Ở lứa tuổi học sinh THPT, các em có khả năng vừa nghe giảng, vừa ghi chép, đồng thời vẫn theo dõi được câu trả lời của bạn trong giờ học... Điều này chứng tỏ sự phát triển và hoàn thiện của khả năng:

Điểm nào dưới đây không phản ánh rõ đặc trưng trong quan hệ khác giới của tuổi thiếu niên?

Tự ý thức của thanh niên học sinh được xuất phát từ:

Giáo dục đạo đức thực chất là:

Để có sự tu dưỡng tốt cần những điều kiện nào trong các điều kiện sau?

Yếu tố nào có ý nghĩa nhất trong mối quan hệ bạn bè của thiếu niên?

Đối tượng của hoạt động dạy là:

 Điểm nào dưới đây không thuộc về các khâu của việc hình thành khái niệm khoa học cho học sinh?

Sự phát dục ở tuổi thiếu niên, khiến các em:

Nguyên nhân chủ yếu gây ra sự xung đột giữa thiếu niên và người lớn là:

Trong hình thức “mã hoá”, lôgíc của khái niệm được tồn tại ở:

Năng lực hiểu học sinh trong quá trình dạy học trên lớp là:

Yếu tố quyết định trực tiếp trình độ đạo đức của mỗi học sinh là:

Theo quan điểm Sư phạm, cách tốt nhất để làm nảy sinh nhu cầu nhận thức ở học sinh là:

Điểm nào dưới đây không phù hợp với nghề dạy học?

Kĩ năng là gì?

Phẩm chất nào không phù hợp với tình cảm nghề dạy học?

Nội dung và tính chất của sự tiếp xúc giữa người lớn với trẻ là:

Nguyên nhân chủ yếu khiến thiếu niên thường dễ bị kích động, có cảm xúc mạnh, dễ bực tức, nổi khùng, phản ứng mạnh mẽ với các tác động bên ngoài là do:

Nguyên nhân cơ bản khiến học sinh THPT rất quan tâm đến diện mạo, hình thức bề ngoài của bản thân là:

Trẻ em là: