Trên một mẫu ngẫu nhiên n = 1 000 lần sinh, gặp 532 trẻ gái; đã tính được độ lệch chuẩn của ước lượng là 0,0158, và khoảng tin cậy 95% của ước lượng là: \(\left( {\underline p ,\overline p } \right)\) = (0,501, 0,563). Dùng công thức tính cỡ mẫu n = 1,96²p(1 - p)/c² tính được c = 0,310; Từ đó có thể nói rằng, sự khác biệt giữ a \(\left| {\widehat p - p} \right|\) không vượt quá:

Tiêu đề trong một nghiên cứu có thể có nhiều bộ câu hỏi, tiêu đề cho biết:

Những nội dung cần nêu trong dự toán kinh phí của đề tài: (chọn ý kiến sai)

Để kiểm định giả thuyết nhân quả có thể sử dụng phương pháp nghiên cứu như sau:

Test F dùng để so sánh:

So với các nghiên cứu quan sát khác thì "Sai số chọn" trong nghiên cứu bệnh chứng là:

Một trong các loại mẫu thường được sử dụng trong nghiên cứu dưới đây là:

Test F dùng để so sánh về:

Một trong các phần của báo cáo tổng kết đề tài tên là:

Khi nghiên cứu nguyên nhân hiếm nên áp dụng thiết kế sau:

Cơ sở của mọi ý nghĩa thống kê là dựa trên quan điểm về giả thuyết Ho. Khi so sánh hai tỷ lệ quan sát thì giả thuyết Ho nêu rằng:

Có 3 thiết kế nghiên cứu: a. Tương quan; b. Trường hợp; c. Thực nghiệm; "Giá trị suy luận căn nguyên" tùy vào thiết kế nghiên cứu sẽ giảm dần theo trình tự:

Yếu tố ảnh hưởng đồng thời lên nguyên nhân và hậu quả trong mối quan hệ nhân quả là biến gây nhiễu.

Phương pháp quan sát có thể:

Một trong các nguồn của sai số ngẫu nhiên gọi là:

Khi sử dụng các công thức tính cỡ mẫu phải dựa vào một trong thông số dưới đây:

Kết quả điều tra về chỉ số lách (tỷ lệ lách sờ thấy) của trẻ em từ 2 đến 9 tuổi ở một vùng có sốt rét lưu hành phân phối theo giới như sau:

Từ bảng trên, đã tính được χ² = 2,353; và kết luận rằng:

Những nội dung cần phải nêu trong “nội dung nghiên cứu” của đề tài: (chọn ý kiến sai)

Dùng test χ2 để tìm mối tương quan giữa:

Nội dung cần thiết phải nêu trong phần “đặt vấn đề”:

Nghiên cứu sinh thái thuộc về: