Trắc nghiệm Ấn Độ Lịch Sử Lớp 11

A. Các chúa phong kiến

B. Địa chủ và tư sản

C.  Tư sản và phong kiến

D.  Phong kiến và nông dân

A. Nga.

B. . Anh.

C.  Nhật.

D. . Mĩ.

A. Mang đậm ý thức dân tộc của nhân dân Ấn Độ.

B. Xóa bỏ ách thống trị của thực dân Anh ở Ấn Độ.

C. Đánh dấu sự thức tỉnh của nhân dân Ấn Độ.

D. Thể hiện tinh thần đấu tranh bất khuất của nhân dân Ấn Độ.

A. . Phong trào đấu tranh đòi thả Ti-lắc (1908).

B. . Khởi nghĩa Xi-pay (1857 – 1859).

C. . Phong trào đấu tranh chống đạo luật chia cắt Ben-gan (1905).

D.  Phong trào đấu tranh ôn hòa (1885 – 1905).

A. . Anh và Mĩ.    

B. Anh và Nhật.

C. Anh và Pháp.   

D. Trung Quốc và Pháp.

A. . Ấn Độ suy yếu do cuộc tranh giành quyền lực giữa các chúa phong kiến trong nước.

B.  Phong trào nông dân chống chế độ phong kiến Ấn Độ làm cho Ấn Độ suy yếu.

C.  Mâu thuẫn giữa chế độ phong kiến với đông đảo nông dân ở Ấn Độ.

D.  Kinh tế và văn hoá Ấn Độ bị suy thoái.

A.  xoa dịu tinh thần đấu tranh của họ.

B. cấu kết với họ để đàn áp nhân dân Ấn Độ.

C.  hoàn thành công cuộc xâm lược Ấn Độ.

D.  biến họ thành tay sai đắc lực cho mình.

A. . thiết lập chế độ tự trị ở Ấn Độ.

B.  xây dựng một quốc gia độc lập dân chủ ở Ấn Độ.

C. đưa Ấn Độ thoát khỏi ách thống trị của thực dân Anh.

D.  xây dựng Ấn Độ thành một quốc gia trung lập.

A. Phái hành động.

B. . Phái bạo lực.

C. Phái dân chủ cấp tiến.

D.  Phái dân tộc cực đoan.

A.  Đảng Quốc dân Đại hội được thành lập.

B.  Đảng Quốc đại trở thành đảng cầm quyền.

C. Đảng Quốc lãnh đạo nhân dân đấu tranh vũ trang chống thực dân Anh.

D. giai cấp tư sản đã trở thành lực lượng chính trong xã hội.

A.  Malaixia. 

B.  Miến Điện.

C.  Ấn Độ.   

D. . Trung Quốc.

A.  Đảng Quốc đại thiếu quyết liệt trong các phong trào đấu tranh.

B.  Đảng Quốc đại chưa đoàn kết được nhân dân.

C. . do chính sách chia rẽ của thực dân Anh và sự phân hoá trong nội bộ Đảng Quốc đại.

D. sự chênh lệch về lực lượng giữa thực dân Anh và lực lượng đấu tranh.

A.  Tư sản.    

B.  Tiểu tư sản.

C.  Vô sản.

D.  Địa chủ phong kiến.

A.  Kiên quyết đấu tranh chống thực dân Anh.

B.  Đấu tranh chống thực dân Anh và Đảng Quốc đại.

C.  Phải hành động bằng vũ trang để chống thực dân Anh.

D. Hợp tác với thực dân Anh để chống phái “ôn hoà”.

A.  biện pháp ngoại giao để giành độc lập.

B.  phương pháp đấu tranh ôn hòa.

C. . phương pháp đấu tranh bằng bạo lực.

D. . phương pháp đấu tranh chính trị.

A.  thực dân mới.   

B. . thực dân cũ.

C. thực dân nô dịch

D.  thực dân đồng hoá

A. . thực dân phương Tây xâm lược.

B.  thực dân Anh cai trị.

C. thực dân Pháp cai trị.

D. thực dân Anh và Pháp xâm lược và cai trị.

A. Ấn Độ lâm vào tình trạng khủng hoảng suy yếu.

B. Ấn Độ bị thực dân phương Tây nhòm ngó từ trước.

C. Anh và Pháp đã chuyển sang chủ nghĩa đế quốc.

D. mâu thuẫn trong nội bộ Ấn Độ diễn ra.

A.  chính sách chia rẽ của thực dân Anh và sự phân hóa của Đảng Quốc đại

B. chính sách chia rẽ của thực dân Anh và sự can thiệp từ bên ngoài

C. sự đàn áp của thực dân Anh và sự thoả hiệp của Đảng Quốc đại

D.  sự đàn áp của thực dân Anh và B.Tilắc đã bị bắt

A. Cuộc tổng bãi công của công nhân Bombay (1908).

B. Cuộc khởi nghĩa của binh lính Xipay (1857 – 1859).

C.  Cuộc khởi nghĩa ở Cancútta (1905).

D. Cuộc khởi nghĩa ở Đêli (1905).

A.  có sự tham gia đông đảo của công nhân ở nhiều thành phố trên cả nước

B. có quy mô lớn, nêu cao khẩu hiệu đấu tranh “Ấn Độ của người Ấn Độ”

C. diễn ra dưới hình thức một cuộc tổng bãi công, lan rộng ra nhiều thành phố

D.  mang đậm ý thức dân tộc, đấu tranh cho một nước Ấn Độ độc lập và dân chủ

A. một bộ phận giai cấp tư sản Ấn Độ

B. . giai cấp công nhân Ấn Độ

C.  giai cấp nông dân Ấn Độ

D. tầng lớp trí thức Ấn Độ

A.  tuyên bố trao trả độc lập cho Ấn Độ

B. thu hồi đạo luật chia cắt Bengan

C.  nới lỏng ách cai trị Ấn Độ

D. trả tự do cho Tilắc

A. . chính sách chia để trị của thực dân Anh

B.  bản án 6 năm tù đối với Tilắc

C. đạo luật chia đôi xứ Bengan

D. . sự chia rẽ của Đảng Quốc đại

A. . thực dân Anh đàn áp người Hồi giáo ở miền Đông và người theo đạo Hinđu ở miền Tây.

B. người Hồi giáo ở miền Đông và người theo đạo Hinđu ở miền Tây bị bóc lột nặng nề.

C.  đạo luật về chia cắt xứ Bengan thành hai miền theo tôn giáo bắt đầu có hiệu lực.

D. nhân dân ở Bombay và Cancútta muốn lật đổ chính quyền thực dân Anh giành độc lập.

A. Tilắc bị bắt và bị kết án 6 năm tù (6/1908).

B. . Đảng Quốc bị chia rẽ thành hai phái (đầu thế kỉ XIX).

C.  Khởi nghĩa Bombay thất bại (1908).

D. Đạo luật chia cắt Bengan bắt đầu có hiệu lực (10/1905).

A.  Đạo luật chia đôi xứ Bengan.

B. Đạo luật về chế độ thuế khóa.

C. Đạo luật thống nhất xứ Bengan.

D. Đạo luật cải cách giáo dục.

A. . tuyên truyền ý thức dân tộc, khơi dậy lòng yêu nước của nhân dân

B. phát động nhân dân khởi nghĩa lật đổ thực dân Anh, xây dựng quốc gia độc lập dân chủ

C.  phản đối thái độ thỏa hiệp, đòi hỏi phải có thái độ kiên quyết chống thực dân Anh

D. tập hợp những trí thức tiến bộ để đấu tranh hòa bình chống thực dân Anh

A. Lập hiến     

B. Ôn hòa

C.  Cấp tiến   

D.  Cộng hòa

A.  thái độ thỏa hiệp của các đảng viên và chính sách hai mặt của chính quyền thực dân Anh

B.  thái độ thỏa hiệp của các đảng viên và chính sách mua chuộc của chính quyền thực dân Anh

C.  thái độ thỏa hiệp của một số lãnh đạo Đảng và chính sách hai mặt của chính quyền thực dân Anh

D. thái độ thỏa hiệp của một số lãnh đạo Đảng và chính sách mua chuộc của chính quyền thực dân Anh

A.  muốn duy trì sự bảo thủ, lạc hậu, kìm hãm sự phát triển của thuộc địa để dễ bề cai trị

B.  muốn tư sản Ấn Độ phải luôn phục tùng chính quyền thực dân Anh về mọi mặt

C. muốn giai cấp tư sản Ấn Độ phải thỏa hiệp với chính quyền thực dân Anh

D.  muốn kìm hãm sự phát triển của giai cấp tư sản Ấn Độ để dễ bề sai khiến

A. Được tham gia bộ máy chính quyền, tự do phát triển kĩ nghệ, thực hiện một số cải cách giáo dục, xã hội.

B. . Được điều hành các hội đồng trị sự, tham gia phát triển công nghệ, tiến hành một số cải cách giáo dục, xã hội

C. Được nắm chính quyền, phát triển kĩ nghệ, thực hiện một số cải cách giáo dục, xã hội.

D. Được tham gia các hội đồng tự trị, được giúp đỡ để phát triển kĩ nghệ, thực hiện một số cải cách giáo dục, xã hội.

A.  tuyên truyền, vận động nhân dân sử dụng bạo lực cách mạng

B. đấu tranh ôn hòa, đòi chính phủ thực dân tiến hành cải cách

C.  bạo động, lật đổ chính quyền thực dân Anh ở Ấn Độ

D. hợp tác với chính phủ thực dân để đàn áp quần chúng

A. đưa giai cấp tư sản Ấn Độ bước lên vũ đài chính trị.

B. . xóa bỏ chế độ cai trị của thực dân Anh ở Ấn Độ.

C.  góp phần xóa bỏ chế độ chia để trị ở Ấn Độ.

D.  đưa giai cấp công nhân Ấn Độ bước lên vũ đài chính trị.

A. Đảng Quốc dân đại hội (Đảng Quốc đại)

B.  Đảng Dân chủ

C. . Quốc dân đảng 

D.  Đảng Cộng hòa

A. Muốn được hợp tác với giai cấp tư sản Anh

B. . Muốn được tự do phát triển kinh tế và tham gia chính quyền

C.  Muốn được Chính phủ Anh đầu tư vốn để phát triển sản xuất

D.  Muốn được cạnh tranh bình đẳng với tư sản Anh ở Ấn Độ

A. Thành lập xưởng đóng tàu và làm đại lí vận tải cho hãng tàu của Anh

B. Mở xí nghiệp dệt và làm đại lí cho các hãng buôn của Anh

C. Xây dựng các khu công nghiệp quy mô của người Ấn

D. Đầu tư khai thác mỏ, cạnh tranh với tư sản Anh

A. giai cấp công nhân Ấn Độ.

B. giai cấp tư sản và tầng lớp trí thức Ấn Độ.

C.  giai cấp địa chủ và tư sản Ấn Độ.

D. giai cấp tư sản và công nhân Ấn Độ.

A. đều thực hiện chính sách giáo dục bắt buộc phục vụ công cuộc khai thác

B. đều thực hiện chế độ cai trị trực tiếp, chia để trị

C.  đầu tư phát triển công nghiệp ở thuộc địa

D. đều thực hiện chế độ cai trị gián tiếp thông qua bộ máy chính quyền tay sai

A. . Chia để trị, chia rẽ người Ấn với các dân tộc khác ở Ấn Độ

B.  Mua chuộc tầng lớp có thế lực trong giai cấp phong kiến bản xứ

C.  Du nhập và tạo điều kiện cho sự phát triển của Thiên Chúa giáo ở Ấn Độ

D. Khơi sâu sự khác biệt về chủng tộc, tôn giáo, đẳng cấp trong xã hội

A. đồng thời là nữ hoàng Ấn Độ

B. . đồng thời là Thủ tướng Ấn Độ

C. Ấn Độ là một bộ phận không thể tách rời của nước Anh

D. nới lỏng quyền tự trị cho Ấn Độ

A. dung dưỡng giai cấp tư sản Ấn Độ

B.  loại bỏ các thế lực chống đối

C.  câu kết với các chúa phong kiến Ấn Độ

D.  chia để trị

A.  cai trị trực tiếp.

B.  cai trị gián tiếp.

C. thiết lập chính phủ bù nhìn.

D. thiết lập chính quyền dân chủ.

A. . gần 26 triệu người chết.

B. thực dân Anh phải bỏ chính sách chia để trị.

C. phong trào khởi nghĩa nghĩa vũ trang bùng nổ mạnh mẽ.

D. Đảng Quốc đại bị chia rẽ.

A. . Ra sức vơ vé lương thực, nguyên liệu cho chính quốc

B. . Đầu tư vốn phát triển các ngành kinh tế mũi nhọn

C. Mở rộng công cuộc khai thác một cách quy mô

D.  Bóc lột nhân công để thu lợi nhuận

A.  thuộc địa quan trọng nhất

B. đối tác chiến lược

C.  kẻ thù nguy hiểm nhất

D. . chỗ dựa tin cậy nhất

A. Thực dân Anh hoàn thành việc xâm lược và đặt ách cai trị ở Ấn Độ

B. . Anh và Pháp bắt tay nhau cùng thống trị Ấn Độ

C.  Chế độ phong kiến Ấn Độ sụp đổ hoàn toàn

D. . Các nước đế quốc từng bước can thiệp vào Ấn Độ

A.  Pháp, Tây Ban Nha   

B. . Anh, Bồ Đào Nha

C. Anh, Hà Lan  

D. . Anh, Pháp

A.  các chúa phong kiến   

B. địa chủ và tư sản

C. tư sản và phong kiến

D.  quý tộc và tăng lữ

A. Giai cấp công nhân

B. Giai cấp tư sản và tầng lớp trí thức

C. Địa chủ và tư sản

D. Tư sản và công nhân