đó, phương án chính xác nhất là phương án 4, vì nó bao hàm cả sự thay đổi về lượng và chất, phản ánh đầy đủ bản chất của sự phát triển tâm lý.

Câu 2:

Kinh nghiệm sống của cá nhân là:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Kinh nghiệm sống của cá nhân bao gồm những gì mà một người học hỏi và thu thập được trong suốt cuộc đời thông qua các trải nghiệm cá nhân, giao tiếp xã hội và tiếp thu kiến thức từ môi trường xung quanh. Do đó, đáp án chính xác phải bao gồm tất cả các khía cạnh được đề cập:

Kinh nghiệm do cá thể tự tạo ra trong cuộc sống.
Kinh nghiệm lịch sử - xã hội do cá nhân tiếp thu được trong hoạt động và giao tiếp xã hội.

Đáp án a (Kinh nghiệm chung của loài) không chính xác vì kinh nghiệm sống của cá nhân không chỉ giới hạn ở những kinh nghiệm chung mà loài người có, mà còn bao gồm những trải nghiệm riêng biệt của mỗi người.

Câu 3:

Kinh nghiệm lịch sử - xã hội của mỗi cá nhân chủ yếu được hình thành bằng con đường:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Kinh nghiệm lịch sử - xã hội là những tri thức, kỹ năng, giá trị, và chuẩn mực đạo đức mà một cá nhân tiếp thu được từ môi trường xã hội và lịch sử mà họ sống. Con đường hình thành kinh nghiệm này chủ yếu thông qua quá trình lĩnh hội, hay còn gọi là học tập, bao gồm học từ gia đình, nhà trường, bạn bè, và xã hội nói chung. Các hình thức học tập có thể là trực tiếp (ví dụ, qua bài giảng, sách vở) hoặc gián tiếp (ví dụ, qua quan sát và bắt chước). Do đó, đáp án chính xác nhất là 'Theo cơ chế lĩnh hội (học tập)'.

Các phương án khác không chính xác vì:
- 'Di truyền từ thế hệ trước theo con đường sinh học': Di truyền sinh học liên quan đến các đặc điểm về thể chất và một số khuynh hướng nhất định, chứ không phải kinh nghiệm lịch sử - xã hội.
- 'Bắt chước': Bắt chước chỉ là một phần nhỏ trong quá trình lĩnh hội kinh nghiệm, không bao quát hết quá trình hình thành kinh nghiệm lịch sử - xã hội.
- 'Hành động có tính mò mẫm theo cơ chế thử - sai': Phương pháp này có thể áp dụng trong một số tình huống học tập, nhưng không phải là con đường chính để hình thành kinh nghiệm lịch sử - xã hội nói chung.

Câu 4:

Sự hình thành và phát triển tâm lí người được diễn ra theo cơ chế:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Sự hình thành và phát triển tâm lý người diễn ra theo cơ chế hoạt động từ bên ngoài, sau đó chuyển vào bên trong cá nhân và được cá nhân cải tổ lại. Đây là quá trình nội tâm hóa, một khái niệm quan trọng trong tâm lý học phát triển. Các yếu tố bên ngoài (tác động xã hội, văn hóa, giáo dục,...) ban đầu ảnh hưởng đến cá nhân, sau đó cá nhân tiếp thu, xử lý và biến đổi chúng thành các yếu tố tâm lý bên trong. Vì vậy, đáp án 1 là chính xác.

Câu 5:

Nội dung và tính chất của sự tiếp xúc giữa người lớn với trẻ là:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Sự tiếp xúc giữa người lớn và trẻ em đóng vai trò vô cùng quan trọng trong sự phát triển tâm lý của trẻ. Nó không chỉ là một yếu tố chủ đạo hay nguyên nhân duy nhất, mà là điều kiện đầu tiên để trẻ có thể học hỏi, tương tác và phát triển các kỹ năng cần thiết. Thông qua sự tiếp xúc này, trẻ nhận được sự hướng dẫn, hỗ trợ và tình yêu thương, tạo nền tảng vững chắc cho sự phát triển toàn diện về mặt tâm lý.

Các lựa chọn khác không chính xác vì:
* Yếu tố chủ đạo của sự phát triển tâm lí: Sự tiếp xúc chỉ là một yếu tố, bên cạnh đó còn có các yếu tố khác như di truyền, môi trường, hoạt động cá nhân...
* Nguyên nhân của sự phát triển tâm lí: Sự phát triển tâm lý là một quá trình phức tạp chịu ảnh hưởng của nhiều yếu tố chứ không chỉ riêng sự tiếp xúc.
* Khả năng của sự phát triển tâm lí: Sự tiếp xúc không phải là khả năng, mà là điều kiện để phát huy khả năng đó.