Trắc nghiệm Quyền bình đẳng giữa các dân tộc và tôn giáo GDCD Lớp 12

A. Pháp luật.

B. Giáo hội.

C. Đạo đức.

D. Tín ngưỡng.

A. Nâng cao ý thức chấp hành pháp luật.

B. Giáo dục cho tín đồ lòng yêu nước.

C. Kích động tín đồ chống phá Nhà nước.

D. Sống tốt đời, đẹp đạo.

A. Đảng quản lí.

B. Pháp luật bảo hộ.

C. Các tổ chức tôn giáo giữ bí mật.

D. Quân đội nhân dân giữ gìn.

A. Các tôn giáo có quyền hoạt động trong khôn khổ pháp luật và được pháp luật bảo vệ.

B. Cá tôn giáo khác nhau sẽ có quy định khác nhau về quyền và nghĩa vụ.

C. Các tôn giáo đều có quyền tự do hoạt động không giới hạn.

D. Các tôn giáo được ưu tiên trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ.

A. Mục tiêu

B. Ý nghĩa

C. Cơ sở

D. Điều kiện

A. Cơ hội học tập.

B. Cơ hội việc làm.

C. Cơ hội phát triển.

D. Cơ hội lao động.

A. Chính sách học bổng.

B. Đầu tư tài chính.

C. Một nền giáo dục.

D. Nền giáo dục tiên tiến. 

A. Kinh tế.

B. Chính trị.

C. Văn hóa.

D. Xã hội.

A. Kinh tế.

B. Chính trị.

C.  Văn hóa.

D. Xã hội.

A. Kinh tế.

B. Chính trị.

C. Văn hóa.

D. Xã hội.

A. Kinh tế.

B. Chính trị.

C. Văn hóa.

D. Xã hội.

A. Trình độ phát triển.

B. Vai trò chính trị.

C. Trình độ văn hóa.

D. Phát triển kinh tế.

A. Bình đẳng giữa các công dân.

B. Bình đẳng giữa các dân tộc.

C. Bình đẳng giữa các tôn giáo.

D. Bình đẳng giữa các giai cấp.

A. Bình đẳng giữa các công dân.

B. Bình đẳng giữa các dân tộc.

C. Bình đẳng giữa các tôn giáo.

D. Bình đẳng giữa các chủng tộc.

A. Giữa các tôn giáo.

B. Giữa các tín ngưỡng.

C. Giữa các chức sắc tộc.

D. Giữa các tín đồ.

A. Tự do cá nhân.

B.  Tự do yêu đương.

C. Bình đẳng giữa các dân tộc.

D. Bình đẳng giữa các gia đình.

A. Về bầu cử, ứng cử.

B. Về tham gia quản lý nhà nước.

C. Giữa các dân tộc, tôn giáo.

D.  Giữa người theo đạo và người không theo đạo.

A. Các dân tộc bình đẳng về điều kiện học tập.

B. Học sinh người dân tộc thiểu số được ưu tiên hơn người dân tộc Kinh.

C. Học sinh các dân tộc bình đẳng về cơ hội học tập.

D. Học sinh dân tộc được quyền học tập ở mọi cấp.

A. Đều có đại biểu của mình trong hệ thống cơ quan nhà nước.

B. Đều có đại biểu bằng nhau trong các cơ quan nhà nước.

C. Đều có đại biểu bằng nhau trong các cơ quan nhà nước ở địa phương 

D. Đều có người giữ vị trí lãnh đạo trong các cơ quan nhà nước.

A. Quyền bình đẳng giữa các dân tộc.

B. Quyền bình đẳng giữa các công dân.

C. Quyền bình đẳng giữa các vùng miền.

D. Quyền bình đẳng trong công việc chung của Nhà nước.

A. Chính trị.

B. Đầu tư.

C. Kinh tế.

D. Văn hóa, giáo dục.

A.  Kinh tế.

B. Văn hóa, giáo dục.

C. Chính trị

D. Xã hội

A.  Kinh tế.

B. Chính trị.

C. Văn hóa, giáo dục.

D. Tự do tín ngưỡng

A. Lạm dụng quyền hạn.

B. Không thiện chí với các tôn giáo khác.

C.  Phân biệt đối xử vì lý do tôn giáo.

D. Không đoàn kết giữa các tôn giáo.

A. Đăk Lăk 

B. Đồng Tháp

C. Hà Nội

D. Hải Dương

A. Bắc Kạn 

B. Nghệ An

C. Đăk Lăk 

D. Đồng Tháp

A. Wừu

B. Kpă KLơng

C. N'Trang Lơng

D. Tất cả đều sai

A. Ê Đê

B. M'Nông 

C. Nùng

D. Kinh

A.  Dao 

B.  H'Mông

C. Kinh

D. Tày

A.  Thái  

B.  Mông

C. Dao

D. Tày

A. Khơ me

B. Hoa

C. Chăm 

D. Dao

A. Mường 

B. Kinh 

C. Thái

D. Tày

A. Phần lớn là người Thái 

B. Phần lớn là người H'Mông

C. Phần lớn là người Mường

D. Phần lớn là người Tày

A. Dân tộc Cống 

B. Dân tộc Giáy

C. Dân tộc Dao

D. Tất cả đều đúng

A. Thái 

B. Gia Rai

C. Xê Đăng

D. Tất cả đều đúng

A.  Dân tộc Tày 

B. Dân tộc Chứt

C. Dân tộc Ơ Đu

D. Tất cả đều đúng

A. Tìm mọi cách làm suy yếu khối đại đoàn kết dân tộc

B. Tìm mọi cách xóa bỏ sự lãnh đạo của Đảng cộng sản Việt Nam

C. Chúng tập trung phá hoại các cơ sở kinh tế - xã hội

D. Tất cả đều đúng

A. Lợi dụng những vấn đề tôn giáo để kích động 

B. Tập trung phá hoại các cơ sở KT, XH

C. Xâỵ dựng, nuôi dưỡng tố chức phản động 

D.  Tất cả các phương án

A. Xuyên tạc chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh

B. Tập trung phá hoại các cơ sở KT, XH 

C. Xây dựng, nuôi dưỡng tố chức phản động

D. Tất cả đều đúng

A. Xuyên tạc chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh 

B. Chúng lợi dụng vấn đề dân tộc, tôn giáo đề kích động

C. Xây dựng, nuôi dưỡng tố chức phản động

D. Tất cả đều đúng

A. Thực hiện chính sách bình đẳng đoàn kết các dân tộc

B. Xây dựng kế hoạch nhân lực công tác ở những vùng khó khăn

C. Ưu tiên phát triển ở vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới

D. Phương án A và B đúng 

A. Khắc phục sự khác biệt về trình độ phát triển kinh tế Xã hội, 

B. Khuyến khích vận động cán bộ công tác ở vùng sâu, vùng xa

C. Thay đổi chính sách kinh tế, Xã hội phù hợp với từng vùng 

D. Phương án A và B đúng

A. Khắc phục sự khác biệt vê trình độ phát triển kinh tế Xã hội giữa các dân tộc

B. Nâng cao đời sống đồng bào các dân tộc, giữ gìn, phát huy bản sắc VH

C.  Thực hiện bình đẳng, đoàn kết, tôn trọng giúp đỡ nhau cùng tiến bộ

D. Tất cả đều đúng

A. Truyền thống, đoàn kết gắn bó xây dựng quốc gia dân tộc thống nhất 

B. Dân tộc thiểu số ở Việt Nam cư trú phân tán, xen kẽ trên địa bàn rộng lớn

C. Các Dân tộc VN có sắc thái văn hóa riêng tạo nên sự đa dạng phong phú văn hoá Việt Nam

D. Tất cả đều đúng

A. Nạn phân biệt chủng tộc 

B.  Dân số và trình độ KT-XH không đều

C. Mâu thuẫn dân tộc không thể giải quyết

D. Tất cả đều đúng

A.  Dân số và trình độ KT-XH không đều 

B. Sự thống trị kích động chia rẽ dân tộc

C. Sự khác biệt về ngôn ngữ, văn hóa, tâm lý

D. Tất cả đều đúng

A. Hồi giáo 

B. Ấn Độ giáo

C.  Ki tô giáo 

D. Phật giáo

A. Chủ động đấu tranh trên mặt trận tư tưởng làm thất bại mọi âm mưu của địch 

B.  Xây dựng các cơ sở kinh tế xã hội vững mạnh toàn diện

C.  Chủ động đập tan âm mưu chống phá của các tố chức phản động

D. Tất cả đều đúng

A. Xây dựng các cơ sở kinh tế xã hội vững mạnh toàn diện 

B. Chủ động đập tan âm mưu chống phá của các tố chức phản động

C. Phát huy vai trò của cả hệ thống chính trị phòng chống sự lợi dụng của địch . 

D. Tất cả các phương án

A. Chăm lo, nâng cao đời sống tinh thần vật chất của nhân dân . 

B. Xây dựng các cơ sở kinh tế xã hội vững mạnh toàn diện

C. Chủ động đập tan âm mưu chống phá của các tố chức phản động

D. Tất cả đều đúng