Trắc nghiệm Quyền bình đẳng giữa các dân tộc và tôn giáo GDCD Lớp 12

A. Hùa theo bạn T, trêu chọc bạn H

B. Không quan tâm, vì không phải việc của mình

C. Giải thích cho T hiểu, bạn ấy đã vi phạm quyền bình đẳng về tín ngưỡng, tôn giáo

D. Báo với Ban giám hiệu nhà trường để kỷ luật T.

A. Một dân tộc ít người 

B. Một dân tộc thiểu số

C. Một bộ phận dân cư của một quốc gia

D. Một cộng đồng có chung lãnh thổ

A. mê tín.

B. dị đoan.

C. tín ngưỡng.

D. sùng bái.

A. hoạt động tôn giáo.

B. hoạt động tín ngưỡng.

C. hoạt động mê tín dị đoan.

D. hoạt động sùng bái.

A. Trang phục hiện đại.

B. Trang phục truyền thống của dân tộc khác.

C. Trang phục truyền thống của dân tộc mình.

D. Trang phục vừa hiện đại vừa truyền thống.

A. các vùng miền.

B. các tôn giáo.

C. các dân tộc.

D. các công dân.

A. Quản lí Nhà nước.

B. Hội nhập quốc tế.

C. Tự do tín ngưỡng.

D. Phê chuẩn công ước.

A. chính trị.

B. kinh tế.

C. văn hóa.

D. giáo dục.

A. Xin chuyển viện lên tuyến trên để khám và điều trị.

B. Đi xem bói và mời thầy bói về nhà yểm bùa.

C. Đến miếu thiêng để xin nước thánh về uống chữa bệnh tật.

D. Tổ chức cầu kinh để trừ bệnh tật.

A. gia đình.

B. phong tục.

C. tôn giáo.

D. dân tộc.

A. Dân tộc.

B. Tôn giáo.

C. Gia đình.

D. Phong tục.

A. những người theo đạo khác nhau.

B. các dân tộc miền núi và đồng bằng.

C. người theo đạo và người không theo đạo.

D. các dân tộc, tôn giáo.

A. Chính trị.

B. Kinh tế.

C. Giáo dục.

D. Văn hóa.

A. Tổ chức các hoạt động từ thiện tại địa phương.

B. Tham gia đầy đủ các hoạt động lễ hội của tôn giáo mình.

C. Lợi dụng quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo để kích động chiến tranh.

D. Vận động đồng bào có đạo tham gia giữ gìn an ninh trật tự.

A. Tuyên truyền gia nhập đạo trong trường học.

B. Tổ chức các lớp giáo lí cho người theo đạo.

C. Khuyên nhủ người khác đi theo tôn giáo mà mình đang theo.

D. Cưỡng ép con cái đã thành niên theo tôn giáo mà mình đang theo.

A. Cưỡng ép con cái đã thành niên theo tôn giáo mà mình đang theo.

B. Lợi dụng quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo để xâm hại đến danh dự của người khác.

C. khuyên nhủ người khác đi theo tôn giáo mà mình đang theo.

D. Xin phép chính quyền địa phương trước khi xây dựng đền, chùa, miếu thờ, nhà thờ.

A. Hằng tháng đi lễ chùa đều đặn vào các ngày mùng một và ngày rằm.

B. Tổ chức các lớp học giáo lí cho người theo đạo.

C. Vận động đồng bào có đạo tham gia giữ gìn an ninh trật tự.

D. Khuyên nhủ người khác đi theo tôn giáo mà mình đang theo.

A. Nếu không theo tôn giáo này thì phải theo một giáo khác.

B. Tự do thôi không theo tôn giáo mà mình đã theo nữa.

C. Tự do theo một tôn giáo khác với tôn giáo mà mình đã từng theo.

D. Có quyền theo hoặc không theo một tôn giáo nào.

A. Nhận tiền và vận động mọi người cùng tham gia.

B. Không nhận tiền và báo chính quyền địa phương.

C. Nhận tiền nhưng không tham gia.

D. Không quan tâm.

A. Dân tộc.

B. Tôn giáo.

C. Dân chủ.

D. Chính trị.

A. kinh tế.

B. chính trị.

C. văn hóa.

D. xã hội.

A. Các cơ sở tôn giáo, tín ngưỡng hợp pháp được pháp luật bảo hộ.

B. Các tôn giáo được nhà nước công nhận đều bình đẳng trước pháp luật.

C. Mọi tôn giáo, tín ngưỡng được tự do hoạt động.

D. Các tôn giáo có quyền hoạt động theo pháp luật.

A. Quyền cơ bản của con người và quyền công dân.

B. Quyền cơ bản của con người và quyền dân chủ của công dân.

C. Quyền cơ bản của con người và quyền tự do, dân chủ của công dân.

D. Quyền cơ bản của con người và quyền bình đẳng của công dân trước pháp luật.

A. Yểm bùa.

B. Thờ cúng tổ tiên.

C. Lên đồng.

D. Xem bói.

A. Cơ hội học tập.

B. Cơ hội phát triển.

C. Cơ hội lao động.

D. Cơ hội việc làm.

A. Nền giáo dục tiên tiến.

B. Chính sách học bổng.

C. Một nền giáo dục.

D. Đầu tư tài chính.

A. Kinh tế.

B. Chính trị.

C. Xã hội.

D. Văn hóa.

A. Kinh tế.

B. Chính trị.

C. Xã hội.

D. Văn hóa.

A. Kinh tế.

B. Chính trị.

C. Xã hội.

D. Văn hóa.

A. Trình độ phát triển.

B. Vai trò chính trị.

C. Trình độ văn hóa.

D. Phát triển kinh tế.

A. Bình đẳng giữa các công dân.

B. Bình đẳng giữa các dân tộc.

C. Bình đẳng giữa các tôn giáo.

D. Bình đẳng giữa các giai cấp.

A. Bình đẳng giữa các công dân.

B. Bình đẳng giữa các dân tộc.

C. Bình đẳng giữa các chủng tộc.

D. Bình đẳng giữa các tôn giáo.

A. Đến miếu thiêng xin nước thánh về chữa bệnh.

B. Mời thầy bói về nhà yểm bùa.

C. Mời sư thầy đến tụng kinh trừ tà, trừ bệnh tật.

D. Xin chuyển viện lên tuyến trên để khám và điều trị.

A. Gia đình.

B. Tôn giáo.

C. Dân tộc.

D. Công dân.

A. Cưỡng ép con cái đã thành niên theo tôn giáo mà mình đang theo.

B. Tuyên truyền gia nhập đạo trong trường học.

C. Khuyên nhủ người khác đi theo tôn giáo mà mình đang theo.

D. Tổ chức các lớp học giáo lí cho người theo đạo.

A. Khuyên nhủ người khác đi theo tôn giáo mà mình đang theo.

B. Vận động đồng bào có đạo tham gia giữ gìn an ninh trật tự.

C. Hàng tháng đi lễ chùa đều đặn vào các ngày mùng một và rằm.

D. Tổ chức các lớp học giáo lí cho người theo đạo.

A. Có quyền dùng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình.

B. Cải biến mọi phong tục, tập quán để phù hợp với dân tộc khác.

C. Buộc phải sử dụng tiếng nói, chữ viết phổ thông.

D. Duy trì tất cả các phong tục, tập quán của dân tộc mình.

A. Tạo sự bình đẳng giữa các thành phần dân cư.

B. Chăm lo đời sống vật chất cho đồng bào dân tộc thiểu số.

C. Tạo sự bình đẳng giữa các dân tộc trong lĩnh vực kinh tế.

D. Duy trì sự tồn tại của các dân tộc thiểu số.

A. Dân tộc.

B. Công dân.

C. Giới tính.

D. Vùng miền.

A. Là cơ sở, tiền đề quan trọng của khối đại đoàn kết dân tộc.

B. Đồng bào mỗi tôn giáo là một bộ phận không thể tách rời của toàn dân tộc.

C. Tạo thành sức mạnh tổng hợp của cả dân tộc ta.

D. Giúp phát triển đời sống kinh tế cho nhân dân.

A. Pháp luật.

B. Đạo đức.

C. Giáo hội.

D. Tín ngưỡng.

A. Giáo dục cho tín đồ lòng yêu nước.

B. Sống tốt đời, đẹp đạo.

C. Kích động tín đồ chống phá Nhà nước.

D. Nâng cao ý thức chấp hành pháp luật.

A. Các tôn giáo có quyền hoạt động trong khôn khổ pháp luật và được pháp luật bảo vệ.

B. Các tôn giáo khác nhau sẽ có quy định khác nhau về quyền và nghĩa vụ.

C. Các tôn giáo được ưu tiên trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ.

D. Các tôn giáo đều có quyền tự do hoạt động không giới hạn.

A. Mục tiêu

B. Điều kiện

C. Cơ sở

D. Ý nghĩa

A. Kinh tế.

B. Văn hóa.

C. Chính trị.

D. Giáo dục.

A. các chủng tộc.

B. các dân tộc đa số.

C. các dân tộc thiểu số.

D. dân tộc đa số và thiểu số.

A. tiếp cận nền giáo dục.

B. hưởng thụ nền văn hóa.

C. điều kiện học tập.

D. cơ hội học tập.

A. sự phân hóa giàu nghèo.

B. trình độ phát triển thấp.

C. sự chênh lệch về trình độ phát triển.

D. sự tương đồng về trình độ phát triển.

A. tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến công việc chung.

B. thực hiện nghĩa vụ công dân.

C. thực hiện quyền công dân.

D. thực hiện quyền và nghĩa vụ công dân.

A. bình đẳng trong hưởng thụ một nền văn hóa.

B. bình đẳng hưởng thụ một nền giáo dục.

C. được nhà nước quan tâm phát triển giáo dục mũi nhọn.

D. được nhà nước chú trọng phát triển giáo dục ở thành phố.