Trắc nghiệm Tập tính của động vật Sinh Học Lớp 11

A. phổ biến giữa các nhóm động vật không xương sống

B. không khác nhau trong cùng một loài 

C. là đặc tính có nguồn gốc chung của con người

D. là hành vi học được từ các thành viên khác trong nhóm và được chia sẻ bởi các thành viên của một dân số

A. làm tăng thể lực hòa nhập

B. là một cách duy trì gen của những cá thể không họ hàng 

C. giải thích cho một số hình thức di cư 

D. thường liên quan đến việc bảo vệ bạn đời

A. chỉ xem xét các gen mà động vật truyền cho con cái của chính nó

B. gợi ý rằng chọn lọc tự nhiên ủng hộ động vật giúp họ hàng

C. giải thích lãnh thổ 

D. là một hình thức của hành vi xã hội 

A. chủ nghĩa tương hỗ

B. hành vi vị tha

C. lòng vị tha tương hỗ

D. hành vi giúp đỡ

A. chứng tỏ thức ăn đang ở gần tổ ong 

B. truyền đạt hướng

C. khiến ong bay lâu khoảng cách theo mọi hướng 

D. chỉ ra rằng thực phẩm ở xa tổ ong

A. tán tỉnh hành vi

B. sự thống trị 

C. cạnh tranh trong một lek

D. sự chung thủy của con đực

A. là một hình thức chọn lọc tự nhiên 

B. xảy ra khi động vật rất giống nhau về khả năng cạnh tranh bạn tình 

C. dẫn đến động vật có thể lực trực tiếp thấp hơn

D. xảy ra chủ yếu giữa các động vật thực hành đa thê 

A. quyền bảo vệ một phạm vi nơi ở

B. tăng khả năng sinh sản thành công

C. đầu tư năng lượng vào khoanh vùng và bảo vệ khu vực

D. chế độ một vợ một chồng

A. pheromone

B. hormone 

C. chất dẫn truyền thần kinh

D. neuropeptide

A. động vật luôn đi săn theo nhóm xã hội

B. động vật kiếm thức ăn theo cách hiệu quả nhất 

C. động vật hiếm khi có thể đủ khả năng để được chọn lọc 

D. nhóm từ năm đến bảy con vật thành công nhất

A. điều hướng 

B. di chuyển

C. định hướng 

D. cả điều hướng và di cư

A. điều kiện hóa cổ điển

B. điều hòa hoạt động

C. in vết

D. học hỏi sâu sắc 

A. điều hòa cổ điển

B. điều hòa hoạt động

C. quen nhờn

D. học hỏi sâu sắc

A. điều hòa cổ điển

B. điều hòa hoạt động

C. in vết

D. học hỏi sâu sắc

A. chương trình vận động

B. dấu hiệu kích thích

C. chất giải phóng

D. chỉ có câu b và c đúng

A. hành vi

B. văn hóa

C. hành vi cuối cùng

D. người phát hành

A. nguyên nhân trực tiếp

B. nguyên nhân cuối cùng nguyên nhân

C. kích thích tố 

D. yếu tố nội tiết tố 

A. sinh thái học

B. tập tính

C. sinh thái học hành vi 

D. sinh thái học tiến hóa

A. Hỗn hợp

B. Thứ sinh.

C. Bắt mồi

D. Bẩm sinh.

A. Tập tính sinh sản

B. Tập tính bảo vệ lãnh thổ

C. Tập tính di cư

D. Tập tính kiếm ăn

A. Mùi hôi của hổ

B. Tiếng gầm của hổ

C. Hình ảnh bỏ chạy của đàn hươu

D. Mùi đặc trưng của hươu

A. Ích kỷ

B. Thứ bậc

C. Vị tha

D. Kiếm ăn

A. Ong có tính hung hăng

B. Chúng không biết hậu quả của việc mình làm

C. Hành động này được khởi xướng từ con đầu đàn, còn những con khác bắt chước

D. Do tập tính vị tha

A. Đàn gà

B. Đàn ngựa

C. Đàn hổ

D. Đàn kiến

A. sinh sản

B. di cư

C. xã hội

D. bảo vệ lãnh thổ

A. Định hướng nhờ hướng gió, khí hậu.

B. Định hướng nhờ vị trí mặt trời, trăng, sao, địa hình.

C. Định hướng nhờ nhiệt độ, độ dài ngày...

D. Định hướng dựa vào thành phần hoá học của nước và hướng dòng nước chảy

A. xã hội

B. sinh sản

C. lãnh thổ

D. di cư

A. Bố mẹ chúng dạy

B. Do trứng chim chủ làm chật  tổ

C. Do bản năng sinh tồn của chúng

D. Chỉ có 1 số con chim non như vậy vì chúng hung hăng, ác độc

A. Tiện đâu đẻ đấy

B. Chúng đẻ số lượng trứng lớn để trừ hao

C. Chúng “đẻ nhờ” vào tổ chim khác

D. Chúng đẻ con

A. Chim Robin chỉ nhận biết được màu đỏ trong số các màu tự nhiên

B. Chúng chỉ có phản ứng với những cá thể giống mình

C. Màu đỏ ở ngực chim lạ là dấu hiệu khiêu kích  đối với chúng

D. Những con chim có ngực đỏ thường là những con khỏe mạnh nên được nhiều chim mái lựa chọn.

A. những cá thể cùng loài

B. những cá thể khác loài

C. những cá thể cùng lứa trong loài

D. con với bố mẹ

A. một số ít là tập tính bẩm sinh

B. phần lớn là tập tính học được

C. phần lớn là tập tính bẩm sinh

D. là tập tính học được

A. Quen nhờn

B. In vết

C. Điều kiện hóa

D. Học ngầm

A. 1

B. 3

C. 4

D. 2

A. 1,2,3,4

B. 1,2.

C. 2,3,4

D. 1,3.4.

A. Cóc đớp phải ong lập tức nhả ra

B. Thỏ ăn trúng lá cây bị say, về sau chúng không bao giờ ăn loại lá đó nữa

C. Chim sâu không ăn các con sâu có màu sắc sặc sỡ

D. Tinh tinh tuốt lá ở một cành cây tạo que chọc vào tổ mối để bắt mối

A. Học ngầm

B. Học khôn

C. Quen nhờn

D. Điều kiện hóa hành động

A. Người và các động vật thuộc bộ Linh trưởng

B. Lớp Thú

C. Chim và các động vật thuộc bộ Linh trưởng

D. Động vật có hệ thần kinh phát triển

A. kiểu học phối hợp các kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết những tình huống tương tự

B. phối hợp các kinh nghiệm cũ và những hiểu biết mới để tìm cách giải quyết những tình huống mới

C. từ các kinh nghiệm cũ sẽ tìm cách giải quyết những tình huống tương tự

D. kiểu học phối hợp các kinh nghiệm cũ để tim cách giải quyết những tình huống mới

A. Những điều học được một cách không có ý thức mà sau đó được tái hiện giúp động vật giải quyết vấn đề tương tự dễ dàng

B. Những điều học được một cách có ý thức mà sau đó được tái hiện giúp động vật giải quyết vấn đề tương tự dễ dàng

C. Những điều học được một các không có ý thức mà sau đó động vật rút kinh nghiệm để giải quyết vấn đề tương tự

D. Những điều học được một cách có ý thức mà sau đó được tái hiện giúp động vật giải quyết vấn đề tương tự dễ dàng.

A. Sự hình thành các phản xạ có điều kiện trước một kích thích lặp đi lặp lại

B. Sự hình thành mối liên kết mới trong hệ thần kinh trung ương dưới tác động của một kích thích mới

C. Sự hình thành mối liên kết mới trong thần kinh trung ương dưới tác động của các kích thích đồng thời

D. Sự hình thành mối liên kết giữa  một hành vi của động vật với một phần thưởng sau đó động vật sẽ chủ động lặp lại các hành vi đó.

A. Điều kiện hóa hành động

B. Điều kiện hóa đáp ứng

C. Học khôn

D. Học ngầm

A. Hình thành các phản xạ có điều kiện trước một kích thích lặp đi lặp lại

B. Sự hình thành mối liên kết thần kinh mới trong hệ thần kinh trung ương dưới tác động của một kích thích mới

C. Sự hình thành mối liên kết mới trong thần kinh trung ương dưới tác động của các kích thích kết hợp đồng thời

D. Sự hình thành mối liên hệ giữa một hành vi của động vật với một phần thưởng hoặc hình phạt sau đó động vật sẽ chủ động lặp lại các hành vi đó

A. Động vật bám theo các vật chuyển động mà chúng nhìn thấy lần đầu tiên

B. Động vật thực hiện di trú hằng năm về một nơi mà những năm trước đó chúng đã đến

C. Động vật đánh dấu lãnh thổ của mình bằng các chất bài tiết của cơ thể

D. Động vật ghi nhớ Phương pháp săn mồi

A. Quen nhờn

B. Điều kiện hóa đáp ứng

C. Điều kiện hóa hành động

D. Học khôn

A. Động vật không phản ứng lại với kích thích sau khi kích thích  đó đã xảy ra một lần nhưng không nguy hiểm

B. Động vật không có đáp ứng khi một kích thích có nguy hiểm

C. Động vật không đáp ứng 1 kích thích không nguy hiểm được lặp đi lặp lại nhiều lần

D. Động vật không phản ứng lại với một kích thích tương tự với một kích thích khác không gây nguy hiểm trong quá khứ

A. số lượng các xináp trong cung phản xạ tăng lên

B. kích thích của môi trường kéo dài

C. kích thích của môi trường lặp lại nhiều lần

D. kích thích của môi trường mạnh mẽ

A. kích thích → hệ thần kinh → cơ quản thụ cảm → cơ quan thực hiện → hành động

B. kích thích → cơ quản thụ cảm → cơ quan thực hiện → hệ thần kinh → hành động

C. kích thích → cơ quan thực hiện→ hệ thần kinh → cơ quản thụ cảm → hành động

D. kích thích → cơ quản thụ cảm → hệ thần kinh → cơ quan thực hiện → hành động

A. Phản xạ.

B. Cơ quan cảm thụ.

C. Thần kinh cảm giác.

D. Thần kinh vận động.

A. 2,3

B. 1,2,3

C. 1,2

D. 2,3,4