Triết học Mác-Lê Nin cho rằng, vận động là mọi sự .................

Sự phủ định diễn ra do sự can thiệp, tác động từ bên ngoài hoặc xóa bỏ sự tồn tại và phát triển tự nhiên của sự vật, hiện tượng là phủ định ................

Hoạt động thực tiễn gồm mấy hình thức?

Vào giờ sinh hoạt lớp, cô giáo nói: “Sáng chủ nhật, lớp ta cử 15 bạn tham gia dự án trồng cây công trình thanh niên”. Cô giáo lấy tinh thần xung phong của các bạn trong lớp, nhưng chỉ có lác đác một số bạn giơ tay. Nếu là học sinh trong lớp, em sẽ chọn cách ứng xử nào dưới đây?

“Việc vận dụng tri thức vào thực tiễn có tác dụng bổ sung hoàn thiện nhận thức chưa đầy đủ”, thể hiện ...............

Điểm giới hạn mà tại đó sự biến đổi của lượng làm thay đổi chất của sự vật và hiện tượng được gọi là ..................

Phủ định siêu hình là sự phủ định được diễn ra do ..................

Nhận thức cảm tính được tạo nên do sự tiếp xúc .................

Theo quan điểm Triết học, mâu thuẫn là .................

Nội dung nào dưới đây không phải là vai trò của thực tiễn đối với nhận thức?

Cái mới không ra đời từ hư vô mà ra đời từ trong lòng cái cũ. Điều này thể hiện đặc điểm nào dưới đây của phủ định biện chứng?

Trong Triết học, độ của sự vật và hiện tượng là giới hạn mà trong đó .................

Vận động là mọi sự biến đổi (biến hóa) nói chung của các sự vật, hiện tượng trong ................

Trường hợp nào dưới đây không phải là hoạt động chính trị - xã hội?

Mâu thuẫn chỉ được giải quyết bằng cách ................

Để tạo ra sự biến đổi về chất trong học tập và rèn luyện, em chọn phương án nào dưới đây?

Hiện nay, một số hộ nông dân sử dụng hóa chất cấm trong chăn nuôi. Em đồng tình với ý kiến nào dưới đây?

Vì sao một học sinh chuyển từ cấp THCS lên cấp THPT lại được coi là một sự phát triển?

Nội dung nào sau đây không thuộc kiến thức Triết học?

TheoTriết học Mác-Lê Nin, mâu thuẫn là một chỉnh thể, trong đó hai mặt đối lập ................

Biểu hiện nào dưới đây chỉ ra cách thức làm thay đổi chất của sự vật, hiện tượng?