Phủ định biện chứng là sự phủ định diễn ra do đâu?

Trong Triết học, độ của sự vật và hiện tượng là giới hạn mà trong đó .................

Trường hợp nào dưới đây không phải là hoạt động chính trị - xã hội?

Nội dung nào sau đây không thuộc kiến thức Triết học?

Hoạt động thực tiễn gồm mấy hình thức?

Biểu hiện nào dưới đây là mâu thuẫn theo quan điểm Triết học?

Những sự vật hiện tượng nào sau đây được coi là mặt đối lập của mâu thuẫn?

Vào giờ sinh hoạt lớp, cô giáo nói: “Sáng chủ nhật, lớp ta cử 15 bạn tham gia dự án trồng cây công trình thanh niên”. Cô giáo lấy tinh thần xung phong của các bạn trong lớp, nhưng chỉ có lác đác một số bạn giơ tay. Nếu là học sinh trong lớp, em sẽ chọn cách ứng xử nào dưới đây?

Nhằm trục lợi, nhiều kẻ xấu đã thực hiện hành vi “rải đinh” trên đường giao thông. Theo quan điểm mâu thuẫn Triết học, cách nào dưới đây sẽ giải quyết triệt để tình trạng này?

Nhận thức cảm tính đem lại cho con người những hiểu biết về các đặc điểm nào dưới đây của sự vật, hiện tượng?

Năm nay, em Trần Văn An đang học lớp 10. Em học 13 môn học. Em yêu thích nhất môn Thể dục, do thường xuyên luyện tập nên hiện nay em đã cao 1m68 nặng 56 kg. Theo quan điểm Triết học, lượng của em An là gì?

Theo quan điểm Triết học, mâu thuẫn là .................

Mâu thuẫn chỉ được giải quyết bằng cách ................

Theo quan điểm Triết học, phủ định biện chứng là sự phủ định được diễn ra như thế nào?

Cái mới không ra đời từ hư vô mà ra đời từ trong lòng cái cũ. Điều này thể hiện đặc điểm nào dưới đây của phủ định biện chứng?

Sự phủ định diễn ra do sự can thiệp, tác động từ bên ngoài hoặc xóa bỏ sự tồn tại và phát triển tự nhiên của sự vật, hiện tượng là phủ định ................

Sự biến đổi của công cụ lao động từ đồ đá đến kim loại thuộc hình thức vận động nào dưới đây?

Ví dụ nào dưới đây là biểu hiện của phủ định siêu hình?

Câu tục ngữ nào dưới đây là đúng khi nói về phủ định siêu hình?

TheoTriết học Mác-Lê Nin, mâu thuẫn là một chỉnh thể, trong đó hai mặt đối lập ................

Câu tục ngữ nào sau đây không nói về vai trò của thực tiễn là cơ sở của nhận thức?