Trắc nghiệm Pháp luật với sự phát triển của công dân GDCD Lớp 12

A. Làm việc; tự do lựa chọn việc làm, nơi làm việc, nghề nghiệp, học nghề, nâng cao trình độ nghề nghiệp; không bị phân biệt đối xử, cưỡng bức lao động, quấy rối tình dục tại nơi làm việc.

B. Hưởng lương phù hợp với trình độ, kỹ năng nghề trên cơ sở thỏa thuận với người sử dụng lao động; được bảo hộ lao động, làm việc trong điều kiện bảo đảm về an toàn, vệ sinh lao động; nghỉ theo chế độ, nghỉ hằng năm có hưởng lương và được hưởng phúc lợi tập thể.

C. Từ chối làm việc nếu có nguy cơ rõ ràng đe dọa trực tiếp đến tính mạng, sức khỏe trong quá trình thực hiện công việc; Đình công.

D. Cả 3 đáp án.

A. Bất khả xâm phạm thân thể của công dân.

B. Đảm bảo an toàn, sức khỏe.

C. Pháp luật bảo hộ về sức khỏe của công dân.

D. Đảm bảo an toàn tính mạng.

A. Hành hạ, ngược đãi, đánh đập.

B. Cố ý khác xâm hại đến sức khoẻ, tính mạng.

C.  Lăng mạ hoặc hành vi cố ý khác xúc phạm danh dự, nhân phẩm.

D.  Cả 3 đáp án trên.

A. có lòng yêu nước cao

B. đi làm ăn xa

C. đang đi học đại học, cao đẳng

D. chưa lấy vợ

A. Luật lao động.

B. Luật nghĩa vụ quân sự.

C.  Luật bầu cử.

D. Hiến pháp.

A. Quyền dân chủ của công dân

B. Quyền bình đẳng trong kinh doanh

C. Quyền tự do cơ bản của công dân

D. Tự do kinh doanh và nghĩa vụ của công dân trong kinh doanh

A. nguyên tắc

B. nguyên lí

C. quy định

D. trách nhiệm

A. Là công cụ quyết định phục vụ việc sinh lợi trong kinh doanh.

B. Là phương tiện để công dân thực hiện quyền của mình.

C. Là phương tiện để công dân đưa ra yêu cầu đối với Nhà nước.

D. Là công cụ chủ yếu của công dân trong kinh doanh.

A. Quan hệ tài sản.

B. Quan hệ dân sự.

C. Quan hệ hình sự.

D. Quan hệ nhân thân.

A. Học suốt đời.

B. Học không hạn chế.

C. Tự do lựa chọn ngành, nghề học tập.

D. Bình đẳng về cơ hội học tập.

A. Miễn giảm học phí cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

B. Cấp học bổng cho học sinh học giỏi.

C. Giúp đỡ học sinh ở vùng có điều kiện đặc biệt khó khăn.

D. Chăm lo điều kiện làm việc cho người nghiên cứu.

A. Con em thương binh, bệnh binh, liệt sĩ.

B. Đạt giải học sinh giỏi quốc gia.

C. Người dân tộc thiểu số.

D. Thi tốt nghiệp THPT đạt loại giỏi.

A. Học ở bậc cao hơn.

B. Học không hạn chế.

C. Học bất cứ ngành nghề nào.

D. Bình đẳng về cơ hội học tập.

A. Học không hạn chế.

B. Tự do lựa chọn ngành nghề học tập.

C. Tự do lựa chọn hình thức học tập.

D. Bình đẳng về cơ hội học tập.

A. Học tập.

B. Phát triển.

C. Sáng tạo.

D. Giải trí.

A. Giải trí.

B. Phát triển.

C. Sáng tạo.

D. Học tập.

A. Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.

B. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.

C. Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.

D. Mở rộng quy mô giáo dục.

A. Sáng tạo.

B. Được phát triển.

C. Thẩm định.

D. Quản lí xã hội.

A. Sáng chế.

B. Sở hữu công nghiệp.

C. Chuyển giao công nghệ.

D. Tác giả.

A. Thay đổi thông tin.

B. Ứng dụng kĩ thuật tiên tiến.

C. Bồi dưỡng để phát triển tài năng.

D. Phát minh, sáng chế.

A. Cố gắng học tập cho bố mẹ hài lòng.

B. Luôn chịu khó tìm tòi và phát huy tính sáng tạo trong học tập.

C. Không cần sáng tạo vì chỉ có thiên tài mới có thể sáng tạo.

D. Chỉ cần học và làm theo những gì được dạy, không cần sáng tạo.

A. Ban hành chính sách về học phí, học bổng để giúp đỡ, khuyến khích người học.

B. Giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh vùng có điều kiện đặc biệt khó khăn.

C. Giúp đỡ con em thương binh, liệt sĩ, trẻ tàn tật, mồ côi, không nơi nương tựa.

D. Khuyến khích, tạo điều kiện cho những người học giỏi, có năng khiếu được phát triển.

A. Là quyền cơ bản của công dân, thể hiện bản chất tốt đẹp của chế độ xã hội ta.

B. Là cơ sở, điều kiện cần thiết để con người được phát triển toàn diện.

C. Giúp ổn định đời sống nhân dân, phát triển kinh tế đất nước.

D. Tạo điều kiện để những người học giỏi, tài năng phấn đấu học tập, nghiên cứu để trở thành nhân tài cho quê hương, đất nước.

