Trắc nghiệm Những thành tựu văn hoá thời Cận đại Lịch Sử Lớp 11

A. Tiêu biểu cho tình tần đấu tranh, niềm tin vào thắng lợi của đấu tranh cho độc lập dân tộc và tiến bộ xã hội.

B. Nhà văn lớn người Phi-lip-pin với tác phẩm tiêu biểu “Đừng động vào tôi”.

C. Tố cáo kẻ thù xâm lược và miêu tả cuộc kháng chiến giành độc lập của nhân dân Phi-lip-pin.

D. Là nhà văn cách mạng nổi tiếng Trung Quốc.

A. Phản ánh cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân Xingapo 

B. Phản ánh cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân Malaixia 

C. Phản ánh cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân Philíppin 

D. Phản ánh cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân Inđônêxia

A. Lỗ Tấn, Hô-xe Ri-dan, Ra-bin-đra-nát Ta-go.

B. Mác Tuên, Hô-xe Ri-dan, Ra-bin-đra-nát Ta-go.

C. Lỗ Tấn, Hô-xe Ri-dan, Vích-to Huy -go.

D. Mác Tuên, Hô-xe Ri-dan, Ban-dắc.

A. Pari (Pháp)

B. Luân Đôn (Anh)

C. Xanh pêtécbua (Nga)

D. Mađơrít (Tây Ban Nha)

A. Chu Đôn Di   

B. Đỗ Phủ         

C. Hứa Quảng Bình    

D. Lỗ Tấn

A. Sê-khốp 

B. Pu-skin 

C. Lép Tôn-xtôi 

D. Trai-cốp-xki

A. Phong trào khai sáng 

B. Phong trào cải cách văn hóa 

C. Phong trào Thơ mới 

D. Phong trào nghệ thuật

A. Lê Hữu Trác

B. Nguyễn Trường Tộ

C. Lê Quý Đôn

D. Lê Văn Hưu 

A. La phông- ten 

B. Coóc- nây 

C. Mô-li-e 

D. Xéc-van-téc

A. Do tác động của cuộc đấu tranh chống chế độ phong kiến của giai cấp tư sản 

B. Do sự áp của chế độ phong kiến ở châu Âu với các tầng lớp nhân dân quá nặng nề 

C. Do sự suy yếu của giáo hội phong kiến châu Âu 

D. Do sự phục hưng của văn minh Hi- La

A. Văn học, nghệ thuật, tư tưởng      

B. Nghệ thuật, âm nhạc, hội họa

C. Tư tưởng, tôn giáo, văn học

D. Nghệ thuật, âm nhạc, văn học

A. Tấn công vào xã hội tư bản, bênh vực cho nhân dân lao động 

B. Tấn công vào thành trì của chế độ phong kiến, hình thành quan điểm tư tưởng của con người tư sản 

C. Tấn công vào xã hội tư bản, hình thành quan điểm của giai cấp phong kiến 

D. Lật đổ chế độ phong kiến, hình thành hệ thống tư tưởng tiến bộ

A. Triết học ánh sáng.

B. Chủ nghĩa xã hội không tưởng.

C. Triết học cổ điển Đức.

D. Kinh tế chính trị cổ điển Anh.

A. Những nhà cách mạng triệt để trong cuộc đấu tranh chống thế lực phong kiến 

B. Là những người đi trước dọn đường cho Cách mạng tư sản Pháp năm 1789 thắng lợi 

C. Tư tưởng của họ để sáng lập ra triết học duy vật biện chứng 

D. Lớp người đại diện cho những tư tưởng tiến bộ nhất ở châu Âu lúc bấy giờ

A. Phong trào văn hóa Phục hưng 

B. Cải cách tôn giáo 

C. Trào lưu triết học ánh sáng 

D. Chủ nghĩa xã hội không tưởng

A. Mê-li-ê 

B. Rút-xô 

C. Vôn-te 

D. Đi-đơ-rô 

A. Van Gốc   

B. Phu-gia-ta.       

C. Pi-cát-xô   

D. Rem - bran.

A. Mô-da 

B. Bet-tô-ven 

C. Trai-xcốp-ki 

D. Sô-panh

A. Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên của nước Pháp 

B. Lòng yêu quê hương, đất nước sâu sắc của tác giả 

C. Khát vọng công bằng, cuộc sống tốt đẹp của con người 

D. Phê phán chế độ phong kiến Pháp

A. Bét-tô-ven

B. Mô-da

C. La Phông-ten

D. Mô-li-e

A. Mô-da (Người Áo) 

B. Bét-tô-ven (Người Áo)  

C. Mô-da (Người Đức) 

D. Bét-tô-ven (Người Đức)

A. Mô-li-e                  

B. Pu-skin.       

C. Ban-dắc.         

D. La Phông ten.

A. Nền hài kịch Pháp 

B. Nền bi kịch cổ điển Pháp 

C. Truyện ngụ ngôn Pháp 

D. Tiểu thuyết Pháp

A. Sự thắng lợi của cách mạng tư sản và sự phát triển của chủ nghĩa tư bản 

B. Sự ra đời và phát triển của phong trào công nhân quốc tế 

C. Sự xâm lược của chủ nghĩa tư bản và phong trào đấu tranh của các dân tộc chống chủ nghĩa thực dân 

D. Cuộc đấu tranh giữa hệ thống tư bản chủ nghĩa và xã hội chủ nghĩa

A. Những người khốn khổ.     

B. Những cuộc phiêu lưu.

C. Chiến tranh và hòa bình.

D. Nhà thờ đức bà Paris.

A. Van Gốc (Hà Lan). 

B. Phu-gia-ta (Nhật Bản).

C. Pi-cát-xô (Tây Ban Nha).  

D. Lê-vi-tan (Nga).

A. Văn học              

B. Điêu khắc               

C. Kiến trúc   

D. Hội họa

A. Quan điểm và khát vọng của giai cấp tư sản.

B. Quan điểm và tư tưởng của giai cấp công nhân.

C. Cuộc sống của nhân dân trong chế độ tư bản chủ nghĩa.

D. Cuộc sống của nhân dân dưới ách thực dân phong kiến.

A. Ca ngợi phẩm chất của người Nga.                 

B. Lòng khát khao độc lập.

C. Ý chí kiêu hùng của con người.              

D. Miêu tả chân thực cuộc sống xã hội Mĩ.

A. Lỗ Tấn 

B. Ban-dắc 

C. Ra-bin-đra-nát Ta-go 

D. Vích-to Huy-gô

A. Xuất hiện nhiều tác giả lớn 

B. Có nhiều tác phẩm kinh điển, phản ánh toàn cảnh bức tranh xã hội đương thời 

C. Lên án chế độ phong kiến 

D. Phản ánh cuộc sống của nhân dân, dưới ách thực dân phong kiến, tinh thần quật khởi giành độc lập, tự do

A. Chủ nghĩa tư bản chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc 

B. Đời sống nhân dân lao động khổ cực 

C. Giai cấp tư sản năm quyền thống trị và mở rộng việc xâm chiếm, đô hộ các nước thuộc địa 

D. Chế độ phong kiến áp bức bóc lột nhân dân được phản ánh trong văn học

A. Thể hiện quan điểm và khát vọng của giai cấp tư sản 

B. Thể hiện quan điểm và tư tưởng của giai cấp công nhân 

C. Phản ánh cuộc sống của nhân dân trong chế độ tư bản chủ nghĩa 

D. Phản ánh cuộc sống của nhân dân dưới ách thống trị của thực dân phong kiến

A. cứu vớt con người bằng trái tim.

B. kêu gọi người giàu giúp đỡ người nghèo.

C. dùng tình thương để cứu thế gian.

D. dùng sự nhẫn nại để thoát khổ.

A. Tago 

B. Lỗ Tấn 

C. Murakami 

D. Nguyễn Du

A. Trai-cốp-xki.             

B. Hô-xe Ri-dan.         

C. Hô-xê Mác-ti.          

D. Pi-cát-xô.

A. Hô-xê Mác-ti. 

B. Hô-xe Ri-dan. 

C. Trai-cốp-xki. 

D. Pi-cát-xô.

A. Ban-dắc.          

B. Vích-to Huy-gô.          

C. Lép Tôn- xtôi.             

D. Mác-xim Goóc-ki.

A. Phản ảnh hiện thực của xã hội Pháp. 

B. Lòng yêu thương vô hạn đối với những con người đau khổ, mong tìm những giải pháp đem lại hạnh phúc cho họ. 

C. Chống lại trật tự của chế độ phong kiến Nga hoàng. 

D. Ca ngợi phẩm chất của người dân Nga trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

A. Tiêu biểu cho tình tần đấu tranh, niềm tin vào thắng lợi của đấu tranh cho độc lập dân tộc và tiến bộ xã hội.

B. Nhà văn lớn người Phi-lip-pin với tác phẩm tiêu biểu “Đừng động vào tôi”.

C. Tố cáo kẻ thù xâm lược và miêu tả cuộc kháng chiến giành độc lập của nhân dân Phi-lip-pin.

D. Là nhà văn cách mạng nổi tiếng Trung Quốc.

A. Phản ánh cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân Xingapo 

B. Phản ánh cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân Malaixia 

C. Phản ánh cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân Philíppin 

D. Phản ánh cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân Inđônêxia

A. Lỗ Tấn, Hô-xe Ri-dan, Ra-bin-đra-nát Ta-go.

B. Mác Tuên, Hô-xe Ri-dan, Ra-bin-đra-nát Ta-go.

C. Lỗ Tấn, Hô-xe Ri-dan, Vích-to Huy -go.

D. Mác Tuên, Hô-xe Ri-dan, Ban-dắc.

A. Pari (Pháp)

B. Luân Đôn (Anh)

C. Xanh pêtécbua (Nga)

D. Mađơrít (Tây Ban Nha)

A. Chu Đôn Di   

B. Đỗ Phủ         

C. Hứa Quảng Bình     

D. Lỗ Tấn

A. Sê-khốp 

B. Pu-skin 

C. Lép Tôn-xtôi 

D. Trai-cốp-xki

A. Phong trào khai sáng 

B. Phong trào cải cách văn hóa 

C. Phong trào Thơ mới 

D. Phong trào nghệ thuật

A. Lê Hữu Trác

B. Nguyễn Trường Tộ

C. Lê Quý Đôn

D. Lê Văn Hưu 

A. La phông- ten 

B. Coóc- nây 

C. Mô-li-e 

D. Xéc-van-téc

A. Do tác động của cuộc đấu tranh chống chế độ phong kiến của giai cấp tư sản

B. Do sự áp của chế độ phong kiến ở châu Âu với các tầng lớp nhân dân quá nặng nề 

C. Do sự suy yếu của giáo hội phong kiến châu Âu 

D. Do sự phục hưng của văn minh Hi- La

A. Văn học, nghệ thuật, tư tưởng      

B. Nghệ thuật, âm nhạc, hội họa

C. Tư tưởng, tôn giáo, văn học

D. Nghệ thuật, âm nhạc, văn học