900+ câu trắc nghiệm Luật giáo dục có lời giải chi tiết - Đề 18

Có

Không

Do thủ trưởng cơ quan quyết định

Tùy trường hợp

Đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẩm mĩ và nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công dân, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

Luật giáo dục quy định về hệ thống giáo dục quốc dân; nhà trường, cơ sở giáo dục khác của hệ thống giáo dục quốc dân, của cơ quan nhà nước; tổ chức chính trị, tổ chức chính trị-xã hội, lực lượng vũ trang nhân dân; tổ chức và cá nhân tham gia hoạt động giáo dục

Luật giáo dục quy định về hệ thống giáo dục quốc dân; của cơ quan nhà nước; tổ chức chính trị, tổ chức chính trị-xã hội, lực lượng vũ trang nhân dân; tổ chức và cá nhân tham gia hoạt động giáo dục

Đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẩm mĩ và nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; hình thành và bồi dưỡng nhân cách

2

3

4

5

tính nhân dân, tính dân tộc

tính nhân dân, dân tộc, khoa học, lấy chủ nghĩa Mác - Lenin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng

tính nhân dân, dân tộc, khoa học, hiện đại, lấy chủ nghĩa Mác - Lenin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng

tính nhân dân, tính khoa học, tính hiện đại, lấy chủ nghĩa Mác - Lenin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng

tiểu học

trung học cơ sở

trung học phổ thông

giáo dục phổ cập

Vừa học vừa làm

Học từ xa

Tự học có hướng dẫn

Cả A, B và C đều đúng

Tham gia lao động và hoạt động xã hội, hoạt động bảo vệ môi trường phù hợp với lứa tuổi, sức khoẻ và năng lực

Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường, cơ sở giáo dục khác

Được trực tiếp hoặc thông qua đại diện hợp pháp của mình kiến nghị với nhà trường, cơ sở giáo dục khác các giải pháp góp phần xây dựng nhà trường, bảo vệ quyền, lợi ích chính đáng của người học

Góp phần xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống nhà trường, cơ sở giáo dục khác

Ràng

Trói

Ép

Bắt

từ 3 đến 4 năm học

từ 1 đến 2 năm học

từ 2 đến 3 năm học

từ 2 đến 4 năm học

2 năm

từ 1- 2 năm

từ 1,5 -2 năm

từ 2- 3 năm

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

Thủ tướng Chính phủ

Nhà nước

Các bộ và cơ quan ngang bộ

Ép buộc học sinh học thêm để thu tiền

Gian lận

Quan hệ không trong sáng với PHHS

Làm ca sỹ, diễn viên

Bằng tốt nghiệp tiểu học

Bằng tốt nghiệp đại học

Bằng thạc sĩ

Bằng tốt nghiệp THCS

Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước

Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh

Thủ tướng Chính phủ

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

Tính nhân dân, tính dân tộc

Tính nhân dân, dân tộc, khoa học, lấy chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng

Tính nhân dân, dân tộc, khoa học, hiện đại, lấy chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng

Tính nhân dân, tính khoa học,tính hiện đại, lấy chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng

Điều 38 Luật 2005 có 4 nd

Điều 38 Luật 2009 có 5 nd

Điều 38 Luật 2005 có 3 nd

Điều 38 Luật 2005 chỉ có 4 nd còn luật 2009 có thêm 1 nd là 5

3

4

5

6

2

3

4

5

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

Thủ tướng Chính phủ

Nhà nước

Chính phủ

Luật 2005 là điều 50 và 51

Luật 2005 là điều 50a, 50b và 51

Luật 2005 là điều 50

Luật 2005 là điều 51

Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện

Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh

Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang bộ

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước

Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh

Thủ tướng Chính phủ

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

ở cấp trung học phổ thông

dành cho những học sinh đạt kết quả xuất sắc trong học tập

nhằm phát triển năng khiếu của ác em về một số môn học trên cơ sở bảo đảm giáo dục phổ thông toàn diện

Cả a, b và c đều đúng

Được bảo vệ nhân phẩm, danh dự

Được hợp đồng thỉnh giảng và nghiên cứu khoa học tại các trường, cơ sở GD khác và cơ sở nghiên cứu khoa học với điều kiện bảo đảm thực hiện đầy đủ nhiệm vụ nơi mình công tác

Được nghỉ hè, nghỉ Tết âm lịch, nghỉ học kì theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo và các ngày nghỉ khác theo quy định của Bộ luật lao động

Tất cả đều đúng

Tham gia lao động và hoạt động XH, hoạt động bảo vệ môi trường phù hợp với lứa tuổi, sức khỏe và năng lực

Tham gia các hoạt động của đoàn thể, tổ chức XH trong nhà trường, cơ sở GD khác theo quy địn của PL

Tôn trọng nhà giáo, cán bộ và nhân viên của nhà trường, cơ sở GD khác; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện nội quy, điều lệ nhà trường, chấp hành pháp luật của nhà nước

Cả a,b,c đúng

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

Chính phủ

Pháp luật Việt Nam

Thủ tướng Chính phủ

Đại học trở lên

Cao đẳng trở lên

Cao đẳng sư phạm trở lên

Trung cấp sư phạm trở lên

Đại học

Tiến sỹ

Thạc sỹ hoặc Tiến sỹ

Thạc sỹ

trường sư phạm, cơ sở giáo dục được phép đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục

trường sư phạm, cơ sở giáo dục đại học có khoa quản lý giáo dục, cơ sở giáo dục được phép đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục

trường sư phạm, cơ sở giáo dục đại học có khoa quản lý giáo dục

cơ sở giáo dục đại học có khoa quản lý giáo dục, cơ sở giáo dục được phép đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục

Năng lực vận dụng

Năng lực tự nghiên cứu

Năng lực thực tiễn

Năng lực tự học

Đáp ứng chuẩn nghề nghiệp theo vị trí việc làm

Có phẩm chất, tư tưởng, đạo đức tốt

Có kỹ năng cập nhật, nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ; Bảo đảm sức khỏe theo yêu cầu nghề nghiệp

Tất cả các phương án đều đúng

Uỷ ban thường vụ Quốc hội

Chính phủ

Bộ giáo dục và Đào tạo

Nhà nước

Trách nhiệm của xã hội

Trách nhiệm của nhà trường

Trách nhiệm của gia đình

Trách nhiệm của cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh

Chính phủ, Bộ, cơ quan ngang Bộ, Ủy ban nhân dân các cấp

Bộ, cơ quan ngang Bộ, Ủy ban nhân dân các cấp

Bộ, cơ quan ngang Bộ, Hội đồng nhân dân

Bộ, cơ quan ngang Bộ, Hội đồng nhân dân và Ủy ban nhân dân các cấp

Nhà nước

Bộ Giáo dục và Đào tạo

Bộ tài chính

Chính phủ

Cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị, tổ chức chính trị - xã hội

Cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân

Lực lượng vũ trang nhân dân

Tất cả phương án

Chính phủ

Quốc hội

Nhà nước

Bộ tài chính

Việc sử dụng kết quả học tập đã có để học tiếp ở các cấp học, trình độ khác cùng ngành, nghề đào tạo hoặc khi chuyển sang ngành, nghề đào tạo, hình thức giáo dục và trình độ đào tạo khác phù hợp với yêu cầu nội dung tương ứng, bảo đảm liên thông giữa các cấp học, trình độ đào tạo trong giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học

Việc sử dụng kết quả học tập đã có để học tiếp ở các cấp học, trình độ khác cùng ngành, nghề đào tạo hoặc khi chuyển sang ngành, nghề đào tạo, hình thức giáo dục và trình độ đào tạo khác phù hợp với yêu cầu nội dung tương ứng, bảo đảm liên thông giữa các cấp học, trình độ đào tạo trong giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học

Việc sử dụng kết quả học tập đã có để học tiếp ở các cấp học, trình độ khác cùng ngành, nghề đào tạo hoặc khi chuyển sang ngành, nghề đào tạo, hình thức giáo dục và trình độ đào tạo khác phù hợp với yêu cầu nội dung tương ứng, bảo đảm liên thông giữa các cấp học, trình độ đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học

Việc sử dụng kết quả học tập đã có để học tiếp ở các cấp học, trình độ khác cùng ngành, nghề đào tạo hoặc khi chuyển sang ngành, nghề đào tạo, hình thức giáo dục và trình độ đào tạo khác phù hợp với yêu cầu nội dung tương ứng, bảo đảm liên thông giữa các cấp học, trình độ đào tạo trong giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục đại học

Mục tiêu quản lý nhà nước về giáo dục

Nội dung quản lý nhà nước về giáo dục

Yêu cầu quản lý nhà nước về giáo dục

Nội dung quản lý giáo dục

Phương pháp giáo dục

Mục đích giáo dục

Nội dug giáo dục

Chương trình giáo dục

Xác nhận mức độ đáp ứng mục tiêu của cơ sở giáo dục hoặc chương trình đào tạo trong từng giai đoạn

