Ở lứa tuổi học sinh THPT, các em có khả năng vừa nghe giảng, vừa ghi chép, đồng thời vẫn theo dõi được câu trả lời của bạn trong giờ học... Điều này chứng tỏ sự phát triển và hoàn thiện của khả năng:

Nguyên nhân cơ bản của sự phát triển tâm lí ở trẻ là:

Dạy học và sự phát triển trí tuệ có mối quan hệ với nhau, vì:

Yếu tố xoá đi khoảng cách giữa ý thức đạo đức với hành vi đạo đức, làm ý thức đạo đức thống nhất với hành vi đạo đức là:

 Điểm nào dưới đây không thuộc về các khâu của việc hình thành khái niệm khoa học cho học sinh?

Thói quen đạo đức có thể hiểu là:

Uy quyền của cha mẹ có tác dụng tốt đến giáo dục đạo đức cho con cái là uy quyền được xây dựng trên cơ sở:

Trong lớp có một học sinh nói tục. Thầy giáo nghe thấy, nhưng không hề  quát nạt, thầy bảo một học sinh khác mang đến một cốc nước sạch. Thầy cầm lấy, đưa cho học sinh nói tục và nói: “Em hãy ra ngoài kia súc miệng cho sạch rồi vào lớp học tiếp”. Cậu học trò cúi đầu ngượng với lỗi lầm của mình. Cả lớp im lặng. Từ đó không ai còn nghe thấy lời nói tục nữa.      
Tình huống trên thể hiện năng lực nào là chủ yếu của giáo viên?

Hoàn cảnh sống và hoạt động của thiếu niên thường:

Tâm lí học Sư phạm nghiên cứu:

Thiếu niên thích tham gia công tác xã hội, vì các em:

Nguyên nhân chủ yếu gây ra sự xung đột giữa thiếu niên và người lớn là:

Điều nào không đúng với sự phát triển thể chất của lứa tuổi học sinh THPT?

Trong quyển sổ của Liên đã dày cộp lên những câu danh ngôn của các nhà hiền triết. Không hiểu sao Liên rất thích chép những câu danh ngôn và suy nghĩ rất lâu về chúng. Tối, ngồi vào bàn học, Liên tự hỏi: mình 18 tuổi rồi ư? Mình đã làm gì được gì  rồi  nhỉ? Không, trước hết phải học thật tốt đã, rồi mới tính đến việc khác...
Việc làm và suy nghĩ của Liên phản ánh đặc trưng nào trong tâm lí tuổi đầu thanh niên?

Hành động giúp học sinh diễn đạt lôgíc tổng quát của khái niệm dưới hình thức trực quan là hành động:

Tự ý thức của thanh niên học sinh được xuất phát từ:

Nội dung tự ý thức của thiếu niên được xuất hiện dần theo thứ tự nào?

Trẻ em là:

Năng lực hiểu học sinh trong quá trình dạy học trên lớp là:

Sự phát triển trí tuệ được biểu hiện ở sự thay đổi về:

Tình yêu nam nữ của tuổi học sinh THPT thường: