Những đặc trưng tâm lí của tuổi thiếu niên có được là do điều kiện nào?

Để gia đình có ảnh hưởng giáo dục đạo đức tốt cho con em mình, gia đình không nên làm điều nào dưới đây?

Sự phát triển tâm lí của trẻ em là:

Sự xuất hiện nhiều nhóm pha trộn bên cạnh những nhóm thuần nhất ở lứa tuổi đầu thanh niên là dấu hiệu chứng tỏ:

Hoạt động chủ đạo có đặc điểm:

Cơ sở của kĩ năng là:

Cơ sở để hình thành thế giới quan khoa học của người thầy giáo là:

Bản chất của hoạt động học là:

Người thầy giáo có năng lực chế biến tài liệu là người:

Nguyên nhân chủ yếu khiến thiếu niên thường nói "nhát gừng", “cộc lốc” là:

Tính tích cực hoạt động và giao tiếp của mỗi người trong cuộc sống có vai trò là:

Điều nào không phải là công việc của giáo viên khi giúp đỡ cho học sinh tự tu dưỡng?

Theo quan điểm Sư phạm, cách tốt nhất để làm nảy sinh nhu cầu nhận thức ở học sinh là:

Phẩm chất đạo đức đầu tiên được thiếu niên tự nhận thức là:

Muốn trở thành người đánh thức được những sức mạnh tiềm ẩn bên trong đứa trẻ, người thầy giáo cần phải có:

Yếu tố bẩm sinh, di truyền có vai trò:

Mục đích học tập bắt đầu được hình thành:

Để hình thành khái niệm lí luận cho học sinh trong dạy học, ta cần hình thành ở các em những thao tác tư duy nào?

Tri thức và tầm hiểu biết của người thầy giáo là:

Nguồn gốc của sự tự tu dưỡng ở cá nhân là do yếu tố nào trong các yếu tố sau?

Tự ý thức của thanh niên học sinh được xuất phát từ: