Loại tư duy nào phát triển mạnh ở lứa tuổi học sinh THPT?

Trực quan hình ảnh

Trực quan hành động

Trừu tượng, lí luận

Cả a, b,c

Trả lời:

Đáp án đúng: C

Ở lứa tuổi học sinh THPT, tư duy trừu tượng và lí luận phát triển mạnh mẽ. Các em có khả năng suy nghĩ về những khái niệm phức tạp, đưa ra những lập luận logic và giải quyết các vấn đề một cách trừu tượng, không còn phụ thuộc nhiều vào những kinh nghiệm trực quan hay hành động cụ thể như ở các lứa tuổi nhỏ hơn.

190+ câu trắc nghiệm Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm có đáp án chi tiết - Phần 2

Tổng hợp và chia sẻ tài liệu ôn thi với 190+ câu trắc nghiệm Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm có đáp án dành cho các bạn sinh viên Đại học - Cao đẳng, đặc biệt là khối ngành Tâm lý sư phạm có thêm tư liệu tham khảo học tập bổ hữu ích. Chúc các bạn đạt điểm số thật cao.

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 24:

Điểm nào không phù hợp với đặc điểm tự ý thức của tuổi học sinh THPT:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Câu hỏi yêu cầu tìm điểm không phù hợp với đặc điểm tự ý thức của học sinh THPT.
- Phương án 1: Học sinh THPT bắt đầu tri giác đặc điểm cơ thể của bản thân là một đặc điểm phù hợp. Ở lứa tuổi này, sự thay đổi về mặt thể chất diễn ra mạnh mẽ, khiến các em chú ý đến hình thể của mình.
- Phương án 2: Hình ảnh về cơ thể là thành tố quan trọng của tự ý thức ở tuổi học sinh THPT là một đặc điểm phù hợp. Sự quan tâm đến ngoại hình ảnh hưởng lớn đến tự đánh giá của các em.
- Phương án 3: Tuổi học sinh THPT có nhu cầu tìm hiểu và đánh giá những đặc điểm tâm lí của mình theo quan điểm về mục đích và hoài bão cuộc sống của bản thân là một đặc điểm phù hợp. Các em bắt đầu suy nghĩ về tương lai và đánh giá bản thân dựa trên những mục tiêu đó.
- Phương án 4: Tự ý thức của tuổi học sinh THPT xuất phát từ yêu cầu của cuộc sống và hoạt động của bản thân trong tập thể là một đặc điểm không phù hợp. Mặc dù các hoạt động tập thể có ảnh hưởng đến sự phát triển của học sinh, nhưng tự ý thức chủ yếu phát triển từ sự tự nhận thức và suy ngẫm cá nhân, chứ không đơn thuần chỉ từ yêu cầu của tập thể.
Do đó, phương án 4 là đáp án đúng.

Câu 25:

Nguyên nhân cơ bản khiến học sinh THPT rất quan tâm đến diện mạo, hình thức bề ngoài của bản thân là:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Câu hỏi này hỏi về nguyên nhân cơ bản khiến học sinh THPT quan tâm đến diện mạo.
- Phương án a: Sự biến đổi mạnh mẽ về mặt cơ thể ở lứa tuổi này là một yếu tố quan trọng. Tuổi dậy thì kéo theo những thay đổi lớn về thể chất, khiến học sinh ý thức hơn về ngoại hình của mình.
- Phương án b: Sự thúc đẩy của nhu cầu trở thành người lớn cũng là một yếu tố. Học sinh THPT muốn khẳng định bản thân và thể hiện sự trưởng thành thông qua vẻ bề ngoài.
- Phương án c: Hình ảnh về thân thể là một thành tố quan trọng trong sự tự ý thức ở lứa tuổi này. Việc nhận thức và đánh giá về cơ thể mình ảnh hưởng lớn đến sự tự tin và hình ảnh bản thân của học sinh.
Vì cả ba phương án đều đúng và đều là những nguyên nhân cơ bản, nên phương án d (Cả a, b, c) là đáp án chính xác nhất.

Câu 26:

Tự ý thức của thanh niên học sinh được xuất phát từ:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Tự ý thức của thanh niên học sinh phát triển từ nhiều yếu tố. Thứ nhất, yêu cầu của cuộc sống và hoạt động đòi hỏi các em phải tự nhận thức về bản thân để thích nghi và thành công. Thứ hai, sự biến đổi và phát triển mạnh mẽ của cơ thể ở tuổi dậy thì tạo ra những thay đổi về tâm lý và nhận thức, thúc đẩy sự tự ý thức. Thứ ba, mong muốn thay đổi kiểu quan hệ với người lớn thể hiện nhu cầu khẳng định bản thân và độc lập, điều này cũng góp phần vào sự phát triển của tự ý thức. Vì vậy, cả ba yếu tố a, b, và c đều đúng.

Câu 27:

Trong lĩnh vực chọn nghề, với đa số học sinh THPT:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Câu hỏi đề cập đến thực trạng chọn nghề của học sinh THPT. Phương án 2 phản ánh đúng nhất tình hình thực tế là nhu cầu chọn nghề trở nên cấp thiết, đặc biệt với học sinh cuối cấp vì đây là thời điểm quan trọng để định hướng tương lai. Các phương án còn lại không phản ánh đúng thực tế (phương án 1, 3) hoặc đưa ra nhận định quá tích cực, không phổ biến (phương án 4).

Câu 28:

Điểm nào không đúng với đặc điểm tâm lí tuổi đầu thanh niên hiện nay?

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Câu hỏi yêu cầu tìm điểm *không đúng* với đặc điểm tâm lý tuổi đầu thanh niên.

- Phương án 1: "Quan hệ bạn bè chiếm vị trí thứ yếu so với quan hệ với người lớn hay với trẻ em nhỏ tuổi hơn" - Đây là đặc điểm *không đúng*. Ở tuổi đầu thanh niên, quan hệ bạn bè trở nên vô cùng quan trọng, thậm chí có thể quan trọng hơn quan hệ với gia đình trong một số trường hợp.
- Phương án 2: "Nhu cầu kết bạn của tuổi đầu thanh niên rất cao và tình bạn rất bền vững" - Đây là đặc điểm *đúng*. Tuổi này đặc trưng bởi nhu cầu giao tiếp, chia sẻ và xây dựng mối quan hệ bạn bè thân thiết. Tính bền vững của tình bạn có thể thay đổi tùy người nhưng nhu cầu kết bạn thì rất cao.
- Phương án 3: "Nhu cầu lựa chọn nghề nghiệp dần trở thành vấn đề cấp thiết trong đời sống của các em" - Đây là đặc điểm *đúng*. Định hướng nghề nghiệp là một trong những mối quan tâm hàng đầu của tuổi đầu thanh niên.
- Phương án 4: "Hình ảnh về thân thể của mình là một thành tố quan trọng trong tự ý thức của các em" - Đây là đặc điểm *đúng*. Sự quan tâm đến ngoại hình và hình ảnh bản thân tăng cao ở lứa tuổi này.

Vậy, phương án 1 là đáp án đúng vì nó thể hiện một đặc điểm không phù hợp với tâm lý lứa tuổi đầu thanh niên.

Câu 29:

Mục đích học tập bắt đầu được hình thành:

Lời giải: