Trắc nghiệm Hô hấp ở thực vật Sinh Học Lớp 11

A. Đây là một thí nghiệm chứng tỏ quá trình quang hợp ở hạt đang nảy mầm có sự thải ra O₂.

B. Đây là một thí nghiệm chứng tỏ quá trình hô hấp ở hạt đang nảy mầm có sự thải ra CO₂.

C. Đây là một thí nghiệm chứng tỏ quá trình quang hợp ở hạt đang nảy mầm có sự thải ra CO₂.

D. Đây là một thí nghiệm chứng tỏ quá trình hô hấp ở hạt đang nảy mầm có sự tạo ra CaCO₃.

A. 4 

B. 1

C. 3

D. 2

A. (1), (4).

B. (1), (3). 

C. (2), (4).

D. (2), (3).

A. Trong phân tử CO₂ được thải ra từ quá trình này.

B. Trong O₂.

C. Trong NADH và FADH₂. 

D. Mất dưới dạng nhiệt.

A. 2 phân tử axit piruvic, 6 phân tử ATP và 2 phân tử NADH.

B. 1 phân tử axit piruvic, 2 phân tử ATP và 2 phân tử NADH.

C. 2 phân tử axit piruvic, 2 phân tử ATP và 4 phân tử NADH.

D. 2 phân tử axit piruvic, 2 phân tử ATP và 2 phân tử NADH.

A. CO₂ + ATP + FADH₂.

B. CO₂ + ATP + NADH + FADH₂.

C. CO₂ + NADH + FADH₂.

D. CO₂ + ATP + NADH.

A. Rượu êtylic + Năng lượng.

B. Rượu êtylic + CO₂ + Năng lượng.

C. Rượu êtylic + CO₂. 

D. Axit lactic + CO₂ + Năng lượng.

A. 16 lần.

B. 19 lần.

C. 17 lần.

D. 18 lần.

A. Lục lạp, Perôxixôm, ty thể.

B. Lục lạp, lozôxôm, ty thể.

C. Lục lạp, bộ máy gôngi, ty thể. 

D. Lục lạp, Ribôxôm, ty thể.

A. hấp thụ CO₂ và giải phóng O₂ trong bóng tối.

B. hấp thụ O₂ và giải phóng CO₂ ngoài sáng.

C. hấp thụ O₂ và giải phóng CO₂ trong bóng tối.

D. hấp thụ CO₂ và giải phóng O₂ ngoài sáng.

A. Tế bào già, tế bào trưởng thành.

B. Tế bào đỉnh sinh trưởng, tế bào chóp rễ, tế bào tiết.

C. Tế bào chóp rễ, tế bào trưởng thành, tế bào tiết.

D. Tế bào đỉnh sinh trưởng, tế bào trưởng thành, tế bào tiết.

A. Xảy ra ở chất tế bào và hiếu khí. 

B. Xảy ra trong ti thể và kị khí.

C. Xảy ra trong ti thể và hiếu khí.

D. Xảy ra ở chất tế bào và kị khí.

A. Cây bị khô hạn.

B. Cây sống nơi ẩm ướt.

C. Cây bị ngập úng.

D. Cây sống bám kí sinh hoặc kí sinh.

A. Năng lượng ATP được giải phóng trong quá trình lên men gấp 19 lần quá trình hô hấp hiếu khí.

B. Năng lượng ATP được giải phóng trong quá trình hô hấp hiếu khí gấp 19 lần quá trình lên men.

C. Năng lượng ATP được giải phóng trong cả hai quá trình đó là như nhau.

D. Năng lượng ATP được giải phóng trong quá trình lên men cao hơn quá trình hô hấp hiếu khí.

A. 32 phân tử. 

B. 36 phân tử.

C. 38 phân tử. 

D. 34 phân tử.

A. 6 phân tử.

B. 36 phân tử.

C. 2 phân tử.

D. 4 phân tử.

A. Nước, nhiệt độ, O₂, CO₂

B. Nước, CO₂, độ pH, ánh sáng

C. Nước, nhiệt độ, oxy, độ pH

D. Oxy, CO₂, ánh sáng, nhiệt độ

A. Khi có sự cạnh tranh về ánh sáng.

B. Khi có sự cạnh tranh về O₂: thiếu O₂ xảy ra lên men và có đủ O₂ thì xảy ra hô hấp hiếu khí.

C. Khi có sự cạnh tranh về CO₂: khi có nhiều CO₂ thì xảy ra quá trình lên men, khi không có CO₂ thì xảy ra quá trình hô hấp hiếu khí.

D. Khi có sự cạnh tranh về chất tham gia phản ứng: nếu có glucozơ thì hô hấp hiếu khí và khi không có glucozơ thì xảy ra quá trình lên men.

A. Mạng lưới nội chất.

B. Không bào.

C. Ti thể. 

D. Lục lạp.

A. Chuỗi truyền electron hô hấp → chu trình Crep → Đường phân.

B. Đường phân → Chuỗi truyền electron hô hấp → chu trình Crep.

C. Chu trình Crep → Đường phân → Chuỗi truyền electron hô hấp.

D. Đường phân → chu trình Crep → Chuỗi truyền electron hô hấp.

A. Phân giải hoàn toàn hợp chất hữu cơ thành CO₂ và H₂O và năng lượng dưới dạng nhiệt để sưởi ấm cho cây.

B. Cung cấp năng lượng dạng nhiệt và dạng ATP sử dụng cho nhiều hoạt động sống của cây; tạo ra sản phẩm trung gian cho các quá trình tổng hợp các chất hữu cơ khác trong cơ thể.

C. Tổng hợp các chất hữu cơ cần thiết cho cây.

D. Cung cấp năng lượng và tạo ra sản phẩm cuối cùng là chất hữu cơ cấu thành nên các bộ phận của cơ thể thực vật.

A. 1 phân tử Glucôzơ → 1 phân tử Rượu êtilic. 

B. 1 phân tử Glucôzơ → 2 phân tử Axit lactic.

C. 1 phân tử Glucôzơ → 2 phân tử Axit piruvic.

D. 1 phân tử Glucôzơ → 1 phân tử CO₂.

A. Năng lượng ATP được giải phóng trong quá trình lên men gấp rất nhiều so với quá trình hô hấp hiếu khí.

B. Năng lượng ATP được giải phóng trong quá trình hô hấp hiếu khí gấp rất nhiều so với quá trình lên men.

C. Năng lượng ATP được giải phóng trong cả hai quá trình đó là như nhau.

D. Năng lượng ATP được giải phóng trong quá trình lên men cao hơn quá trình hô hấp hiếu khí.

A. Đường phân hiếu khí và chu trình Crep. 

B. Đường phân và hô hấp hiếu khí.

C. Oxy hóa chất hữu cơ và khử.

D. Cacboxi hóa - khử - tái tạo chất nhận.

A. Glucozơ thành rượu êtylic.

B. Glucozơ thành axit pyruvic.

C. Axit pyruvic thành rượu êtylic.

D. Axit pyruvic thành axit lactic.

A. Tổng hợp axetyl-coA.

B. Chuỗi truyền điện tử electron.

C. Đường phân.

D. Chu trình Crep.

A. Tăng khả năng chống chịu

B. Miễn dịch cho cây

C. Cung cấp năng lượng chống chịu

D. Tạo ra các sản phẩm trung gian

A. ôxi hóa các hợp chất hữu cơ thành CO₂ và H₂O, đồng thời giải phóng năng lượng cần thiết cho các hoạt động sống của cơ thể.

B. khử các hợp chất hữu cơ thành CO₂ và H₂O, đồng thời giải phóng năng lượng cần thiết cho các hoạt động sống của cơ thể.

C. ôxi hóa các hợp chất hữu cơ thành CO₂ và H₂O, đồng thời tích lũy năng lượng cần thiết cho các hoạt động sống của cơ thể.

D. ôxi hóa các hợp chất hữu cơ thành O₂ và H₂O, đồng thời giải phóng năng lượng cần thiết cho các hoạt động sống của cơ thể.

A. Hô hấp phụ thuộc chặt chẽ vào nhiệt độ do liên quan đến hoạt động xúc tác của enzyme

B. Mối quan hệ giữa cường độ hô hấp và nhiệt độ được biểu diễn bằng đường cong một đỉnh

C. Nhiệt độ tối thiểu cây bắt đầu hô hấp biến thiên trong khoảng 10 – 15oC

D. Nhiệt độ tối ưu cho hô hấp biến thiên trong khoảng 30 – 35oC

A. Mỗi loài chỉ hô hấp trong điều kiện nhiệt độ nhất định

B. Nhiệt độ ảnh hưởng đến cơ chế đóng mở khí khổng, nên ảnh hưởng đến nồng độ oxi

C. Hô hấp bao gồm các phản ứng hoá học cần sự xúc tác của các enzim do vậy phải phụ thuộc chặt chẽ với nhiệt độ

D. Nhiệt độ ảnh hưởng đến lượng nước mà nước là nguyên liệu của quá trình hô hấp

A. Hạt khô trong quá trình bảo quản các vi khuẩn sẽ khó xâm nhập

B. Hạt khô ngừng hô hấp

C. Hạt khô vẫn duy trì cường độ hô hấp tối thiểu để giữ hạt sống và vẫn giữ được khả năng nảy mầm.

D. Hạt khô có cường độ hô hấp cao

A. (1), (2)

B. (1), (3), (4)

C. (2), (3)

D. (1), (2), (3), (4)

A. Sấy khô, làm cho độ ẩm trong hạt thấp, cường độ hô hấp thấp

B. Phơi khô, làm cho độ ẩm trong hạt thấp, cường độ hô hấp thấp

C. Bảo quản trong tủ lạnh, nhiệt độ thấp, cường độ hô hấp thấp

D. Bảo quản ở kho có nồng độ oxi cao, cường độ hô hấp thấp

A. Vì khi hạt khô, độ ẩm trong hạt thấp, cường độ hô hấp giảm.

B. Vì khi hạt khô, cường độ hô hấp bằng 0.

C. Vì khi hạt khô, không bị động vật ăn.

D. Vì khi hạt khô, dễ gieo trồng cho vụ sau.

A. Biện pháp bảo quản khô, điều kiện nồng độ CO₂ cao

B. Biện pháp bảo quản lạnh và điều kiện nồng độ CO₂ cao

C. Biện pháp bảo quản khô và bảo quản lạnh

D. Cả ba biện pháp: khô, lạnh, nồng độ CO₂ cao

A. Phơi khô rồi cất vào thùng kín

B. Phơi khô rồi cất vào bao tải

C. Phơi khô rồi cho vào tủ lạnh

D. Phơi khô rồi treo ở giàn bếp

A. Hạ thấp nhiệt độ, độ ẩm và lượng oxi, tăng lượng cacbonic

B. Hút bớt khí oxi và cacbonic, rồi bơm khí nito vào phòng

C. Để phòng luôn thoáng, cho vôi bột hút ẩm vào phòng đó

D. Làm phòng kín, giữ nhiệt độ bảo quản luôn ở 40C

A. Phơi khô đối tượng bảo quản để độ ẩm còn 13 – 16%

B. Giữ nông sản trong các kho lạnh ở nhiệt độ thích hợp

C. Sử dụng nồng độ CO2

D. Xử lý ở nhiệt độ cao để loại bỏ nước.

A. Tăng quá trình quang hợp các loại nông sản

B. Tăng quá trình hô hấp các loại nông sản

C. Giảm tối thiểu quá trình hô hấp các loại nông sản

D. Giảm tối thiểu quá trình quang hợp nông sản

A. Nơi cất giữ phải có nhiệt độ cao vừa phải

B. Nơi cất giữ phải cao ráo

C. Phải để chỗ kín để không ai thấy

D. Giảm cường độ hô hấp đến mức tối thiểu.

A. Vẫn hoạt động bình thường

B. Giảm đến mức tối thiểu

C. Tăng đến mức tối đa.

D. Không còn hoạt động được.

A. 1, 4.

B. 1, 3.

C. 2, 4.

D.  2, 3.

A. Điều chỉnh các loại chất khoáng để tăng cường khả năng sinh trưởng của cây trên cơ sở hệ số hô hấp.

B. Quyết định các biện pháp chăm sóc cây trồng trên cơ sở hệ số hô hấp

C. Cho biết nhóm chất của nguyên liệu đang hô hấp để qua đó đánh giá tình trạng hô hấp ở cây

D. Quyết định các biện pháp bảo vệ nông sản trên cơ sở hệ số hô hấp

A. Giúp ta biết được tỉ lệ giữa các hợp chất vô cơ và hợp chất hữu cơ đang có trong tế bào cơ thể.

B. Giúp ta biết được hiệu suất của quá trình hô hấp.

C. Điều chỉnh lượng oxy cần thiết cho quá trình phân giải từng loại nguyên liệu hữu cơ.

D. Giúp ta biết được nguyên liệu đang hô hấp là nhóm chất gì, từ đó đánh giá tình trạng hô hấp và tình trạng của cây.

A. Quyết định các biện pháp bảo vệ nông sản và chăm sóc cây trồng.

B. Cho biết nguyên liệu hô hấp là nhóm chất gì.

C. Có thể đánh giá được tình trạng hô hấp của cây

D. Xác định được cường độ quang hợp của cây.

A. Giảm xuống dưới 0,03

B. Giảm xuống dưới 21%

C. Giảm xuống dưới 5%

D. Giảm xuống dưới 10%

A. 0,5%

B. 10%

C. 1%

D. 40%

A. Nồng độ O₂ trong không khí giảm xuống dưới 5%.

B. Nồng độ CO₂ trong không khí cao quá 0,05%

C. Nhiệt độ môi trường đạt mức 45 – 50%

D. Độ ẩm trong không khí bão hòa.

A. 20%.

B. 5%

C. 15%.

D. Không xác định được

A. 1,2

B. 4

C. 3,4

D. 3