Làm cơ sở cho người học lựa chọn cơ sở giáo dục, chương trình đào tạo, cho nhà tuyển dụng lao động tuyển chọn nhân lực

Độc lập, khách quan, đúng pháp luật

Làm căn cứ để cơ sở giáo dục giải trình với chủ sở hữu, cơ quan nhà nước có thẩm quyền, các bên liên quan và xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục

Giáo dục thường xuyên và giáo dục phổ thông

Giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông

Giáo dục mầm non

Giáo dục phổ thông

Hệ thống giáo dục quốc dân; cơ sở giáo dục, giáo viên, người học; quản lý nhà nước về giáo dục; quyền và trách nhiệm của cơ quan, tổ chức, cá nhân liên quan đến hoạt động giáo dục

Hệ thống giáo dục quốc dân; nhà giáo, người học; quản lý nhà nước về giáo dục; quyền và trách nhiệm của cơ quan, tổ chức, cá nhân liên quan đến hoạt động giáo dục

Hệ thống giáo dục quốc dân; cơ sở giáo dục, nhà giáo, người học; quản lý nhà nước về giáo dục; quyền và trách nhiệm của cơ quan, tổ chức, cá nhân liên quan đến hoạt động giáo dục

Hệ thống giáo dục quốc gia; cơ sở giáo dục, nhà giáo, người học; quản lý nhà nước về giáo dục; quyền và trách nhiệm của cơ quan, tổ chức, cá nhân liên quan đến hoạt động giáo dục

Là hệ thống các biện pháp tiến hành trong và ngoài cơ sở giáo dục để giúp học sinh có kiến thức về nghề nghiệp, khả năng lựa chọn nghề nghiệp trên cơ sở kết hợp nguyện vọng, sở trường của cá nhân với nhu cầu sử dụng lao động của xã hội

Là biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục trên cơ sở thực hiện hướng nghiệp trong giáo dục, tạo điều kiện để học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở, trung học phổ thông tiếp tục học ở cấp học, trình độ cao hơn hoặc theo học giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động phù hợp với năng lực, điều kiện cụ thể của cá nhân và nhu cầu xã hội, góp phần điều tiết cơ cấu ngành nghề của lực lượng lao động phù hợp với yêu cầu phát triển của đất nước

Cả A và B sai

Cả A và B đúng

Tiếng Việt, tiếng dân tộc, tiếng nước ngoài tùy loại hình

Tiếng Việt, tiếng nước ngoài tùy loại hình

Tiếng Việt

Tiếng Việt, tiếng dân tộc, tiếng nước ngoài, ngôn ngữ ký hiệu hoặc chữ nổi Braille tùy loại hình

Giảng dạy, giáo dục theo mục tiêu, nguyên lý giáo dục, thực hiện đầy đủ và có chất lượng chương trình giáo dục. Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, điều lệ nhà trường, quy tắc ứng xử của nhà giáo

Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự của nhà giáo; tôn trọng, đối xử công bằng với người học; bảo vệ các quyền, lợi ích chính đáng của người học

Học tập, rèn luyện để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ, đổi mới phương pháp giảng dạy, nêu gương tốt cho người học

Cả 3 đáp án trên đều đúng

3

2

5

4

Chỉ chuyển đổi loại hình nhà trường từ trường tư thục sang trường tư thục hoạt động không vì lợi nhuận

Thực hiện quy định của điều lệ, quy chế tổ chức và hoạt động của loại hình nhà trường ở mỗi cấp học, trình độ đào tạo

Bảo đảm quyền của giáo viên, giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục, người lao động và người học; Không làm thất thoát đất đai, vốn và tài sản

Tất cả đáp án trên đều đúng

Bộ giáo dục và đào tạo

Bộ Lao động thương binh và xã hội

Chính phủ

Quốc hội

Là người chịu trách nhiệm quản lý, điều hành các hoạt động của nhà trường, do cơ quan có thẩm quyền bổ nhiệm hoặc công nhận

Là người chịu trách nhiệm quản lý, điều hành nhân sự, giáo viên của nhà trường, do cơ quan có thẩm quyền bổ nhiệm hoặc công nhận

Là người chịu trách nhiệm quản lý các hoạt động của nhà trường, do cơ quan có thẩm quyền bổ nhiệm hoặc công nhận

Tất cả đáp án trên đều đúng