Để gia đình có ảnh hưởng giáo dục đạo đức tốt cho con em mình, gia đình không nên làm điều nào dưới đây?

Sự phát dục ở tuổi thiếu niên, khiến các em:

Yếu tố quyết định trực tiếp trình độ đạo đức của mỗi học sinh là:

Cuối tiết toán, thầy đi xuống lớp và nói: “Ca dao Việt Nam rất phong phú. Em nào có thể đọc cho cả lớp nghe một bài hợp cảnh bây giờ”. Cả lớp không đọc được. Thầy nói tiếp: “Không ai đọc được thì thầy đọc giùm nhé”:
                       Năng mưa thì giếng năng đầy.
                 Sao không có nước cho thầy.... rửa tay
 Cả lớp ...ồ lên, cười ...rồi im lặng.
Tình huống trên thể hiện năng lực nào là chủ yếu của giáo viên?

Giáo dục đạo đức thực chất là:

Biểu hiện của hiện tượng dậy thì là:

Người thầy giáo có năng lực chế biến tài liệu là người:

Trong hoạt động học, việc tiếp thu những tri thức về bản thân hoạt động học được tiến hành:

Hoàn cảnh sống và hoạt động của thiếu niên thường:

Động cơ quan hệ xã hội là:

Thái độ học tập của học sinh THPT được thúc đẩy trước hết bởi:

Thói quen đạo đức có thể hiểu là:

Bản chất của quá trình hình thành khái niệm là:

Sự phát triển về cơ thể ở tuổi học sinh THPT diễn ra:

Phẩm chất nào không phù hợp với tình cảm nghề dạy học?

Muốn trở thành người đánh thức được những sức mạnh tiềm ẩn bên trong đứa trẻ, người thầy giáo cần phải có:

Cách hiểu nào không đúng về động cơ đạo đức trong các động cơ sau?

Tiến hành hoạt động dạy, người thầy có nhiệm vụ:

Đặc trưng trong nội dung phát triển của tuổi học sinh THPT được quy định chủ yếu bởi yếu tố:

Quy luật không đồng đều của sự phát triển tâm lí trẻ em được biểu hiện:

Chỉ sau hai lần giải các bài tập cùng loại, học sinh đã nắm được cách giải tổng quát của loại bài tập đó. Điều này chứng tỏ sự phát triển cao của phẩm chất trí tuệ nào?