Hành vi nào được xem là hành vi đạo đức trong các hành vi sau?

Điểm nào dưới đây không phù hợp với nghề dạy học?

Để có được dư luận tập thể tốt, người thầy giáo cần có khả năng nào trong các khả năng sau?

Trong tự tu dưỡng của cá nhân thì:

Việc nhận thức sâu sắc về tính có ích của nghề nghiệp là biểu hiện của:

Đối tượng của hoạt động học là:

Trong quyển sổ của Liên đã dày cộp lên những câu danh ngôn của các nhà hiền triết. Không hiểu sao Liên rất thích chép những câu danh ngôn và suy nghĩ rất lâu về chúng. Tối, ngồi vào bàn học, Liên tự hỏi: mình 18 tuổi rồi ư? Mình đã làm gì được gì  rồi  nhỉ? Không, trước hết phải học thật tốt đã, rồi mới tính đến việc khác...
Việc làm và suy nghĩ của Liên phản ánh đặc trưng nào trong tâm lí tuổi đầu thanh niên?

Nội dung và tính chất của sự tiếp xúc giữa người lớn với trẻ là:

Điểm nào không phù hợp với tình bạn của lứa tuổi học sinh THPT?

Để gia đình có ảnh hưởng giáo dục đạo đức tốt cho con em mình, gia đình không nên làm điều nào dưới đây?

Biểu hiện cơ bản nhất của năng lực khéo léo ứng xử sư phạm là:

Sự chuyển tiếp từ tính chất không chủ định sang tính có chủ định là đặc điểm chung của sự phát triển trí tuệ. Đặc điểm này được thể hiện trong các quá trình nhận thức của thiếu niên ở chỗ:

Khái niệm là:

Yếu tố nào dưới đây không phải là đặc trưng của năng lực dạy học của người thầy giáo?

Điểm đặc trưng trong nhận thức của học sinh THPT là:

Anh chị không tán thành quan niệm nào dưới đây:

Hoạt động lĩnh hội những tri thức, kĩ năng, kĩ xảo theo một mục đích tự giác, được gọi là:

Trong lĩnh vực chọn nghề, với đa số học sinh THPT:

Cách hiểu nào không đúng về sự tự tu dưỡng?

Tính tích cực hoạt động và giao tiếp của mỗi người trong cuộc sống có vai trò là:

Đặc điểm trí nhớ của học sinh THCS là: