Biết vạch kế hoạch hoạt động một cách cụ thể, khoa học và kế hoạch kiểm tra đánh giá, điều chỉnh kế hoạch hoạt động là biểu hiện của:

Trong sự phát triển tâm lí của cá nhân, nền văn hoá xã hội có vai trò:

Kĩ năng là gì?

Muốn trở thành người đánh thức được những sức mạnh tiềm ẩn bên trong đứa trẻ, người thầy giáo cần phải có:

Nội dung tự ý thức của thiếu niên được xuất hiện dần theo thứ tự nào?

Điểm nào dưới đây không phản ánh rõ đặc trưng trong quan hệ khác giới của tuổi thiếu niên?

Sự phát triển về cơ thể ở tuổi học sinh THPT diễn ra:

Điểm nào không thể hiện tính hai mặt trong điều kiện xã hội của sự phát triển tâm lí ở tuổi học sinh THPT?

Lí do khiến người lớn không thay đổi thái độ đối xử với thiếu niên là:

Hứng thú học tập các môn học của  học sinh THPT thường gắn liền với:

Năng lực hiểu học sinh trong quá trình dạy học trên lớp là:

Ở lứa tuổi học sinh THPT:

Hãy chỉ ra đặc điểm không thể hiện tính phê phán của tư duy ở thiếu niên:

Quan niệm: "Trẻ em không phải là người lớn thu nhỏ lại" là quan điểm của:

Yếu tố nào có ý nghĩa nhất trong mối quan hệ bạn bè của thiếu niên?

Cách hiểu nào là đúng về mối quan hệ giữa nhu cầu và hành vi  đạo đức trong các cách hiểu sau?

Trong việc giáo dục trẻ em, phong cách giáo dục tốt nhất là:

Năng lực ngôn ngữ của người thầy giáo thể hiện ở chỗ:

Trẻ em là:

Tính tích cực hoạt động và giao tiếp của mỗi người trong cuộc sống có vai trò là:

Tự ý thức của thanh niên học sinh được xuất phát từ: