Trắc nghiệm Sự hấp thụ nước và muối khoáng ở rễ Sinh Học Lớp 11

A. Chủ động

B. Thẩm thấu

C. Cần tiêu tốn năng lượng

D. Nhờ các bơm ion

A. Khí khổng

B. Tế bào nội bì

C. Tế bào lông hút

D. Tế bào biểu bì

A. Hoa.

B. Lá.

C. Thân.

D. Rễ.

A. Cây thủy sinh hấp thụ các chất bằng toàn bộ bề mặt cơ thể.

B. Một số thực vật cạn (thông, sồi...) hấp thụ các chất nhờ nấm rễ

C. Nhờ rễ chính

D. Cả A và B

A. Bố trí thời gian thích hợp để cấy

B. Tận dụng được đất gieo khi ruộng cấy chưa chuẩn bị kịp.

C. Không phải tỉa bỏ bớt cây con sẽ tiết kiệm được giống.

D. Làm đứt chóp rễ và miền sinh trưởng kích thích sự ra rễ con để hút được nhiều nước va muối khoáng cho cây.

A. Rễ cây phân nhánh mạnh

B. Các tế bào lông hút có nhiều ti thể.

C. Có số lượng lớn tế bào lông hút

D. Rễ cây có khả năng đâm sâu, lan rộng.

A. Lách vào kẽ đất hút nước và muối khoáng cho cây.

B. Bám vào kẽ đất làm cho cây đứng vững chắc.

C. Lách cào kẽ đất hở giúp cho rễ lấy được ôxy để hô hấp.

D. Tế bào kéo dài thành lông, lách vào nhiều kẽ đất làm cho bộ rễ lan rộng

A. Thành tế bào mỏng, có thấm cutin, chỉ có một không bào trung tâm lớn.

B. Thành tế bào dày, không thấm cutin, chỉ có một không bào trung tâm lớn.

C. Thành tế bào mỏng, không thấm cutin, chỉ có một không bào trung tâm nhỏ.

D. Thành tế bào mỏng, không thấm cutin, chỉ có một không bào trung tâm lớn.

A. Không bào.

B. Tế bào lông hút

C. Tế bào rễ.

D. Tế bào biểu bì.

A. Miền lông hút hút nước và muối khoáng cho cây.

B. Miền sinh trưởng làm cho rễ dài ra.

C. Chóp rễ che chở cho rễ.

D. Miền bần che chở cho các phần bên trong của rễ.

A. 2,3.

B. 3.4.

C. 1,2.

D. 2,4.

A. Làm tăng quá trình trao đổi chất diễn ra trong cơ thể.

B. Làm giảm nhiệt độ của cơ thể khi thoát hơi nước.

C. Làm tăng độ nhớt của chất nguyên sinh.

D. Đảm bảo độ bền vững của hệ thống keo trong chất nguyên sinh của tế bào.

A. Tham gia vào quá trình trao đổi chất.

B. Làm giảm độ nhớt của chất nguyên sinh.

C. Giúp cho quá trình trao đổi chất diễn ra bình thường trong cơ thể.

D. Làm dung môi, làm giảm nhiệt độ khi thoát hơi nước

A. Là dạng nước chứa trong các khoảng gian bào.

B. Là dạng nước bị hút bởi các phân tử tích điện.

C. Là dạng nước chứa trong các mạch dẫn.

D. Là dạng nước chứa trong các thành phần của tế bào.

A. Nước liên kết

B. Nước tự do.

C. Nước liên kết và nước tự do.

D. Nước cứng.

A. Không khí, lá, thân, rễ, đất 

B. Đất, rễ, thân, lá, không khí 

C. Rễ, lá, thân, không khí, đất 

D. Không khí, đất, rễ, lá, thân 

A. tế bào biểu bì vùng tế bào phân công

B. tế bào biểu bì vùng trưởng thành

C. các tế bào nhu mô trong vùng kéo dài 

D. các tế bào nhu mô ở vùng trưởng thành

A. xu hướng hình thành liên kết đôi của các phân tử nước. 

B. liên kết hiđro hình thành giữa các phân tử nước.

C. khối lượng phân tử của nước tương đối thấp so với các chất lỏng khác. 

D. khả năng phân li của nước thành ion hiđro và hiđroxit.

A. hạt trần—ổ nón

B. dương xỉ—không hạt

C. thực vật có hoa—sinh sản bằng bào tử

D. bryophytes—rêu

A. thực vật một lá mầm

B. cây không hạt 

C. thực vật không có mô mạch

D. thực vật có hoa

A. Một lá mầm

B. Hai lá mầm

C. Cả A và B

D. Không cây nào

A. thực vật hạt trần có hình nón

B. khí quản có xylem và libe

C. rêu là một bryophyte

D. một số thực vật có thành tế bào làm bằng kitin thay vì xenlulô

A. Tế bào nội bì

B. Tế bào mạch rây

C. Tế bào khí khổng

D. Tế bào biểu bì lá

A. Con đường gian bào: (1)→(3)→(4)→(5)→(2); con đường tế bào chất (1)→(6)→(5)→(4)→(2)

B. Con đường gian bào: (1)→(3)→(4)→(5)→(2); con đường tế bào chất (1)→(6)→(4)→(5)→(2)

C. Con đường gian bào: (1)→(3)→(5)→(4)→(2); con đường tế bào chất (1)→(6)→(4)→(5)→(2)

D. Con đường gian bào: (1)→(4)→(3)→(5)→(2); con đường tế bào chất (1)→(6)→(4)→(5)→(2)

A. 1

B. 5

C. 3

D. 4

A. Tạo điều kiện cho sinh vật đất làm việc

B. Giúp cây lấy nước dễ dàng hơn

C. Tạo độ thoáng giúp rễ cây hô hấp tốt

D. Giảm sự xói mòn và rửa trôi đất

A. Phơi ải đất, cày sâu, bừa kĩ

B. Tưới nước đầy đủ và bón phân hữu cơ cho đất

C. Vun gốc và xới xáo cho cây

D. Tất cả các biện pháp trên

A. Thay đổi tính thấm có chọn lọc của màng sinh chất và màng nội chất

B. Do các loài này có bộ phận đặc biệt ở rễ, nhờ đó có thể lấy được nước

C. Không bào của tế bào lông hút có áp suất thẩm thấu lớn hơn cả nồng độ dịch đất

D. Vận chuyển chủ động

A. Do tính thấm có chọn lọc của màng sinh chất và màng nội chất

B. Do các loài này có bộ phận đặc biệt ở rễ, nhờ đó có thể lấy được nước

C. Do màng tế bào rễ các loài này, có cấu trúc phù hợp với khả năng lấy được nước ở môi trường đất có nồng độ chất tan cao hơn so với tế bào lông hút

D. Do không bào của tế bào lông hút có áp suất thẩm thấu lớn hơn cả nồng độ dịch đất

A. Con đường qua thành tế bào -  không bào

B. Con đường qua chất nguyên sinh – gian bào

C. Con đường qua không bào – gian bào

D. Con đường qua chất nguyên sinh – không bào

A. Gian bào và tế bào chất

B. Gian bào và tế bào biểu bì

C. Gian bào và màng tế bào

D. Gian bào và tế bào nội bì

A. Qua gian bào và thành tế bào

B. Qua chất nguyên sinh và không bào

C. Qua bề mặt các tế bào biểu bì của cây

D. Cả A và B đúng

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. Qua các kẽ gian bào

B. Qua thành tế bào

C. Qua mạch cây

D. Qua chất nguyên sinh và không bào

A. Con đường qua tế bào sống

B. Con đường qua gian bào và con đường qua các tế bào sống

C. Con đường qua chất nguyên sinh và không bào

D. Con đường qua gian bào và thành tế bào

A. Đất chua lại nghèo dinh dưỡng, do các ion khoáng bị H+ thay thế trên bề mặt keo đất và khi ở trạng thái tự do dễ bị rữa trôi

B. Môi trường đất thoáng khí làm tăng cường hô hấp rễ tạo điều kiện tốt cho hấp thụ nước và dinh dưỡng khoáng

C. Độ ẩm đất cao làm lông hút rễ dễ tiêu biến, giảm bề mặt tiếp xúc của rễ ảnh hưởng xấu đến trao đổi nước và khoáng

D. Ánh sáng ảnh hưởng đến quá trình hấp thụ khoáng và nitơ trên cơ sở ánh sáng liên quan chặt với quá trình quang hợp và trao đổi nước

A. 3

B. 2

C. 3,4

D. 1,4

A. 3, 4

B. 1, 3, 4

C. 1,3

D. 1,2,3

A. (1), (2) và (6)

B. (2), (6) và (7)

C. (3), (4) và (5)

D. (3), (5) và (7)

A. Quá ưu trương, quá axit hay thiếu oxi

B. Quá nhược trương, quá axit hay thiếu oxi

C. Quá nhược trương, quá kiềm hay thiếu oxi

D. Quá ưu trương, quá kiềm hay thiếu oxi

A. Rễ hút quá nhiều chất khoáng

B. Rễ cây thiếu ôxi

C. Rễ hút quá nhiều nước

D. Hệ vi sinh vật đất phát triển mạnh làm thối rễ

A. Môi trường nhược trương

B. Môi trường chứa nhiều nguyên tố vi lượng

C. Môi trường có chứa nhiều nguyên tố đại lượng

D. Môi trường có độ pH quá thấp

A. Nước vào tế bào quá nhiều làm vỡ tế bào

B. Cây hút nước nhiều hơn thoát làm mất cân bằng nước trong cây

C. Rễ không hô hấp được nên không thể tạo ra năng lượng cần thiết

D. Các chất dinh dưỡng trong cây bị khuếch tán ra môi trường ngoài

A. Ngập úng làm cho rễ bị thiếu oxi nên không hô hấp được

B. Khi thiếu oxi, quá trình phân giải yếm khí tạo ra nhiều sản phẩm độc cho cây

C. Lông hút không được hình thành mà còn bị chết nhiều

D. Cây hút nước nhiều hơn thoát, làm mất cân bằng nước

A. Rễ cây thiếu oxi nên cây hô hấp không bình thường

B. Lông hút bị chết

C. Cân bằng nước trong cây bị phá hủy

D. Tất cả đều đúng

A. 2

B. 3

C. 1

D. 4

A. Làm cho cây nóng và héo lá

B. Các nguyên lố khoáng vào tế bào nhiều, làm mất ổn định thành phần chất nguyên sinh của tế bào lông hút

C. Nồng độ dịch đất cao hơn nồng độ dịch bào làm cho tế bào lông hút không hút được nước bằng cơ chế thẩm thấu

D. Thành phần khoáng chất làm mất ổn định tính chất lí hoá của keo đất

A. khó hấp thụ nước vì áp suất thẩm thấu của đất giảm

B. khó hấp thụ nước vì áp suất thẩm thấu của đất tăng

C. dễ hấp thụ nước vì áp suất thẩm thấu của đất tăng

D. dễ hấp thụ nước vì áp suất thẩm thấu của đất giảm

A. Vì áp suất thẩm thấu của đất giảm

B. Vì áp suất thẩm thấu của rễ tăng

C. Vì áp suất thẩm thấu của đất tăng

D. Vì áp suất thẩm thấu của rễ giảm

A. Do tinh thể muối hình thành trong khí khổng

B. Thế nước của đất quá thấp

C. Muối tập trung trong tế bào rễ làm vỡ tế bào

D. Các ion Na+ và Cl- gây đầu độc tế bào