A. Quyền sáng tạo.

B. Quyền dân chủ.

C. Quyền học tập.

D. Quyền được phát triển

A. Học tập.

B. Sáng tạo.

C. Được phát triển. 

D. Tự do.

A. Được sống trong môi trường xã hội và tự nhiên có lợi cho sự tồn tại và phát triển về thể chất, tinh thần, trí tuệ, đạo đức.

B. Có mức sống đầy đủ về vật chất; được học tập, nghỉ ngơi, vui chơi, giải trí, tham gia các hoạt động văn hóa.

C. Được cung cấp thông tin và chăm sóc sức khỏe; được khuyến khích, bồi dưỡng để phát triển tài năng.

D. Được tạo điều kiện để tự do lựa chọn ngành nghề phù hợp với điều kiện của bản thân để học tập thường xuyên, suốt đời.

A. Khoa học công nghệ.

B. Khoa học kĩ thuật.

C. Khoa học nhân văn.

D. Khoa học nghệ thuật.

A. Quyền tác giả.

B. Quyền sở hữu công nghiệp.

C. Quyền hoạt động khoa học, công nghệ.

D. Quyền học tập suốt đời.

A. Quyền học tập.

B. Quyền phát triển.

C. Quyền sáng tạo.

D. Quyền nghiên cứu khoa học.

A. Công dân có quyền học thường xuyên, học suốt đời.

B. Công dân có thể học bất cứ ngành nào, nghề nào phù hợp.

C. Mọi công dân đều có quyền học không hạn chế.

D. Mọi công dân đều được bồi dưỡng phát triển tài năng.

A. Năng khiếu, khả năng, sở thích và điều kiện của mình.

B. Năng khiếu, mục đích, sở thích và điều kiện của mình.

C. Mục đích, yêu cầu của bản thân và điều kiện của gia đình.

D. Mục đích, sở thích, điều kiện và đam mê của mình.

A. Quyền học tập.

B. Thời gian học tập.

C. Cơ hội học tập.

D. Chế độ học tập.

A. Tự do của công dân.

B. Học tập của công dân.

C. Lao động của công dân.

D. Phát triển của công dân.

A. Quyền phát triển.

B. Quyền sáng tạo.

C. Quyền học tập.

D. Quyền học không hạn chế.

A. Trái pháp luật

B. Trái đạo đức

C. Trái phong tục, tập quán

D. Trái mong muốn của cá nhân

A. Phong tục tập quán.

B. Đạo đức.

C. Quy định.

D. Pháp luật.

A.  Bộ luật Hình sự

B. Hiến pháp

C.  Bộ luật Tố tụng hình sự

D. Bộ luật Dân sự

A. do sự mâu thuẫn giai cấp sâu sắc đến mức không thể điều hoà được

B. do sự phát triển của chế độ tư hữu

C. do yêu cầu phòng chống thiên tai, trị thuỷ và chống giặc ngoại xâm 

D. chỉ do yêu cầu phòng chống thiên tai

A. căn cứ vào các chủ thể của pháp luật

B. chỉ căn cứ vào đối tượng điều chỉnh của ngành luật đó

C. chỉ căn cứ vào phuơng pháp điều chỉnh của ngành luật đó 

D. phải căn cứ vào đối tượng điều chỉnh và phuơng pháp điều chỉnh của ngành luật đó

A. chỉ bị buộc thôi việc 

B. chỉ bị hạ bậc lương

C. chỉ bị cảnh cáo  

D. cả ba biện pháp nêu trên đều có thể bị áp dụng

A. bồi thường thiệt hại về vật chất 

B. bồi thường thiệt hại về tinh thần

C. công khai xin lỗi 

D. cảnh cáo

A. bồi thường thiệt hại 

B. phạt tiền

C. tịch thu tang vật, phuơng tiện vi phạm 

D. tịch thu giấy phép hành nghề

A. cảnh cáo 

B. phạt tiền

C. cải tạo không giam giữ 

D. tịch thu tang vật, phuơng tiện vi phạm, giấy phép hành nghề

A. chỉ bị phạt cảnh cáo 

B. chỉ bị phạt tiền

C. chỉ bị tịch thu tang vật, phuơng tiện vi phạm, giấy phép hành nghề 

D. có thể bị áp dụng một hoặc một số biện pháp nêu trên

A. phạt tù có thời hạn 

B. phạt tù chung thân

C. phạt tiền 

D. buộc thôi việc

A. chỉ bị áp dụng hình phạt tử hình 

B. chỉ bị áp dụng hình phạt tù có thời hạn

C. chỉ bị phạt tiền 

D. có thể bị áp dụng một hoặc một số biện pháp chế tài nêu trên

A. học tập của công dân.

B. dân chủ của công dân. 

C.  sáng tạo của công dân.

D. phát triển của công dân.

A. Bình đẳng về cơ hội học tập.

B. Bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo. 

C. Bình đẳng về thời gian học tập.

D. Bình đẳng về hoàn cảnh gia đình.

A. Quyền tự do học tập.

B. Quyền lao động thường xuyên, liên tục. 

C. Quyền học thường xuyên, học suốt đời.

D. Quyền được phát triển toàn diện.

A. điều kiện hưởng thụ các giá trị văn hóa.

B.  điều kiện chăm sóc về thể chất. 

C. điều kiện học tập không hạn chế.

D.  điều kiện tham gia các hoạt động văn hóa.