Sự khác biệt chính giữa một nghiên cứu tương quan và thí nghiệm là:

Một trong những nội dung cần thiết trong giai đoạn mô tả là:

Biến nhị phân là:

Ý nghĩa của lập kế hoạch nghiên cứu là:

Biến được sử dụng để mô tả, đo lường các yếu tố được coi là nguyên nhân:

Trên một mẫu ngẫu nhiên n = 1 000 lần sinh, gặp 532 trẻ gái; đã tính được độ lệch chuẩn của ước lượng là 0,0158, và khoảng tin cậy 95% của ước lượng là: \(\left( {\underline p ,\overline p } \right)\) = (0,501, 0,563). Dùng công thức tính cỡ mẫu n = 1,96²p(1 - p)/c² tính được c = 0,310; Từ đó có thể nói rằng, sự khác biệt giữ a \(\left| {\widehat p - p} \right|\) không vượt quá:

Nghiên cứu can thiệp đồng nghĩa với nghiên cứu:

Ý nghĩa của lập kế hoạch nghiên cứu:

Khi bắt đầu nghiên cứu, để tránh sai sót khó khắc phục về sau là phải:

Kết quả điều tra trên mẫu về tỷ lệ lách to của các làng A, B, C, D, E trong một vùng có sốt rét lưu hành được trình bày ở bảng sau:

Dùng toán đồ (kèm theo) để so sánh tỷ lệ lách to giữa 2 làng A và E, và lết luận:

So với các nghiên cứu quan sát khác thì "Yếu tố nhiễu" trong nghiên cứu bệnh chứng là:

Test F dùng để so sánh:

Đồ thị (biểu đồ) hình cột liên tục phải có độ rộng bằng nhau.

Biến số là:

Nghiên cứu theo dõi đồng nghĩa với nghiên cứu:

Có 3 thiết kế nghiên cứu: a. Thực nghiệm; b. Thuần tập; c. Bệnh chứng; "Giá trị suy luận căn nguyên" phụ thuộc tùy vào thiết kế nghiên cứu sẽ tăng dần theo trình tự:

Dùng test t để so sánh về:

So với các nghiên cứu quan sát khác thì "Thời gian cần thiết" trong nghiên cứu ngang là:

Quần thể đích là toàn dân tỉnh A phân bố trên ba vùng không đều nhau: Đồng bằng, Trung du, Miền núi. Cần chọn một mẫu n = 200 cá thể để nghiên cứu một vấn đề sức khỏe có liên quan tới môi trường. Mẫu đại diện tốt nhất cho quần thể sẽ là:

Nghiên cứu ngang thuộc về:

Có 3 thiết kế nghiên cứu: a.Thực nghiệm; b.Thuần tập tương lai; c. thuần tập hồi cứu; "Giá trị suy luận căn nguyên" phụ thuộc tùy vào thiết kế nghiên cứu sẽ tăng dần theo trình tự: