Trắc nghiệm Pháp luật và đời sống GDCD Lớp 12

A. Tất cả mọi lĩnh vực

B. Lĩnh vực kinh tế

C. Lĩnh vực xã hội

D. Lĩnh vực chính trị

A. Bản chất giai cấp và bản chất xã hội.

B. Bản chất giai cấp và bản chất thời đại.

C. Bản chất giai cấp và bản chất dân tộc.

D. Bản chất giai cấp và bản chất lịch sử.

A. Hữu hiệu nhất.

B. Hiệu quả nhất.

C. Phù hợp nhất.

D. Đơn giản nhất.

A. Công bố công khai, kịp thời các văn bản pháp luật.

B. Tự giác tìm hiểu các quy định của pháp luật.

C. Ban hành pháp luật trên quy mô toàn xã hội.

D. Tổ chức thực hiện pháp luật trên toàn xã hội.

A. Pháp luật.

B. Hiến pháp.

C. Đạo đức.

D. Chủ trương, chính sách.

A. Trình tự.

B. Biện pháp.

C. Cách thức.

D. Phương pháp.

A. Tính xác định chặt chẽ về hình thức.

B. Tính quy phạm phổ biến.

C. Tính quyền lực, bắt buộc chung.

D. Tính xác định chặt chẽ về nội dung.

A. A và K.

B. A, N và K.    

C. A và N.

D. N và K.

A. Luôn đúng về phía người sản xuất kinh doanh.

B. Bảo vệ một số quyền lợi của công dân.

C. Bảo vệ mọi nhu cầu của công dân.

D. Bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của công dân.

A. Pháp luật chỉ là những điều cấm đoán trong xã hội.

B. Các quy phạm pháp luật phù hợp với ý chí của giai cấp cầm quyền mà nhà nước là đại diện.

C. Pháp luật bắt nguồn từ thực tiễn đời sống xã hội.

D. Các quy phạm pháp luật không vì sự phát triển của xã hội.

A. Sử dụng một tổ chức chính trị.

B. Tính quy phạm phổ biến.

C. Tính quyền lực.

D. Tính kế thừa và phát huy.

A. Tính quy phạm phổ biến.

B. Tính quyền lực, bắt buộc chung.

C. Tính quần chúng nhân dân.

D. Tính bắt buộc thực tiễn.

A. Đề nghị xem xét quyết định của cơ quan nhà nước.

B. Thực hiện các quyền và lợi ích của công dân.

C. Tố cáo nhằm ngăn chặn hành vi vi phạm pháp luật.

D. Phổ biến giáo dục pháp luật thông qua các phương tiện truyền thông.

A. Tính xác định chặt chẽ về hình thức.

B. Tính quy phạm phổ biến.

C. Tính xác định chặt chẽ về nội dung.

D. Tính quyền lực, bắt buộc chung.

A. Để công dân thực hiện quyền của mình.

B. Để công dân có quyền tự do hành nghề.

C. Để công dân thực hiện được ý định của mình.

D. Để công dân lựa chọn ngành nghề kinh doanh.

A. mỗi cán bộ, công chức nhà nước có thẩm quyền.

B. từng người dân và của toàn xã hội.

C. một số đối tượng cụ thể trong xã hội.

D. một số đối tượng cụ thể trong xã hội.

A. Thông tư.

B. Nghị quyết.

C. Pháp lệnh.

D. Quyết định.

A. Quyết định của Ủy ban nhân đân tình B về việc bãi bỏ văn bản do Ủy ban nhân dân tỉnh đã ban hành trước đó

B. Chỉ thị 25/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về một số nhiệm vụ, giải pháp cấp bách về bảo vệ môi trường 

C. Lệnh công bố Hiến pháp của Chủ tịch nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam

D. Quyết định của Ủy ban nhân dân tỉnh B ban hành Quy chế làm việc của ủy ban nhân dân tỉnh nhiệm kì 2016 - 2021

A. Tính chặt chẽ về hình thức

B. Tính quy phạm phổ biến

C. Tính chặt chẽ về nội dung

D. Tính quyền lực, bắt buộc chung

A. Tính quyền lực, bắt buộc chung

B. Tính quy phạm phổ biến

C. Tính chặt chẽ về nội dung

D. Tính chặt chẽ về hình thức

A. tính xác định chặt chẽ về mặt hình thức của pháp luật.

B. tính quy phạm phổ biến của pháp luật.

C. tính xác định chặt chẽ về nội dung của pháp luật.

D. tính quyền lực, bắt buộc chung của pháp luật.

A. tính quyền lực, bắt buộc chung của pháp luật.

B. tính xác định chặt chẽ về mặt hình thức của pháp luật.

C. tính xác định chặt chẽ về nội dung của pháp luật.

D. tính quy phạm phổ biến của pháp luật.

A. từ 14 đến đủ 16.

B. từ đủ 14 đến dưới 16.      

C. từ 16 đến đủ 18

D. từ đủ 16 đến dưới 18.      

A. phù hợp với các quy phạm đạo đức

B. phù hợp với ý chí của giai cấp cầm quyền

C. phù hợp với mọi tầng lớp nhân dân

D. phù hợp với ý chí nguyện vong của nhân dân

A. phù hợp với ý chí của giai cấp cầm quyền

B. phù hợp với ý chí nguyện vọng của nhân dân

C. phù hợp với mọi tầng lớp nhân dân

D. phù hợp với ý chí nguyện vọng của nhân dân

A. bản chất của pháp luật.

B. vai trò của pháp luật.

C. chức năng của pháp luật.

D. đặc trưng của pháp luật.

A. chức năng của pháp luật.

B. vai trò của pháp luật.

C. nhiệm vụ của pháp luật.

D. đặc trưng của pháp luật.

A. Tính quyền lực, bắt buộc chung

B. Tính xác định chặt chẽ về mặt hình thức

C. Tính ý chí

D. Tính chủ quan, quy phạm phổ biến

A. Tính xác định chặt chẽ về mặt hình thức

B. Tính quy phạm phổ biến

C. Tính ý chí và khách quan

D. Tính quyền lực, bắt buộc chung

A. kinh tế, chính trị, xã hội      

B. kinh tế, chính trị, tư tưởng

C. kinh tế, chính trị, văn hóa

D. kinh tế, văn hóa, xã hội.     

A. Pháp luật bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của công dân.

B. Pháp luật bảo vệ mọi quyền lợi của công dân.

C. Pháp luật bảo vệ mọi nhu cầu của công dân.

D. Pháp luật luôn đứng về phía người sản xuất kinh doanh.

A. Là phương tiện để công dân thực hiện quyền của mình.

B. Là phương tiện để công dân hành xử theo pháp luật.

C. Là phương tiện để công dân thực hiện sản xuất kinh doanh.

D. Là phương tiện để công dân thực hiện nghĩa vụ kinh doanh.

A. thực tiễn đời sống xã hội.

B. kinh nghiệm của các nước trên biển Đông.  

C. mục đích bảo vệ tổ quốc.

D. lợi ích của cán bộ, chiến sĩ hải quân.

A. Là công cụ để hoạch định kế hoạch bảo vệ di sản văn hóa.

B. Là phương tiện để nhà nước quản lý xã hội.

C. Là phương tiện để Nhà nước trừng trị kẻ phạm tội.

D. Là công cụ để nhân dân đấu tranh với người vi phạm

A. Là phương tiện để công dân bảo vệ mọi yêu cầu của mình.

B. Là cơ sở hợp pháp để công dân đấu tranh bảo vệ tuyệt đối cho quyền lợi của mình.

C. Là cơ sở để công dân bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của mình.

D. Là cơ sở để công dân kiến nghị với cấp trên.

A. thực hiện nhu cầu của bản thân.

B. bảo vệ nhu cầu cuộc sống của công dân.  

C. thực hiện quyền của mình.

D. thực hiện nhu cầu của nhà nước.

A. Là phương tiện để mọi người đấu tranh trong những trường hợp cần thiết.

B. Là phương tiện để công dân bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của mình.

C. Là yếu tố điều chỉnh suy nghĩ của mọi người.

D. Là yếu tố liên quan đến cuộc sống gia đình.

A. Là phương tiện để Nhà nước quản lý xã hội.

B. Là phương tiện trừng phạt người vi phạm.

C. Là công cụ điều hành hoạt động xã hội.

D. Là công cụ điều chỉnh hoạt động kinh tế.

A. Là hình thức cưỡng chế người vi phạm.

B. Là phương tiện để Nhà nước quản lý xã hội.

C. Là công cụ quản lý đô thị hữu hiệu.

D. Là phương tiện để đảm bảo mỹ quan thành phố.

A. Từ thực tiễn đời sống xã hội.

B. Từ yêu cầu bảo vệ môi trường.

C. Từ cuộc sống ở đô thị.

D. Từ hoạt động sản xuất kinh doanh.

A. Từ hoạt động sản xuất kinh doanh.

B. Từ yêu cầu bảo vệ môi trường.

C. Từ cuộc sống ở đô thị.

D. Từ thực tiễn đời sống xã hội.

A. pháp luật với đạo đức.

B. pháp luật với chính trị.

C. gia đình và xã hội.

D. pháp luật với xã hội.

A. Pháp luật do các thành viên của xã hội thực hiện.

B. Pháp luật bắt nguồn từ thực tiễn đời sống xã hội.

C. Pháp luật phản ánh ý chí của giai cấp cầm quyền.

D. Pháp luật được ban hành vì sự phát triển của xã hội.

A. phổ biến, giáo dục pháp luật trong nhân dân.

B. nghiêm chỉnh mọi chủ trương, chính sách.

C. răn đe để mọi người phải chấp hành pháp luật.

D. quảng cáo pháp luật trong xã hội.

A. Tính trừng phạt của pháp luật.

B. Tính giáo dục của pháp luật.

C. Tính nghiêm minh của pháp luật.

D. Tính quyền lực, bắt buộc chung.

A. Để công dân thực hiện quyền của mình.

B. Để công dân thực hiện được ý định của mình.  

C. Để công dân lựa chọn ngành nghề kinh doanh.

D. Để công dân có quyền tự do hành nghề.

A. Tính quyền lực bắt buộc chung.

B. Tính dân chủ.

C. Tính quy phạm phổ biến.

D. Tính xã hội.

A. tính trình tự ban hành văn bản pháp luật.

B. tính xác định chặt chẽ về mặt hình thức.

C. tính cụ thể về mặt nội dung.

D. tính cụ thể của văn bản pháp luật.

A. đạo đức.

B. kinh tế.

C. chính trị.

D. xã hội.

A. văn hóa.

B. kinh tế.

C. chính trị.

D. đạo đức.