Hoạt động lĩnh hội những tri thức, kĩ năng, kĩ xảo theo một mục đích tự giác, được gọi là:

Nguyên nhân nảy sinh ở thiếu niên cảm giác về sự trưởng thành:

Hành vi đạo đức là:

Thiện chí được hiểu là:

Trong quá trình phát triển tâm lí cá nhân, các giai đoạn phát triển là:

Loại tư duy nào phát triển mạnh ở lứa tuổi học sinh THPT?

Nội dung chủ yếu trong đời sống tâm lí cá nhân là:

Kĩ năng thiết kế được những bước đi dẫn dắt học sinh phát hiện ra khái niệm là thuộc về:

Trẻ em là:

Thói quen đạo đức có thể hiểu là:

Khái niệm có nguồn gốc:

Tiến hành hoạt động dạy, người thầy có nhiệm vụ:

Tính tích cực hoạt động và giao tiếp của mỗi người trong cuộc sống có vai trò là:

Quá trình hoạt động thần kinh cấp cao ở thiếu niên có đặc điểm:

Để hình thành khái niệm lí luận cho học sinh trong dạy học, ta cần hình thành ở các em những thao tác tư duy nào?

Anh chị không tán thành quan niệm nào dưới đây:

Sự hình thành và phát triển tâm lí người được diễn ra theo cơ chế:

Nguyên nhân chủ yếu khiến thiếu niên thường dễ bị kích động, có cảm xúc mạnh, dễ bực tức, nổi khùng, phản ứng mạnh mẽ với các tác động bên ngoài là do:

Hoàn cảnh sống và hoạt động của thiếu niên thường:

Trong các mối quan hệ xã hội, vị trí của học sinh THPT thường có tính chất:

Thái độ học tập của học sinh THPT được thúc đẩy trước hết bởi: