Trắc nghiệm Những thành tựu văn hoá thời Cận đại Lịch Sử Lớp 11

A. Mô-li-e           

B. Pu-skin.         

C. Ban-dắc.             

D. La Phông ten.

A. Nền hài kịch Pháp 

B. Nền bi kịch cổ điển Pháp 

C. Truyện ngụ ngôn Pháp 

D. Tiểu thuyết Pháp

A. Văn học 

B. Âm nhạc

C. Hội họa

D. Tư tưởng

A. Anh em nhà Grimm 

B. Andersen

C. La Fontaine

D. Tất cả đều sai

A. Đức

B. Mỹ

C. Ấn Độ

D. Anh

A. Pháp

B.  Hà Lan

C. Đức

D. Anh

A. Trên 600.000 từ 

B.  Trên 800.000 từ

C. Trên 1.000.000 từ

D. Trên 1.200.000 từ

A. Khoảng 10 năm 

B. Khoảng 20 năm

C. Khoảng 30 năm

D. Khoảng 40 năm

A. Quasimodo

B. Marius

C. Jean Valjean

D. Tất cả đều sai

A. D’Eylau

B. Champs Elysees

C. Montaigne

D. Tất cả đều sai

A. Victor Hugo

B. Honore de Balzac 

C. Marcel Proust

D. Tất cả đều sai

A. Honore de Balzac 

B. Victor Hugo

C. Marcel Proust

D. Tất cả đều sai

A. 3 tập 

B. 4 tập

C. 5 tập

D. 6 tập

A. Khoảng 5 năm 

B. Khoảng 10 năm

C. Khoảng 15 năm

D. Khoảng 20 năm

A. Bệnh tim 

B. Đột quỵ

C. Viêm phổi

D. Ung thư

A. Thiếu úy 

B. Trung úy

C. Đại úy

D. Đại tướng

A. Puskin 

B. Chekhov

C. Lev Tolstoy

D. Tất cả đều sai

A. Puskin 

B. Chekhov

C. Lev Tolstoy

D. Tất cả đều sai

A. Những người khốn khổ.      

B. Những cuộc phiêu lưu.

C. Chiến tranh và hòa bình.

D. Nhà thờ đức bà Paris.

A. Van Gốc (Hà Lan).  

B. Phu-gia-ta (Nhật Bản).

C. Pi-cát-xô (Tây Ban Nha).   

D. Lê-vi-tan (Nga).

A. Văn học.

B. Điêu khắc.

C. Kiến trúc.

D. Hội họa.

A. Quan điểm và khát vọng của giai cấp tư sản.

B. Quan điểm và tư tưởng của giai cấp công nhân.

C. Cuộc sống của nhân dân trong chế độ tư bản chủ nghĩa.

D. Cuộc sống của nhân dân dưới ách thực dân phong kiến.

A. Ca ngợi phẩm chất của người Nga.             

B. Lòng khát khao độc lập.

C. Ý chí kiêu hùng của con người.                  

D. Miêu tả chân thực cuộc sống xã hội Mĩ. 

A. Lỗ Tấn.

B. Ban-dắc.

C. Ra-bin-đra-nát Ta-go.

D. Vích-to Huy-gô.

A. Xuất hiện nhiều tác giả lớn.

B. Có nhiều tác phẩm kinh điển, phản ánh toàn cảnh bức tranh xã hội đương thời.

C. Lên án chế độ phong kiến.

D. Phản ánh cuộc sống của nhân dân, dưới ách thực dân phong kiến, tinh thần quật khởi giành độc lập, tự do.

A. Phản ánh khá đầy đủ, toàn diện hiện thực xã hội.

B. Đấu tranh chống lại ách áp bức, bóc lột.

C. Phản ánh đời sống của nhân dân lao động.

D. Bảo vệ những người nghèo khổ.

A. Chủ nghĩa tư bản chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc.

B. Đời sống nhân dân lao động khổ cực.

C. Giai cấp tư sản năm quyền thống trị và mở rộng việc xâm chiếm, đô hộ các nước thuộc địa.

D. Chế độ phong kiến áp bức bóc lột nhân dân được phản ánh trong văn học.

A. Sự giao lưu của các nền văn hóa.

B. Sự xuất hiện nhiều nhà văn, nhà thơ lớn.

C. Nền kinh tế tư bản chủ nghĩa phát triển mạnh mẽ.

D. Những biến động của lịch sử từ đầu thời cận đại đến cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX.

A. Thể hiện quan điểm và khát vọng của giai cấp tư sản.

B. Thể hiện quan điểm và tư tưởng của giai cấp công nhân.

C. Phản ánh cuộc sống của nhân dân trong chế độ tư bản chủ nghĩa.

D. Phản ánh cuộc sống của nhân dân dưới ách thống trị của thực dân phong kiến.

A. cứu vớt con người bằng trái tim.

B. kêu gọi người giàu giúp đỡ người nghèo.

C. dùng tình thương để cứu thế gian.

D. dùng sự nhẫn nại để thoát khổ.

A. Tago.

B. Lỗ Tấn.

C. Murakami.

D. Nguyễn Du.

A. Trai-cốp-xki.                 

B. Hô-xe Ri-dan.              

C. Hô-xê Mác-ti.        

D. Pi-cát-xô.

A. Hô-xê Mác-ti.

B. Hô-xe Ri-dan.

C. Trai-cốp-xki.

D. Pi-cát-xô.

A. Ban-dắc.      

B. Vích-to Huy-gô.           

C. Lép Tôn- xtôi.      

D. Mác-xim Goóc-ki.

A. Phản ảnh hiện thực của xã hội Pháp.

B. Lòng yêu thương vô hạn đối với những con người đau khổ, mong tìm những giải pháp đem lại hạnh phúc cho họ.

C. Chống lại trật tự của chế độ phong kiến Nga hoàng.

D. Ca ngợi phẩm chất của người dân Nga trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

A. Tiêu biểu cho tình tần đấu tranh, niềm tin vào thắng lợi của đấu tranh cho độc lập dân tộc và tiến bộ xã hội.

B. Nhà văn lớn người Phi-lip-pin với tác phẩm tiêu biểu “Đừng động vào tôi”.

C. Tố cáo kẻ thù xâm lược và miêu tả cuộc kháng chiến giành độc lập của nhân dân Phi-lip-pin.

D. Là nhà văn cách mạng nổi tiếng Trung Quốc.

A. Phản ánh cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân Xingapo.

B. Phản ánh cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân Malaixia.

C. Phản ánh cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân Philíppin.

D. Phản ánh cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân Inđônêxia.

A. Lỗ Tấn, Hô-xe Ri-dan, Ra-bin-đra-nát Ta-go.

B. Mác Tuên, Hô-xe Ri-dan, Ra-bin-đra-nát Ta-go.

C. Lỗ Tấn, Hô-xe Ri-dan, Vích-to Huy -go.

D. Mác Tuên, Hô-xe Ri-dan, Ban-dắc.

A. Pari (Pháp).

B. Luân Đôn (Anh).

C. Xanh pêtécbua (Nga).

D. Mađơrít (Tây Ban Nha).

A. Chu Đôn Di. 

B. Đỗ Phủ.

C. Hứa Quảng Bình.

D. Lỗ Tấn.

A. Sê-khốp.

B. Pu-skin.

C. Lép Tôn-xtôi.

D. Trai-cốp-xki.

A. Phong trào khai sáng.

B. Phong trào cải cách văn hóa.

C. Phong trào Thơ mới.

D. Phong trào nghệ thuật.

A. Lê Hữu Trác.

B. Nguyễn Trường Tộ.

C. Lê Quý Đôn.

D. Lê Văn Hưu.

A. La phông- ten.

B. Coóc- nây.

C. Mô-li-e.

D. Xéc-van-téc.

A. Do tác động của cuộc đấu tranh chống chế độ phong kiến của giai cấp tư sản.

B. Do sự áp của chế độ phong kiến ở châu Âu với các tầng lớp nhân dân quá nặng nề.

C. Do sự suy yếu của giáo hội phong kiến châu Âu.

D. Do sự phục hưng của văn minh Hi- La.

A. Văn học, nghệ thuật, tư tưởng.

B. Nghệ thuật, âm nhạc, hội họa.

C. Tư tưởng, tôn giáo, văn học.

D. Nghệ thuật, âm nhạc, văn học.

A. Tấn công vào xã hội tư bản, bênh vực cho nhân dân lao động.

B. Tấn công vào thành trì của chế độ phong kiến, hình thành quan điểm tư tưởng của con người tư sản.

C. Tấn công vào xã hội tư bản, hình thành quan điểm của giai cấp phong kiến.

D. Lật đổ chế độ phong kiến, hình thành hệ thống tư tưởng tiến bộ.

A. Triết học ánh sáng.

B. Chủ nghĩa xã hội không tưởng.

C. Triết học cổ điển Đức.

D. Kinh tế chính trị cổ điển Anh.

A. Những nhà cách mạng triệt để trong cuộc đấu tranh chống thế lực phong kiến.

B. Là những người đi trước dọn đường cho Cách mạng tư sản Pháp năm 1789 thắng lợi.

C. Tư tưởng của họ để sáng lập ra triết học duy vật biện chứng.

D. Lớp người đại diện cho những tư tưởng tiến bộ nhất ở châu Âu lúc bấy giờ.

A. Phong trào văn hóa Phục hưng.

B. Cải cách tôn giáo.

C. Trào lưu triết học ánh sáng.

D. Chủ nghĩa xã hội không tưởng.