Cho n (n > 1) đường thẳng phân biệt cắt nhau tại O. Hỏi có bao nhiêu cặp góc đối đỉnh được tạo thành?

Cho số hữu tỉ \(x = \frac{{a - 3}}{2}\). Với giá trị nào của a thì x là số nguyên dương.

Số \(-\frac23\) được biểu diễn trên trục số bởi hình vẽ nào dưới đây?

Tìm x: (5x - 1)⁶ = 729

Số học sinh giỏi của lớp 7A, 7B, 7C tỉ lệ với các số 7; 8; 9. Biết số học sinh giỏi của lớp 7C nhiều hơn số học sinh giỏi của lớp 7B là 2 học sinh. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu học sinh giỏi? Số học sinh giỏi của lớp  7A, 7B, 7C  lần lượt là: 

Tìm số hữu tỉ x biết rằng \(\frac{x}{{{y^2}}} = 2;\frac{x}{y} = 16\left( {y \ne 0} \right)\)

Cho góc tOy có số đo bằng 90^o. Vẽ tia Oz nằm trong góc tOy (tia Oz nằm giữa hai tia Ot và Oy). Bên ngoài góc tOy, vẽ tia Ox sao cho \(\widehat {xOt} = \widehat {zOy}\). Tính số đo góc xOz

Giá trị của biểu thức: |− 3, 4| : |1, 7| − 0, 2 là

Số hữu tỉ là số được viết dưới dạng phân số \(\frac ab\) với 

R ∩ I = 

Kết quả của phép tính \(4,2 - \sqrt9\) bằng

Viết phân số \(\frac{11}{24}\) dưới dạng số thập phân vô hạn tuần hoàn ta được 

Cho hình vẽ

Em hãy chọn câu đúng nhất trong các câu sau:

Chọn câu đúng. 

Kết quả của phép tính (−0, 5).5.(−50).0, 02.(−0, 2).2 là:

Có bao nhiêu giá trị x thỏa mãn |x − 3, 5| + |x − 1, 3| = 0?

Cho bốn số 2; 5; a; b với b khác 0 và 2a = 5b,  một tỉ lệ thức đúng được thiết lập từ bốn số trên là:

Căn bậc hai của 16 là: 

Trong các điểm M (3; −3); N (4; 2); P (−3; −3); Q (−2; 1); H (−1; 3) có bao nhiêu điểm thuộc góc phần tư thứ hai? 

Tìm số x thỏa mãn: \(x:\left( {\frac{2}{5} - 1\frac{2}{5}} \right) = 1\)

Hai đường thẳng MN và PQ cắt nhau tại A. Biết \(\widehat {MAQ} + \widehat {NAP} = {250^o}\). Tính số đo góc NAP.