Trắc nghiệm Loài và quá trình hình thành loài Sinh Học Lớp 12

A. Thực vật

B. Động vật

C. Động vật ít di động

D. Động vật kí sinh

A. Thực vật

B. Thực vật và động vật có khả năng di chuyển xa

C. Động vật

D. Thực vật và động vật ít có khả năng di chuyển

A. (1), (3), (4).

B. (1), (3), (5).

C. (2), (3), (5).

D. (2), (3), (4).

A. Cách li tập tính

B. Cách li sinh thái

C. Cách li địa lí

D. Lai xa và đa bội hóa

A. Tập tính

B. Ổ sinh thái

C. Hình thái

D. Khu phân bố

A. Cách li tập tính

B. Cách li sinh thái

C. Cách li địa lí

D. Lai xa và đa bội hóa

A. con lai bất thụ

B. tập tính

C. cơ học

D. mùa vụ

A. cách ly địa lý

B. cách li cơ học

C. cách li tập tính

D. con lai bất thụ

A. đối xứng

B. cách ly sinh sản có thể được thử nghiệm với bất kỳ trong số này.

C. dị ứng

D. đa hình

A. săn bắn

B. xâm phạm môi trường sống tự nhiên

C. thay đổi môi trường sống tự nhiên

D. Tất cả những điều này đều là sự can thiệp của con người dẫn đến sự tuyệt chủng.

A. Panthera tigris

B. Geospiza conirostris

C. Quercus dumosa

D. Lactuca graminifolia

A. lựa chọn giới tính

B. cơ chế cách li trước hợp tử

C. cơ chế cách ly sau hợp tử

D. thể đa bội

A. con lai luôn được chọn lọc ngược với tự nhiên

B. thể đa bội rất hiếm gặp ở thực vật

C. cơ chế cách ly sinh sản thường được chọn lọc ngược lại trong tự nhiên

D. một loài duy nhất có thể trải qua thích ứng và tạo ra các loài khác nhau

A. giữa các quần thể trong môi trường sống tương tự

B. trong các quần thể sinh sản lớn, ngẫu nhiên

C. trong quần thể có ít cơ chế cách li sinh sản

D. giữa các quần thể tiếp xúc với khí hậu và những thay đổi môi trường khác

A. thuộc hai chi khác nhau

B. không bao giờ có thể lai

C. chúng sẽ xen kẽ rộng rãi nếu chúng xảy ra trong cùng một khu vực

D. không có điều nào ở trên là đúng

A. cơ chế cách ly sau hợp tử

B. cơ chế cách ly địa lý

C. cơ chế cách ly tập tính

D. cơ chế cách ly mùa vụ

A. cơ quan giao cấu có kích thước và hình dạng

B. màn tán tỉnh

C. thời gian trong ngày mà họ hoạt động tình dục

D. phạm vi môi trường sống

A. chim chích chòe

B. chim sẻ đất

C. chim sẻ cây

D. chim sẻ không biết bay

A. 2

B. 14

C. 56

D. 800

A. ngăn chặn sự hợp nhất giao tử

B. cách ly tạm thời

C. sinh ra con lai bất dục

D. cách ly địa lý

A. dòng gen

B. tiến hóa lớn

C. tính đa hình

D. tiến hóa nhỏ

A. thể đơn bội

B. thể thống nhất

C. lưỡng bội

D. thể đa bội

A. tương tự

B. đột biến

C. thường biến

D. tương đồng

A. hiệu ứng người sáng lập

B. chọn lọc tự nhiên

C. đột biến

D. cốt thép

A. một nhóm các loài liên quan

B. cùng một loài

C. không liên quan

D. lai hoàn toàn

A. Ấn Độ

B. nuôi nhốt

C. Madagascar

D. Trung Phi

A. thời gian thế hệ ngắn và tốc độ tiến hóa nhanh

B. sự dễ dàng mà chúng có thể phân tán và xâm chiếm môi trường sống mới

C. sự dễ dàng mà chúng bị cô lập dẫn đến sự đầu cơ dị thường

D. sự khác biệt thích hợp cao với sự đầu cơ đối xứng

A. môi trường sống không thay đổi

B. làm tăng nguồn biến dị di truyền trong quần thể

C. đẻ nhiều con

D. môi trường sống đang thay đổi

A. bao gồm các rào cản về hành vi, cơ học và địa lý

B. ngăn cản hợp tử phát triển hoàn thiện đến tuổi trưởng thành

C. đưa vào thể đa bội

D. đại diện cho một áp lực chọn lọc đáng kể

A. Cá trong một quần thể chủ yếu ăn tảo, trong khi cá ở quần thể khác chủ yếu ăn ấu trùng côn trùng.

B. Cá từ mỗi quần thể đôi khi giao phối với cá từ quần thể khác, nhưng chúng không tạo ra con cái có thể sống được.

C. Cá ở một quần thể bị con người đánh bắt thường xuyên hơn cá của quần thể khác.

D. Cá của mỗi quần thể chiến đấu với cá của quần thể khác về lãnh thổ sinh sản và bạn tình.

A. Quần thể B sẽ tích lũy những biến đổi di truyền do chọn lọc, dẫn đến hiện tượng dị ứng.

B. Dòng gen giữa quần thể B và các quần thể cá bống tượng san hô khác sẽ xảy ra, dẫn đến hiện tượng giống giao cảm.

C. Sự trôi dạt di truyền sẽ làm tăng sự đa dạng di truyền trong Quần thể B, dẫn đến việc xác định bệnh dị ứng.

D. Quần thể B sẽ trở nên cách ly sinh sản với các quần thể cá bống san hô khác, dẫn đến hiện tượng giống giao cảm.

A. Các loài nhím biển Strongylocentrotus franciscanus và S. purpuratus có giao tử không tương thích, ngăn cản sự thụ tinh giữa các loài trong nước.

B. Các loài phong lan Chiloglottis contextata và C. triceratops có phạm vi địa lý trùng nhau, nhưng các chất hóa học mà chúng tạo ra lại thu hút các loại sinh vật thụ phấn khác nhau.

C. Cá Pundamilia pundamilia và P. nyererei chọn giao phối dựa trên màu vảy: cá đực P. pundamilia sinh sản có vảy màu xanh trên lưng, trong khi cá đực P. nyererei có vảy màu đỏ.

D. Hai loài kỳ nhông Ensatina xuất hiện cùng nhau ở chân đồi California có thể giao phối và tạo thành con lai, nhưng hầu hết các con lai đều chết trước khi trưởng thành.

A. Theo thời gian, nhiều loài thằn lằn có quan hệ họ hàng gần đã di cư đến các đảo từ đất liền. Mỗi loài sống trong vùng sinh thái mà nó thích nghi tốt nhất.

B. Tỷ lệ đột biến gia tăng giữa các quần thể thằn lằn trên đảo dẫn đến sự tích tụ của các rào cản sinh sản tiền hợp tử theo thời gian. Những rào cản này sau đó đã dẫn đến tỷ lệ cá biệt hóa cao trên các hòn đảo.

C. Các thành viên của một loài thằn lằn duy nhất trôi ra các đảo từ đất liền. Theo thời gian, loài này phân hóa thành nhiều loài như các nhóm thằn lằn thích nghi với các hốc sinh cảnh khác nhau trên các hòn đảo.

D. Một sự kiện thời tiết đại hồng thủy đã làm giảm sự đa dạng sinh thái của quần đảo, làm tăng sự cạnh tranh giữa các quần thể thằn lằn và dẫn đến sự hình thành các loài mới.

A. Sự hình thành loài bằng lai xa và đa bội hóa diễn ra trong một khu vực địa lí.

B. Phương thức này thường gặp chủ yếu ở thực vật, ít gặp ở động vật.

C. Quá trình này diễn ra chậm vì chịu sự tác động của chọn lọc tự nhiên.

D. Thể song nhị bội được hình thành là kết quả của lai xa kết hợp đa bội hoá.

A. Linh miêu

B. Tê giác

C. Cuscus đốm

D. Phalanger bay

A. Có giao phối tạo ra hợp tử nhưng hợp tử không phát triển được thì gọi là cách li trước hợp tử.

B. Trong tự nhiên, chim sáo mỏ vàng không giao phối với sáo mỏ đen nhưng khi nhốt chung trong 1 chuồng thì có giao phối với nhau. Đây là cách li sau hợp tử.

C. Các động vật khác loài không giao phối với nhau vì có cấu tạo cơ quan sinh sản khác nhau thì gọi là cách li cơ học.

D. Ngựa cái lai với lừa đực sinh ra con la bất thụ. Đây là biểu hiện của dạng cách li trước hợp tử.

A. cách li cơ học.

B. cách li địa lí.

C. cách li sinh thái.

D. cách li tập tính.

A. cách li nơi ở, cách li tập tính, cách li thời gian và cách li cơ học.

B. cách li tập tính, cách li thời gian và cách li cơ học.

C. cách li cơ học, cách li tập tính và cách li sinh thái.

D. cách li nơi ở, cách li tập tính, cách li thời gian, cách li sinh thái và cách li cơ học.

A. gà và công có tập tính sinh dục khác nhau nên không giao phối với nhau.

B. lai giữa ngựa và lừa sinh ra con la không có khả năng sinh sản.

C. hai loài có sinh cảnh khác nhau nên không giao phối được với nhau.

D. cấu tạo hoa ngô và hoa lúa khác nhau nên chúng không thụ phấn được cho nhau.

A.  (1), (5) (7)

B. (3), (5)

C. (2), (4)

D. (1), (5),(7),(6)

A. thuyết tiến hóa phân ly

B. lý thuyết về chọn lọc tự nhiên

C. lý thuyết về hóa thạch

D. lý thuyết Vụ nổ lớn

A. Bướm đêm Peppered sống gần các thành phố công nghiệp của Anh là một ví dụ điển hình về sự tiến hóa.

B. Sự đa dạng của các loài chim sẻ Galápagos là kết quả của quá trình chọn lọc tự nhiên.

C. Các sinh vật sống thường sinh ra nhiều con hơn mức cần thiết để duy trì số lượng của chúng.

D. Không ý nào đúng

A. chỉ định allopatric

B. đặc tả giao cảm

C. bức xạ thích nghi

D. parapatric speciation

A. 1

B. 3

C. 2

D. 4

A. Đột biến.

B. Chọn lọc tự nhiên.

C. Di nhập gen.

D. Yếu tố ngẫu nhiên.

A. Kích thước mỏ có sự thay đổi bởi áp lực chọn lọc tự nhiên dẫn đến giảm bớt sự cạnh tranh giữa 3 loài chim sẻ cùng sống ở hòn đảo chung.

B. Sự phân li ổ sinh thái dinh dưỡng của 3 loài chim sẻ trên hòn đảo chung giúp chúng có thể chung sống với nhau

C. Sự khác biệt về kích thước mỏ giữa các cá thể đang sinh sống ở hòn đảo chung so với các cá thể cùng loài đang sinh sống ở hòn đảo riêng là kết quả của quá trình chọn lọc tự nhiên theo các hướng khác nhau.

D. Kích thước khác nhau của các loại hạt mà 3 loài chim sẻ này sử dụng làm thức ăn ở hòn đảo chung là nguyên nhân trực tiếp gây ra những biến đổi về kích thước mỏ của cả 3 loài chim sẻ.

A. giống hệt với 13 loài chim sẻ ở tây bắc Nam Mỹ cách 600 dặm về phía đông

B. có lẽ đã tiến hóa từ một loài tổ tiên ở Nam Mỹ

C. tất cả đã thích nghi với các nguồn thực phẩm giống nhau

D. B và C

A. Sự tiến hóa phân li.

B. Sự tiến hóa đồng quy.

C. Cân bằng Hacđi – Vanbec.

D. Sự hình thành loài cùng khu vực địa lí.

A. sự tiến hóa của một loài mới từ loài tổ tiên

B. sự đa dạng hóa của một loài thành hai hoặc nhiều loài khi các nhóm thích nghi với các môi trường khác nhau

C. quá trình mà chất phóng xạ tia cực tím trên gây ra các đột biến dẫn đến sự tiến hóa

D. không có mô tả đúng

A. tiến hóa lớn

B. tiến hóa nhỏ

C. khoa học sáng tạo

D. đột biến