Trắc nghiệm Sinh sản vô tính ở thực vật Sinh Học Lớp 11

A. Từ một phần của cơ quan sinh dưỡng của cây

B. Chỉ từ rễ của cây

C. Chỉ từ một phần thân của cây

D. Chỉ từ lá của cây

A. lóng

B. thân rễ

C. đỉnh sinh trưởng

D. rễ phụ

A. dòng mạch gỗ dễ dàng di chuyển từ gốc ghép lên cành ghép.

B. cành ghép không bị rơi.

C. nước di chuyển từ gốc lên cành ghép không bị chảy ra ngoài.

D. cả A, B, C.

A. Nhiều cá thể của một thế hệ, được phát tán chỉ nhờ nước, đảm bảo mở rộng vùng phân bố của loài

B. Ít cá thể của một thế hệ, được phát tán nhờ gió, nước, đảm bảo mở rộng vùng phân bố của loài

C.  Ít cá thể của một thế hệ, được phát tán chỉ nhờ gió, đảm bảo mở rộng vùng phân bố của loài

D. Nhiều cá thể của một thế hệ, được phát tán nhờ gió, nước, đảm bảo mở rộng vùng phân bố của loài

A. 1, 2, 3, 4, 5

B. 1, 3, 4, 5

C. 1, 2, 4

D. 2, 3, 5

A. Lưỡng bội và hình thành cây đơn bội

B. Đơn bội và hình thành cây lưỡng bội

C. Đơn bội và hình thành cây đơn bội

D. Lưỡng bội và hình thành cây lưỡng bội

A. Rêu, hạt trần

B. Rêu, quyết

C. Quyết, hạt trần

D. Rêu, hạt trần

A. Bao tử được phát sinh ở những thực vật có xen kẽ thế hệ bào tử thể và giao tử thể

B. Bao tử được phát sinh do nguyên nhân ở những thực vật có xen kẽ thế hệ bào tử thể và giao tử thể

C. Bao tử được phát sinh do giảm phân ở pha giao tử thể của những thực vật có xen kẽ thế hệ bào tử thể và giao tử thể

D. Hợp tử được phát sinh ở những thực vật có xen kẽ thế hệ bào tử thể và giao tử thể

A. Bằng bào tử

B. Phân đôi

C. Dinh dưỡng

D. Hữu tính

A. Nhân nhanh số lượng cây giống lớn

B. Phục chế được các giống cây quý

C. Duy trì các tính trạng tốt của cây mẹ

D. Tạo ra các giống cây mới có năng suất cao hơn cây mẹ

A. (1), (2), (3), (4) và (6)

B. (3) và (5)

C. (1) và (2)

D. (1), (2), (3), (4) và (5)

A. Gieo từ hạt

B. Chiết cành

C. Nuôi cấy mô

D. Giâm cành

A. Giống cây mẹ, có sự kết hợp giữa giao tử đực và giao tử cái

B. Giống cây mẹ, không có sự kết hợp giữa giao tử đực và giao tử cái

C. Giống bố mẹ, có sự kết hợp giữa giao tử đực và giao tử cái

D. Giống và khác cây mẹ, không có sự kết hợp giữa giao tử đực và giao tử cái

A. Tập trung nước nuôi các cành ghép

B. Tránh gió mưa làm bay cành ghép

C. Loại bỏ sâu bệnh trên cành ghép

D. Tiết kiệm chất dinh dưỡng cung cấp cho lá

A. 1, 2, 6, 8

B. 3, 4, 5, 6, 7, 8

C. 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8

D. 1, 4, 5, 6, 7, 8

A. Áp dụng được với nhiều cây ăn quả, tỷ lệ cây con sống cao

B. Số lượng cây con tạo ra nhiều hơn

C. Không làm ảnh hưởng tới năng suất của cây mẹ

D. Cây con có đặc tính khác với cây mẹ

A. Cây con sinh trưởng phát triển nhanh hơn

B. Tiết kiệm giống và ít bị bệnh

C. Không làm ảnh hưởng tới năng suất của cây mẹ

D. Cây con có đặc tính khác với cây mẹ

A. Tạo ra cây mới từ một phần của cơ quan sinh dưỡng ở cây.

B. Tạo ra cây mới chỉ từ rễ của cây.

C. Tạo ra cây mới chỉ từ một phần thân của cây.

D. Tạo ra cây mới chỉ từ lá của cây.

A. Quá trình sinh sản

B. Sinh sản sinh dưỡng

C. Sinh sản vô tính

D. Sinh sản hữu tính

A. Auxin và GA

B. Auxin và xitokinin

C. Auxin

D. GA và xitokinin

A. Lúa mạch, lúa mì, ngô.

B. Củ mì (sắn), rau má, chuối

C. Cam. bưởi, chanh.

D. Khoai lang, đậu phộng, đu đủ

A. 3

B. 2

C. 4

D. 5

A. Giữ nguyên được tính trạng mà người ta mong muốn.

B. Sớm ra hoa kết quả nên sớm được thu hoạch.

C. Lâu già cỗi.

D. Cả A và B.

A. Giữ nguyên tính trạng tốt mà con người mong muốn

B. Có tính chống chịu cao

C. Thời gian thu hoạch ngắn

D. Tiết kiệm công chăm bón

A. Rêu, hạt trần.

B. Rêu, quyết.

C. Quyết, hạt kín.

D. Quyết, hạt trần

A. Có sự xen kẽ thế hệ giai đoạn lưỡng bội và đơn bội trong vòng đời

B. Rêu và dương xỉ

C. Cây hạt trần

D. Cây hạt kín

A. Mang bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội và hình thành cây đơn bội.

B. Mang bộ nhiễm sắc thể đơn bội và hình thành cây lưỡng bội.

C. Mang bộ nhiễm sắc thể đơn bội và hình thành cây đơn bội.

D. Mang bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội và hình thành cây lưỡng bội.

A. Tạo ra thế hệ mới từ bào tử được phát sinh ở những thực vật có xen kẽ thế hệ thể bào tử và giao tử thể.

B. Tạo ra thế hệ mới từ bào tử được phát sinh do nguyên phân ở những thực vật có xen kẽ thế hệ thể bào tử và giao tử thể

C. Tạo ra thế hệ mới từ bào tử được phát sinh do giảm phân ở pha giao tử thể của những thực vật có xen kẽ thế hệ thể bào tử và thể giao tử.

D. Tạo ra thế hệ mới từ hợp tử được phát sinh ở những thực vật có xen kẽ thế hệ thể bào tử và giao tử thể.

A. cây con

B. giao tử

C. bào tử

D. hợp tử

A. Thân củ

B. Thân rễ

C. Hoa

D. Lá

A. giảm phân và thụ tinh.

B.   Nguyên phân và thụ tinh.

C. thụ tinh.

D. nguyên phân.

A. cơ thể con sinh ra hoàn toàn giống nhau và giống cơ thể mẹ ban đầu

B. tạo ra cá thể mới rất đa dạng về các đặc điểm thích nghi

C. tạo ra số lượng lớn con cháu trong một thời gian ngắn

D. tạo ra các cá thể thích nghi tốt với môi trường sống ổn định

A. sinh sản bào tử và sinh sản sinh dưỡng. 

B. sinh sản bằng hạt và sinh sdản bằng cành

C. sinh sản bằng chồi và sinh sản bằng lá.

D. sinh sản bằng rễ và sinh sản bằng thân củ.

A. chỉ cần một cá thể bố hoặc mẹ.

B. không có sự kết hợp giữa giao tử đực và cái.

C. bằng giao tử cái.

D. có sự hợp nhất giữa giao tử đực và cái.

A. Tạo ra cây con giống cây mẹ, có sự kết hợp giữa giao tử đực và cái.

B. Tạo ra cây con giống cây mẹ, không có sự kết hợp giữa giao tử đực và cái.

C. Tạo ra cây con giống bố mẹ, có sự kết hợp giữa giao tử đực và cái.

D. Tạo ra cây con mang những tính trạng giống và khác cây mẹ, không có sự kết hợp giữa giao tử đực và cái

A. sinh sản sinh dưỡng và sinh sản bào tử.

B. sinh sản phân đôi và nảy chồi.

C. sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính.

D. sinh sản bằng thân củ và thân rễ.

A. Phương pháp nuôi cấy mô được sử dụng để tạo nguồn biến dị tổ hợp

B. Phương pháp nuôi cấy mô có thể tạo ra số lượng cây trồng lớn trong một thời gian ngắn

C. Phương pháp nuôi cấy mô có thể bảo toàn được một số nguồn gen quý hiếm có nguy cơ tuyệt chủng

D. Phương pháp nuôi cấy mô tiết kiệm được diện tích nhân giống

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. không tạo thêm cá thể mới.

B. có thể tạo được những giống mang đặc tính của 2 cơ thể khác nhau.

C. ghép cành nhanh cho thu hoạch.

D. tất cả ba ý đều đúng.

A. để tránh gió, mưa làm lay cành ghép.

B. để tập trung nước nuôi các cành ghép (1).

C. để tiết kiệm nguồn chất dinh dưỡng cung cấp cho lá (2).

D. cả (1) và (2) đều đúng.

A. auxin và GA.

B. auxin và xitôkinin.

C. auxin.

D. GA và xitôkinin.

A. xà lách, hành, bắp cải.

B. rau muống, đậu xanh, mồng tơi.

C. thuốc bỏng, sen đá.

D. mã đề, sen, sung.

A. thể hợp tử.

B. thể giao tử.

C. thể bào tử.

D. bào tử đơn bội.

A. rễ.

B. thân.

C. lá.

D. hoa.

A. giảm phân và thụ tinh.

B. giảm phân.

C. nguyên phân.

D. thụ tinh.

A. không có quá trình kết hợp giữa giao tử đực và cái.

B. tạo ra nhiều con cháu trong một thế hệ.

C. có quá trình giảm nhiễm.

D. con cháu đa dạng về mặt di truyền.

A. nguyên phân và giảm phân.

B. sinh sản bằng bào tử và sinh sản sinh dưỡng.

C. sinh sản bằng rễ và bằng thân và lá.

D. sinh sản tự nhiên và sinh sản nhân tạo.

A. tạo ra cây con giống cây mẹ, có sự kết hợp giữa giao tử đực và cái.

B. tạo ra cây con giống cây mẹ, không có sự kết hợp giữa giao tử đực và cái.

C. tạo ra cây con giống bố mẹ, có sự kết hợp giữa giao tử đực và cái.

D. tạo ra cây con mang những tính trạng giống và khác cây mẹ, không có sự kết hợp giữa giao tử đực và cái.

A. sinh sản sinh dưỡng và sinh sản bào tử.

B. sinh sản bằng hạt và sinh sản bằng chồi.

C. sinh sản bằng rễ và bằng thân và bằng lá.

D. sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính.