Kết quả điều tra về chỉ số lách (tỷ lệ lách sờ thấy) của trẻ em từ 2 đến 9 tuổi ở một vùng có sốt rét lưu hành phân phối theo giới như sau:

Giới	Số có lách to	Số có lách bình thường	Tổng	Tỷ lệ % lách to
Nam	21	59	80	26,25
Nữ	27	63	100	37,00
Tổng	58	122	180	32,20

Để so sánh tỷ lệ lách to giữa 2 giới, có thể đặt giả thuyết Ho như sau:

Khi khảo sát bệnh có thời kì tiềm ẩn dài nên áp dụng thiết kế:

Câu hỏi đóng có nhiều cấp là câu hỏi có câu trả lời với:

Test Z dùng để so sánh về:

Khi nghiên cứu bệnh hiếm gặp nên áp dụng thiết kế:

Một nghiên cứu bệnh chứng về sự kết hợp giữa thói quen hút thuốc lá và ung thư gan đã tính được OR = 1,21 và χ² = 0,57. Từ đó có thể nói:

Số liệu được trình bày bằng bảng 2 × 2; sẽ phù hợp trong thiết kế nghiên cứu:

Để tìm mối tương quan giữa 2 biến định lượng phải sử dụng test:

Một trong các nội dung cần thiết trong giai đoạn mô tả là:

Điều nào sau đây là một tính năng cần thiết nhất trong một nghiên cứu khoa học?

Câu hỏi mở là các câu trả lời thường cho sẵn để người được phỏng vấn chọn lựa.

Để có được ước đoán chính xác nhất về tỷ lệ cần điều tra trong quần thể thì dựa vào đâu:

So với các nghiên cứu quan sát khác thì "Yếu tố nhiễu" trong nghiên cứu ngang là:

Bộ câu hỏi tự điền là một công cụ thu thập thông tin trong đó những câu hỏi viết ra:

So với các nghiên cứu quan sát khác thì "Sai số nhớ lại" trong nghiên cứu thuần tập là:

Một trong những phần của báo cáo tổng kết đề tài được gọi là:

Một trong các giai đoại cần thiết của qui trình thiết kế mẫu là:

So với các nghiên cứu quan sát khác thì "Giá thành" trong nghiên cứu thuần tập là:

Một trong các phương tiện dùng để chọn ngẫu nhiên sẽ là:

Dùng test χ2 để so sánh về:

Đối tượng trong nghiên cứu hồi cứu là: