Khi tuổi của người lao động tăng lên người lao động sẽ đóng góp hơn cho tổ chức Y các mặt, ngoại trừ:

Kinh nghiệm

Sự nghiêm túc

Sự linh hoạt

Đạo đức

Trả lời:

Đáp án đúng: C

Khi tuổi của người lao động tăng lên, thông thường họ sẽ có nhiều kinh nghiệm hơn, sự nghiêm túc cao hơn và đạo đức nghề nghiệp tốt hơn. Tuy nhiên, sự linh hoạt trong công việc có thể giảm do các thói quen đã hình thành và khả năng thích ứng với những thay đổi mới có thể chậm hơn so với những người trẻ tuổi. Do đó, sự linh hoạt là yếu tố mà người lao động lớn tuổi có thể đóng góp ít hơn so với người trẻ.

200 câu trắc nghiệm Hành vi tổ chức có đáp án chi tiết - Phần 4

Cùng tracnghiem.net ôn thi với 200 câu hỏi trắc nghiệm Hành vi tổ chức có đáp án dưới đây, nhằm giúp các bạn sinh viên hệ thống kiến thức chuẩn bị cho kì thi sắp diễn ra.

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 40:

Khi tuổi của người lao động tăng lên người lao động sẽ đóng góp hơn cho tổ chức Y các mặt, ngoại trừ:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Câu hỏi này liên quan đến sự đóng góp của người lao động lớn tuổi cho tổ chức. Thông thường, người lao động lớn tuổi có nhiều kinh nghiệm, đạo đức nghề nghiệp tốt và sự nghiêm túc trong công việc. Tuy nhiên, sự linh hoạt có thể giảm đi do các yếu tố về sức khỏe, khả năng thích nghi với công nghệ mới hoặc thay đổi trong quy trình làm việc. Do đó, đáp án đúng là 'Sự linh hoạt'.

Câu 41:

Yếu tố nào dưới đây không nằm trong các tiêu chí ra quyết định mang tính đạo đức?

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Các tiêu chí ra quyết định mang tính đạo đức thường bao gồm công bằng, lẽ phải và công lý. Văn hóa tổ chức có thể ảnh hưởng đến việc ra quyết định, nhưng nó không phải là một tiêu chí đạo đức cơ bản. Một quyết định có thể tuân thủ theo văn hóa tổ chức nhưng vẫn không đạo đức nếu nó không công bằng, không hợp lý hoặc không mang lại công lý.

Câu 42:

Năm nhân viên từ các phòng ban khác nhau trong công ty cùng đi ăn trưa thì có được coi là một nhóm chính thức không?

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Một nhóm chính thức thường được thành lập bởi tổ chức hoặc công ty, có mục tiêu và cơ cấu rõ ràng. Việc năm nhân viên từ các phòng ban khác nhau cùng đi ăn trưa chỉ là một hoạt động mang tính chất cá nhân, không có sự chỉ đạo hay mục tiêu chung của tổ chức, do đó không thể coi là một nhóm chính thức.

Câu 43:

Các yếu tố ở cấp độ tổ chức ảnh hưởng đến các biến phụ thuộc trong mô hình hành vi tổ chức?

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Câu hỏi này tập trung vào việc xác định các yếu tố ở cấp độ tổ chức có ảnh hưởng đến hành vi tổ chức. Hành vi tổ chức là một lĩnh vực nghiên cứu xem xét tác động của cá nhân, nhóm và cấu trúc đối với hành vi trong các tổ chức, nhằm mục đích áp dụng kiến thức này để cải thiện hiệu quả của tổ chức.

Phương án 1: Đề cập đến cơ cấu tổ chức, văn hóa tổ chức, nhưng lại nói về 'truyền thông trong nhóm' (cấp độ nhóm, không phải cấp độ tổ chức).
Phương án 2: Đề cập đến cơ cấu tổ chức, quyền lực và mâu thuẫn trong nhóm (cấp độ nhóm), và chính sách nhân sự (cấp độ tổ chức).
Phương án 3: Đề cập đến cơ cấu tổ chức, văn hóa tổ chức và chính sách nhân sự của tổ chức. Đây là các yếu tố ở cấp độ tổ chức.
Phương án 4: Đề cập đến văn hóa tổ chức, chính sách nhân sự của tổ chức, nhưng lại nói về 'phong cách hành độ' (có vẻ như là một lỗi chính tả hoặc từ không rõ ràng, khó xác định là yếu tố cấp độ tổ chức).

Vậy nên, phương án 3 là phù hợp nhất vì nó bao gồm các yếu tố cốt lõi ở cấp độ tổ chức, ảnh hưởng đến hành vi tổ chức.

Câu 44:

Yếu tố nào không phai la mục tiêu môn học Hành vi tổ chức tập trung vào:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Mục tiêu của môn học Hành vi tổ chức tập trung vào việc cải thiện năng suất và chất lượng, tăng mức độ hài lòng trong công việc của nhân viên, và cải thiện kỹ năng con người của nhà quản lý. Việc tăng sự vắng mặt không phải là mục tiêu mà môn học này hướng tới, mà ngược lại, nó tìm cách giảm thiểu tình trạng này thông qua việc tạo môi trường làm việc tích cực và gắn kết.

Câu 45:

Dưới đây là những phản ứng của người lao động khi không thỏa mãn với công việc ngoại trừ:

Lời giải: