Trong tự tu dưỡng của cá nhân thì:

Phải tự cá nhân lên kế hoạch và thực hiện, không cần sự tác động của bên ngoài

Ý chí là quan trọng hơn mục đích

Không phụ thuộc sự phát triển của cá nhân mà phụ thuộc ý chí của cá nhân đó

Cá nhân lên kế hoạch và quyết tâm thực hiện với sự hỗ trợ của bên ngoài

Trả lời:

Đáp án đúng: D

Câu hỏi này đề cập đến quá trình tự tu dưỡng của cá nhân. Tự tu dưỡng là quá trình mỗi cá nhân tự rèn luyện, học hỏi và phát triển bản thân. Quá trình này đòi hỏi sự chủ động lên kế hoạch và quyết tâm thực hiện của cá nhân, đồng thời cũng cần sự hỗ trợ, tác động từ bên ngoài như gia đình, bạn bè, xã hội, hoặc các nguồn lực khác. Do đó, phương án 4 là chính xác nhất vì nó bao hàm cả hai yếu tố: sự chủ động của cá nhân và sự hỗ trợ từ bên ngoài. Phương án 1 sai vì phủ nhận sự cần thiết của tác động bên ngoài. Phương án 2 sai vì mục đích rõ ràng sẽ giúp định hướng ý chí, cả hai đều quan trọng. Phương án 3 sai vì sự phát triển của cá nhân có ảnh hưởng đến quá trình tự tu dưỡng.

190+ câu trắc nghiệm Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm có đáp án chi tiết - Phần 2

Tổng hợp và chia sẻ tài liệu ôn thi với 190+ câu trắc nghiệm Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm có đáp án dành cho các bạn sinh viên Đại học - Cao đẳng, đặc biệt là khối ngành Tâm lý sư phạm có thêm tư liệu tham khảo học tập bổ hữu ích. Chúc các bạn đạt điểm số thật cao.

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 42:

Người thầy giáo có năng lực chế biến tài liệu là người:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Người thầy giáo có năng lực chế biến tài liệu không chỉ đơn thuần là chọn đúng tài liệu (phương án a) hay sắp xếp nó một cách logic (phương án b). Mà còn phải dự đoán được các hoạt động học tập của học sinh, cũng như các tình huống sư phạm có thể xảy ra trong quá trình học sinh tiếp thu tài liệu (phương án c). Do đó, phương án d bao gồm tất cả các yếu tố trên là đáp án chính xác nhất.

Câu 43:

Yếu tố quan trọng trong cấu trúc nhân cách, quyết định niềm tin chính trị, quyết định hành vi và ảnh hưởng của thầy giáo đối với trẻ là:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Thế giới quan khoa học là hệ thống quan điểm, niềm tin, nguyên tắc chỉ đạo hoạt động nhận thức và thực tiễn của con người. Nó ảnh hưởng đến niềm tin chính trị, quyết định hành vi và mức độ ảnh hưởng của thầy giáo đối với trẻ. Các yếu tố khác như lí tưởng đào tạo, phẩm chất đạo đức và lòng yêu trẻ quan trọng nhưng không bao quát và quyết định hành vi một cách hệ thống như thế giới quan khoa học.

Câu 44:

Năng lực hiểu học sinh trong quá trình dạy học trên lớp là:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Năng lực hiểu học sinh trong quá trình dạy học trên lớp bao gồm nhiều khía cạnh khác nhau:

* Dự đoán được mức độ căng thẳng của học sinh khi tiếp thu bài mới: Giáo viên giỏi có thể nhận biết được những dấu hiệu căng thẳng ở học sinh (ví dụ: bồn chồn, lo lắng, mất tập trung) để điều chỉnh phương pháp giảng dạy, giúp học sinh thoải mái hơn.
* Xây dựng biểu tượng chính xác về mức độ lĩnh hội bài của học sinh: Giáo viên cần có khả năng đánh giá chính xác mức độ hiểu bài của từng học sinh, từ đó có những hỗ trợ phù hợp.
* Xác định mức độ hiểu bài của học sinh qua nét mặt: Quan sát nét mặt là một cách để giáo viên nhanh chóng nắm bắt được phản ứng của học sinh đối với bài giảng, tuy nhiên cần kết hợp với các phương pháp khác để đánh giá chính xác hơn.

Do đó, đáp án đúng là bao gồm tất cả các yếu tố trên.

Câu 45:

Cơ sở để hình thành thế giới quan khoa học của người thầy giáo là:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Thế giới quan khoa học của người thầy giáo được hình thành dựa trên sự hiểu biết sâu rộng về thế giới, xã hội, và con người, được chứng minh và kiểm nghiệm qua thực tiễn. Điều này giúp người thầy giáo có cái nhìn khách quan, biện chứng, và duy vật về mọi sự vật, hiện tượng. Các yếu tố khác như tình cảm nghề nghiệp, tư tưởng đúng đắn và thực tiễn cuộc sống đều quan trọng, nhưng chúng góp phần vào việc củng cố và vận dụng thế giới quan khoa học chứ không phải là cơ sở hình thành nên nó.

Câu 46:

Muốn trở thành người đánh thức được những sức mạnh tiềm ẩn bên trong đứa trẻ, người thầy giáo cần phải có:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Để đánh thức sức mạnh tiềm ẩn bên trong mỗi đứa trẻ, người thầy cần hội tụ nhiều yếu tố. Tuy nhiên, năng lực hiểu học sinh là yếu tố then chốt nhất. Khi hiểu rõ học sinh, thầy giáo mới có thể tìm ra phương pháp giáo dục phù hợp, khơi gợi và phát triển tối đa tiềm năng của từng em. Lòng yêu nghề, yêu trẻ, lí tưởng đào tạo và tri thức rộng là những phẩm chất quan trọng, nhưng chúng sẽ phát huy hiệu quả cao nhất khi người thầy thực sự hiểu học sinh của mình.

Câu 47:

Biết lường trước phản ứng của học sinh khi tác động đến các em là biểu hiện của:

Lời giải: