Trắc nghiệm Một số nền văn minh phương Tây thời kì cổ - trung đại Lịch Sử Lớp 10

A. Thời cổ đại phương Đông.

B. Thời cổ đại Hi Lạp và Rô-ma.

C. Thời nguyên thủy Hi Lạp và Rô-ma

D. Thời cổ đại Ai Cập và Lưỡng Hà.

A. Thời cổ đại Hi Lạp và Rô-ma.

B. Thời nguyên thủy Ai Cập và Lưỡng Hà.

C. Thời nguyên thủy Hi Lạp và Rô – ma.

D. Thời cổ đại Ai Cập và Lưỡng Hà.

A. Ấn Độ

B. Ai Cập

C. Ba Tư

D. Hi Lạp - Rô-ma

A. Nhiều hình, nét kí hiệu phức tạp, khó nhớ.

B. Khả năng phổ biến bị hạn chế rất nhiều.

C. Kí hiệu đơn giản, khả năng ghép chữ linh hoạt

D. Chủ yếu là chữ tượng hình, khó nhớ.

A. Tinh tế, tươi tắn, mềm mại và gần gũi.

B. Oai nghiêm, đồ sộ, hoành tráng và thiết thực.

C. Oai nghiêm đồ sộ, mềm mại và gần gũi.

D. Mềm mại, gần gũi, hoành tráng và thiết thực.

A. oai nghiêm, đồ sộ, hoành tráng và thiết thực.

B. tinh tế, tươi tắn, mềm mại và gần gũi.

C. oai nghiêm đồ số, mềm mại và gần gũi

D. mềm mại, gần gũi, hoành tráng và thiết thực.

A. Rôma 

B. Hi Lạp

C. Trung Quốc

D. Ấn Độ

A. Thành Ba-bi-lon.

B. Kim tự tháp.

C. Khu đền tháp.

D. Thần vệ nữ Mi-lô.

A. diễn xướng. 

B. kịch.              

C. múa.              

D. ca trù.

A. Hệ thống chữ cái.

B. Những hiểu biết về biển.

C. Tìm ra lửa.    

D. Phát minh ra thuốc súng.

A. Trung Quốc

B. Ấn Độ

C. Ba Tư

D. Hi Lạp - Rôma

A. Có 360 ngày và 11 tháng

B. Có 365 ngày và 12 tháng

C. Có 365 ngày và ¼ ngày, với 12 tháng      

D. Có 366 ngày và 12 tháng

A. Trái Đất có hình đĩa dẹt và Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời.

B. Trái Đất có hình quả cầu tròn và Mặt Trời chuyển động quanh Trái Đất

C. Trái Đất có hình quả cầu tròn và Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời.

D. Trái Đất có hình đĩa dẹt và Mặt Trời chuyển động quanh Trái Đất.

A. (1) Hội đồng 300 người; (2) Nhà nước

B. (1) Hội đồng 5000 người; (2) Chính phủ

C. (1) Hội đồng 50 người; (2) Thủ tướng

D. (1) Hội đồng 500 người; (2) Quốc hội

A. Quý tộc

B. Chủ nô, chủ xưởng, nhà buôn

C. Nhà vua

D. Đại hội công dân

A. Thị quốc

B. Tiểu quốc

C. Vương quốc

D. Bang

A. Một pháo đài cổ kiên cố, xung quanh là vùng dân cư

B. Thành thị với một vùng đất đai trồng trọt xung quanh

C. Các xưởng thủy công

D. Các lãnh địa

A. Có nhiều xưởng thủ công lớn có tới hàng nghìn lãnh đạo

B. Là trung tâm buôn bán nô lệ lớn nhất của thế giới cổ đại

C. Là vùng đất tranh chấp quyết liệt giữa các thị quốc cổ đại

D. Là đất phát tích của các quốc gia cổ đại phương Tây

A. Nô lệ

B. Sắt

C. Lương thực 

D. Hàng thủ công

A. Đất đồi núi, không màu mỡ, khô và rắn.

B. Đất phù sa màu mỡ.

C. Đất bùn, mềm và ẩm dễ canh tác

D. Đất sét ẩm, có khả năng giữ nước tốt.

A. Trồng trọt lương thực, thực phẩm

B. Chăn nuôi gia súc, gia cầm

C. Trồng những cây lưu niên có giá trị cao như nho, ô lia, cam chanh

D. Trồng cây nguyên liệu phục vụ cho các xưởng sản xuất

A. Khoảng đầu thiên niên kỉ IV TCN

B. Khoảng đầu thiên niên kỉ I TCN

C. Khoảng đầu thiên niên kỉ II TCN  

D. Khoảng đầu thiên niên kỉ III TCN

A. mua từ Ai Cập và Tây Á

B. sản xuất tại chỗ

C. mua từ Ấn Độ, Trung Quốc

D. mua từ vùng Đông Âu

A. một cuộc cách mạng trên lĩnh vực văn hóa, tư tưởng của tầng lớp quý tộc và tăng lữ.

B. cuộc đấu tranh trên lĩnh vực văn hóa, tư tưởng của tầng lớp quý tộc chống lại giai cấp tư sản đang lên.

C. bước tiến kì diệu của văn minh phương Tây sau gần một ngàn năm chìm đắm trong “đêm trường trung cổ”.

D. cuộc cách mạng văn hóa, có ý nghĩa mở đường cho sự phát triển của văn minh phương Đông ở những thế kỉ sau đó.

A. Con người hướng tới sự toàn diện trên nhiều lĩnh vực.

B. Thúc đẩy sự phát triển kinh tế Tư bản chủ nghĩa ở châu Âu.

C. Hình thành các nước đế quốc lớn nắm trong tay nhiều thuộc địa.

D. Phát minh ra nhiều thành tựu khoa học – kĩ thuật nổi bật.

A. Cung cấp nguồn nhân công cho làm thuê cho giai cấp tư sản.

B. Thúc đẩy quá trình khủng hoảng, tan rã của chế độ phong kiến.

C. Mở ra những con đường mới, những vùng đất mới.

D. Đề cao giá trị nhân bản và tự do cá nhân, xây dựng thế giới quan tiến bộ.

A. Italia là quê hương của nền văn minh Rô-ma cổ đại do đó còn lưu giữ được nhiều di sản văn hóa.

B. Sự phát triển về kinh tế ở Italia đã tạo điều kiện vật chất cho những tiến bộ của tri thức và nghệ thuật.

C. Tại một số thành thị của Italia, giai cấp tư sản nắm chính quyền và tích cực ủng hộ cuộc đấu tranh chống Giáo hội Ki-tô.

D. Italia là nơi giao thoa của các nền văn hóa Đông - Tây, có điều kiện tiếp thu những trào lưu văn hóa mới.

A. Là cuộc đấu tranh công khai đầu tiên giai cấp tư sản chống thế lực phong kiến suy tàn.

B. Mở ra những vùng đất mới, con đường mới và những dân tộc mới.

C. Thị trường thế giới được mở rộng, thúc đẩy hàng hải quốc tế phát triển.

D. Thúc đẩy quá trình khủng hoảng, tan rã của chủ nghĩa tư bản ở châu Âu.

A. Cổ vũ và mở đường cho văn hóa châu Âu phát triển cao hơn.

B. Cổ vũ và mở đường cho văn hóa thế giới phát triển cao hơn.

C. Cổ vũ và mở đường cho văn hóa I-ta-li-a phát triển cao hơn.

D. Cổ vũ và mở đường cho văn hóa Đức phát triển cao hơn.

A. Khôi phục tinh hoa văn hóa của Hi Lạp, Rôma cổ đại

B. Lấy lại những giá trị văn hóa đã bị Giáo hội Kitô và chế độ phong kiến vùi dập

C. Đề cao giá trị con người, quyền tự do cá nhân và tri thức khoa học – kĩ thuật

D. Xây dựng nền văn hóa mới của giai cấp tư sản

A. Tấn công mạnh mẽ vào hệ tư tưởng của chế độ phong kiến.

B. Mang về nhiều nguyên liệu, hương liệu quý hiếm.

C. Thúc đẩy sự ra đời của chủ nghĩa tư bản châu Âu.

D. Đời sống của nhân dân lao đông được cải thiện.

A. khôi phục lại những gì đã mất của văn hóa phương Đông cổ đại.

B. khôi phục lại tinh hoa văn hóa của các quốc gia cổ đại phương Đông.

C. phục hưng lại các giá trị, thành tựu của hai nền văn minh Hi Lạp và Rô-ma cổ đại.

D. phục hưng tinh thần của nền văn hóa Hi Lạp, Rô-ma và sáng tạo nền văn hóa mới của giai cấp tư sản.

A. Lên án nghiêm khắc Giáo hội Kitô, tấn công vào trật tự xã hội phong kiến

B. Đề cao giá trị nhân bản và tự do cá nhân

C. Đề cao quyền độc lập của các dân tộc

D. Xây dựng thế giới quan tiến bộ của giai cấp tư sản

A. Sự xuất hiện quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa.

B. Sự ra đời của giai cấp tư sản.

C. Sự ra đời của thành thị trung đại.

D. Sự xuất hiện của nhiều phát minh khoa học - kĩ thuật.

A. Nền tư tưởng của chế độ phong kiến là giáo lí đạo Kitô mang nặng những quan điểm lỗi thời

B. Giai cấp tư sản có thế lực về kinh tế xong lại chưa có địa vị xã hội tương ứng

C. Con người bước đầu có những nhận thức khoa học về bản chất của thế giới

D. Sự xuất hiện trào lưu Triết học Ánh sáng đã tạo tiền đề cho phong trào

A. Đi xuống hướng Nam

B. Đi sang hướng Đông

C. Đi về hướng Tây

D. Ngược lên hướng Bắc

A. Sự hiểu biết về địa lí và các châu lục.

B. Sự hiểu biết về địa lí, đại dương và kĩ thuật sử dụng la bàn.

C. Sự hiểu biết về thiên văn học và lịch pháp.

D. Sự hiểu biết về địa lí và thiên văn học.

A. Sự tài trợ về tài chính của chính phủ các nước Tây Âu

B. Ước mơ chinh phục tự nhiên, lòng ham hiểu biết của con người

C. Khoa học – kĩ thuật, đặc biệt ngành hàng hải, có những tiến bộ đáng kể

D. Thương nhân châu Âu tích lũy được nhiều kinh nghiệm trong các cuộc hành trình sang phương Đông

A. Tìm nguồn nguyên liệu, vàng bạc từ các nước phương Đông.

B. Tìm thị trường tiêu thụ hàng hóa ở các nước phương Đông.

C. Tìm con đường giao lưu buôn bán với các nước phương Đông.

D. Khám phá những vùng đất mới ở châu Phi và châu Mĩ.

A. Con đường giao thương từ Tây Âu qua Tây Á sang phương Đông bị người A-rập độc chiếm

B. Khoa học – kĩ thuật, đặc biệt là ngành hàng hải, có những tiến bộ đáng kể.

C. Thương nhân châu Âu có đủ kinh nghiệm cho các chuyến đi xa.

D. Do quyết định của các triều đình phong kiến Tây Âu.

A. Thị trường thế giới được mở rộng, hàng hải quốc tế phát triển.

B. Tìm ra những con đường mới, vùng đất mới, dân tộc mới.

C. Thúc đẩy quá trình khủng hoảng, tan rã của chế độ phong kiến.

D. Thúc đẩy quá trình toàn cầu hoá diễn ra mạnh mẽ.

A. Khẳng định Trái Đất hình cầu, mở ra những con đường mới.

B. Thị trường thế giới được mở rộng, hàng hải phát triển.

C. Đánh dấu mốc chấm dứt hoàn toàn của quan hệ phong kiến.

D. Tìm ra những dân tộc mới, tăng cường giao lưu văn hóa giữa các châu lục.

A. thế kỉ XIV đến thế kỉ XVII.

B. thế kỉ XV đến thế kỉ XVII.

C. thế kỉ XIII đến đầu thế kỉ XVI.    

D. thế kỉ XV đến cuối thế kỉ XIX.

A. Italia.

B. Pháp.

C. Anh.

D. Mĩ

A. Lên án, đả kích Giáo hội Kitô và giai cấp thống trị phong kiến.

B. Đòi quyền tự do cá nhân và đề cao giá trị con người.

C. Giải phóng con người khỏi trật tự, lễ giáo phong kiến.

D. Đề cao nội dung và giáo lí Kitô giáo.

A. Tư tưởng triết học Ánh sáng.

B. Phong trào văn hóa Phục hưng.

C. Phong trào cách tân văn hóa.

D. Phong trào cải cách Phật giáo.

A. bắt đầu xuất hiện hình thức kinh doanh tư bản chủ nghĩa

B. diễn ra các cuộc phát kiến địa lí lớn

C. có sự phát triển nhanh chóng của lực lượng sản xuất.

D. khoa học - kĩ thuật có những bước tiến quan trọng.

A. giai đoạn sơ kì.

B. giai đoạn thịnh đạt.

C. giai đoạn hậu kì.

D. giai đoạn trung kì.

A. Khẳng định Trái Đất hình cầu, mở ra những con đường mới, những vùng đất mới.

B. Thúc đẩy quá trình khủng hoảng, tan rã của chế độ phong kiến.

C. Làm nảy sinh quá trình cướp bóc thuộc địa và buôn bán nô lệ.

D. Tăng cường sự giao lưu văn hóa giữa các khu vực.

A. Nảy sinh quá trình cướp bóc thuộc địa và buôn bán nô lệ.

B. Thúc đẩy quá trình khủng hoảng, tan rã của chế độ phong kiến.

C. Thúc đẩy sự ra đời của chủ nghĩa tư bản châu Âu.

D. Chứng minh Trái Đất hình cầu, mở ra những con đường mới.