Giao lưu của giao tiếp gắn liền với việc tìm hiểu những nét đặc thù của quá trình trao đổi thông tin giữa người với người nhằm bổ sung, làm giàu những:

Trạng thái tâm lý đặc trưng thường gặp của phụ nữ lúc mới mang thai thưòng là:

Cấu trúc của tâm lý y học là:

Khi trẻ đang ngủ ngon giấc, nếu cần thăm khám, thầy thuốc có thể đánh thức trẻ để khám.

Chăm sóc bệnh nhân ở trạng thái cường nhận thức, cần phải:

Quan niệm tâm lý là hiện tượng phụ, thể chất và tâm lý tách rời nhau dẫn đến vấn đề gì trong y học:

Tất cả các người già đều có rối loạn tâm lý:

Đạo đức trong xã hội chiếm hữu nô lệ (CHNL):

Bản chất của đạo đức y học là khoa học về lý luận, phẩm cách của người cán bộ y tế và bản chất giai cấp của vấn đề ấy; Là học thuyết về nghĩa vụ người thầy thuốc và cả trách nhiệm công dân của người ấy, không những trên bệnh nhân, trên đồng nghiệp mà cả toàn thể nhân dân; Là yêu cầu đặc biệt có liên quan đến việc tiến hành các hoạt động nhằm đem lại sức khỏe cho con người.

Xu hướng nhân cách gồm:

Những biểu hiện cụ thể của trạng thái Stress bệnh lý cấp tính như sau:

Y đức học và phẩm chất đạo đức thầy thuốc và nhân viên y tế là nhiệm vụ nghiên cứu của tâm lý y học.

Trong giai đoạn báo động của trạng thái Stress chủ thể có thể chết.

Thái độ của thầy thuốc trước bệnh nhân nội khoa có rối loạn tâm lý:

Vệ sinh tâm lý lứa tuổi thiếu niên bởi ở lứa tuổi này đứa trẻ sẽ dễ có những khủng hoảng về:

Tiêu chuẩn xác định sự nẩy sinh tâm lý là:

Qui định tính lựa chọn của thái độ và tích cực của con người. Bao gồm hệ thống nhu cầu, hứng thú, lý tưởng, niềm tin và nhân sinh quan đó là quan niệm nhân cách thuộc khối:

Khi mang thai thai, người phụ nữ cần được

Nghiên cứu vai trò của các yếu tố tâm lý trong dự phòng, bảo vệ và nâng cao sức khỏe là:

Những việc cần thực hiện khi đón tiếp trẻ em vào viện:

Người cao tuổi, sự quan tâm chăm sóc chu đáo của gia đình,xã hội, đặc biệt là sự chăm sóc y tế và đảm bảo các chế độ xã hội có một ý nghĩa vệ sinh tâm lý to lớn.