Trong GDSK, mục đích cuối cùng là giúp đối tượng chuyển sang nhận thức lý tính, nhất là tự nhận thức và phải vận dụng được vào thực tế để giải quyết vấn đề SK của bản thân và cộng đồng.

HDI của Việt Nam năm 2001 là:

Chế độ tái sản xuất dân số tự nhiên được đặc trưng bởi sự bởi sự không quan tâm đến hậu quả sinh đẻ, nhất là ảnh hưởng của nó tới mức sống. Kết quả là:

Cuộc điều tra hiện đại đầu tiên thực hiện vào thế kỷ XVII ở Italia và Sicile Mỹ bắt đầu tổng điều tra dân số vào năm:

Tỉnh, thành có tổng tỷ suất sinh ( con/ phụ nữ ) thấp nhất năm 2009 là:

Giáo dục để tạo ra các hành vi sức khoẻ có lợi thì khó thực hiện đối với:

Chăm sóc sức khoẻ dựa vào sự tham gia cộng đồng sẽ không có hiệu quả.

Chỉ số phát triển về giới (GDI) của Việt Nam xếp hạng:

Phát triển bền vững là sự phát triển đạt được 4 nhóm mục, ngoại trừ:

Công thức nổi tiếng của V.I. Lenin trong lý thuyết phản ánh là: Từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng, rồi từ tư duy trừu tượng đến thực tiễn, đó là con đường biện chứng của sự nhận thức hiện thực khách quan.

Tỷ số giới tính khi sinh ở các vùng năm 2009 cao nhất là ở:

Cần ưu tiên hàng đầu cho việc bảo vệ và tăng cường sức khoẻ cho trẻ em và phụ nữ trong độ tuổi sinh đẻ vì:

Tỷ lệ % so với dân số thế giới của châu Á là:

Cơ cấu dân số vàng hay còn gọi là dư lợi dân số là:

Tỷ lệ tham gia lực lượng lao động thô là:

Cách mạng dân số là:

Dân số tối ưu gắn với một lãnh thổ nhất định với những mục tiêu mong muốn thường là mục tiêu kinh tế đảm bảo tối đa hạnh phúc cho ai:

Mô hình dân số mở rộng còn được gọi là:

Theo Roger 1983, nhóm tiếp nhận kiến thức mới chiếm 13 - 15,5% dân số trong cộng đồng là nhóm:

Mục đích cuối cùng của giáo dục về công tác tiêm chủng để:

Tổng tỷ suất sinh (TFR: Total fertility Rate) là: