50 câu hỏi 60 phút
Trong câu “quyển sách mới” , nếu lần lượt bổ sung thêm vào như : Quyển sách mới màu vàng/ Quyển sách mới màu vàng của tôi/ Quyển sách mới màu vàng của tôi đặt trên bàn….để hợp với nội dung truyền đạt, người ta nói chúng đã sử dụng quan hệ ngôn ngữ gì?
Cấp bậc
Ngữ đoạn
Liên tưởng
Không có đáp án đúng
Câu hỏi yêu cầu tìm phát biểu sai về ngôn ngữ.
Phương án 1: Ngôn ngữ không phải hiện tượng sinh học - Đúng, ngôn ngữ là một hiện tượng xã hội, văn hóa chứ không phải là một đặc tính sinh học bẩm sinh.
Phương án 2: Ngôn ngữ không thuộc kiến trúc thượng tầng - Sai, theo quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin, ngôn ngữ thuộc về cơ sở hạ tầng (quan hệ sản xuất) chứ không phải kiến trúc thượng tầng (các hình thái ý thức xã hội, nhà nước, pháp luật, v.v.).
Phương án 3: Ngôn ngữ không phải là hiện tượng cá nhân - Đúng, ngôn ngữ là một hệ thống chung được sử dụng bởi một cộng đồng, không phải là một phát minh cá nhân.
Phương án 4: Ngôn ngữ không phải hệ thống tín hiệu - Đúng, ngôn ngữ là một hệ thống tín hiệu đặc biệt, phức tạp hơn nhiều so với các hệ thống tín hiệu thông thường (ví dụ: tín hiệu giao thông).
Vậy, phương án sai là ngôn ngữ không thuộc kiến trúc thượng tầng.
Câu hỏi này tập trung vào bản chất của hoạt động giao tiếp ngôn ngữ. "Hành vi nói ra của người nói chính là hành vi sản sinh văn bản" ám chỉ quá trình tạo ra thông điệp (văn bản) thông qua lời nói. "Hành vi hiểu văn bản là hành vi tiếp nhận từ phía người nghe" chỉ quá trình người nghe giải mã và hiểu thông điệp đó. Do đó, câu này nhấn mạnh đến toàn bộ quá trình truyền đạt thông tin từ người nói đến người nghe thông qua hoạt động nói năng.
Loại hình ngôn ngữ đơn lập (như tiếng Việt, tiếng Hán) có đặc điểm nổi bật là:
Từ không biến đổi hình thái khi tham gia vào câu.
Quan hệ ngữ pháp chủ yếu được biểu hiện bằng trật tự từ, hư từ và ngữ điệu.
Vì vậy:
A sai.
C là đặc điểm của ngôn ngữ hòa kết/chắp dính.
D trái với đặc điểm của ngôn ngữ đơn lập.
⇒ Đáp án đúng: B. Hình thức của từ không biến đổi khi kết hợp với nhau.
Phương pháp đối chiếu là phương pháp so sánh các ngôn ngữ khác nhau để tìm ra sự tương đồng và khác biệt giữa chúng, dựa trên diện đồng đại (cùng thời điểm) hoặc trên nhiều phương diện, bộ phận của ngôn ngữ (ví dụ: ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp). Phương pháp này tập trung vào việc mô tả và phân tích các đặc điểm ngôn ngữ hiện tại, thay vì nghiên cứu sự phát triển lịch sử của chúng.
Phương pháp so sánh lịch sử tập trung vào việc tái dựng các ngôn ngữ mẹ và các mối quan hệ di truyền giữa các ngôn ngữ.
Phương pháp so sánh loại hình phân loại ngôn ngữ dựa trên các đặc điểm cấu trúc chung.
Phương pháp so sánh tổng hợp không phải là một thuật ngữ phổ biến hoặc phương pháp được công nhận trong ngôn ngữ học.