490 Câu hỏi trắc nghiệm môn Dân số học

A. Đối tượng có nguy cơ cao

B. Người khoẻ

C. Người ốm 

D. Người ốm và người khỏe

A. Các đối tượng này có tỉ lệ bệnh tật cao nhất

B. Các đối tượng này chiếm 60 - 70% dân số thế giới

C. Các đối tượng này sống chủ yếu ở vùng nguy cơ cao

D. Các đối tượng này dễ tiếp cận nhất trong CSSK

A. Tỷ lệ phụ nữ có thai bị thiếu máu

B. Cân nặng trẻ sơ sinh

C. Tỷ lệ suy dinh dưỡng trẻ em

D. Thiếu vitamin A

A. Cân đối nguồn thực phẩm dinh dưỡng cho trẻ

B. Đo chiều cao trẻ em

C. Ghi chép đầy đủ trên biểu đồ tăng trưởng

D. Theo dõi cân nặng trẻ em

A. Giáo dục các bà mẹ đem con đi tiêm chủng

B. Tăng độ bao phủ của TCMR

C. Giảm các tỉ lệ mắc bệnh và tiến tới thanh toán một số bệnh nhiễm trùng phổ biến gây tử vong cho trẻ

D. Thực hiện tiêm chủng tại nhà

A. 8.000 đến 10.000 trẻ bị mù loà do thiếu vitamin A

B. 6000 đến 8000 trẻ bị mù loà do thiếu vitamin A

C. 1000 đến 5000 trẻ bị mù loà do thiếu vitamin A

D. 5000 đến 7000 trẻ bị mù loà do thiếu vitamin A

A. 40% dân số bị mắc

B. 90% dân số bị mắc

C. 66% dân số bị mắc

D. 20% dân số bị mắc

A. Lồng ghép với nhau và cũng như lồng ghép với các nội dung chăm sóc sức khoẻ ban đầu khác.

B. Tổ chức hoạt động phối hợp để đạt hiệu quả cao hơn 

C. Tổ chức hoạt động song song với nhau

D. Tổ chức hoạt động theo thứ tự ưu tiên tuỳ theo tình hình địa phương

A. Giáo dục văn hoá cao và đạo đức tốt

B. Giáo dục kiến thức tự bảo vệ chống lại bệnh tật

C. Giáo dục lối sống lành mạnh nhằm phát triển thể chất tinh thần và xã hội

D. Giáo dục hướng nghiệp và xây dựng lối sống lành mạnh

A. Tạo ra những điều kiện môi trường sống tốt nhất ở trường học, phòng chống các bệnh học đường 

B. Phòng chống tệ nạn xã hội trong học đường

C. Cung cấp các kiến thức và phát triển thái độ giúp cho mỗi học sinh có khả năng lựa chọn những quyết định thông minh nhất để bảo vệ và tăng cường sức khoẻ

D. Tạo cho học sinh những thói quen, lối sống lành mạnh và phối hợp giáo dục sức khoẻ ở trường, gia đình và xã hội để tăng cường sức khoẻ cho học sinh

A. Thanh toán bệnh xã hội và các bệnh tật của nước đang phát triển

B. Giải quyết các vấn đề bệnh tật của nước phát triển

C. Thanh toán dần từng bước mô hình bệnh tật của một nước đang phát triển và dự phòng mô hình bệnh tật của các nước phát triển

D. Thanh toán dần từng bước mô hình bệnh tật của một nước đang phát triển và giải quyết mô hình bệnh tật của các nước phát triển

A. Đã phát triển ở trình độ cao

B. Đang đi vào công nghiệp hoá và cơ giới hoá

C. Đang phát triển 

D. Chậm phát triển

A. Bệnh nghề nghiệp và bệnh do ô nhiễm môi trường

B. An toàn lao động

C. Vệ sinh lao động trong các nhà máy

D. Các bệnh nghề nghiệp và tai nạn lao động mà người lao động dễ mắc

A. Trình độ lao động của công nhân

B. Trình độ văn hoá của công nhân

C. Tỉ lệ bệnh nghề nghiệp hiện có

D. Loại ngành nghề cụ thể

A. Gia đình và cộng đồng

B. Toàn cầu chứ không chỉ ở mức quốc gia

C. Tập thể nhiều người chứ không chỉ ở mức cá nhân

D. Xã hội hoá cao

A. Cho bú mẹ

B. Cho ăn thức ăn lỏng

C. Cho uống nước nhiều

D. Pha và sử dụng Oresol và các dung dịch thay thế

A. Vệ sinh nhà ở

B. Vệ sinh trường học

C. Vệ sinh lao động

D. Vệ sinh dinh dưỡng

A. Thấp tim

B. Bệnh tâm thần

C. Hoa liễu

D. Cúm

A. Đúng.

B. Sai.

A. Đúng.

B. Sai.

A. Đúng.

B. Sai.

A. Đúng.

B. Sai.

A. Đúng.

B. Sai.

A. Đúng.

B. Sai.

A. Đúng.

B. Sai.