Kĩ năng thiết kế được những bước đi dẫn dắt học sinh phát hiện ra khái niệm là thuộc về:

Bản chất sự phát triển tâm lí trẻ em là:

Nguyên nhân nảy sinh ở thiếu niên cảm giác về sự trưởng thành:

Hệ xương của thiếu niên phát triển như thế nào?

Quá trình hình thành khái niệm cho  học sinh trong dạy học là quá trình:

Dạy học là:

Nguyên nhân chủ yếu khiến thiếu niên thường dễ bị kích động, có cảm xúc mạnh, dễ bực tức, nổi khùng, phản ứng mạnh mẽ với các tác động bên ngoài là do:

Thái độ học tập của học sinh THPT được thúc đẩy trước hết bởi:

Khái niệm là:

Hoạt động học là:

Điểm nào dưới đây không phù hợp với nghề dạy học?

Hoàn cảnh sống và hoạt động của thiếu niên thường:

Kinh nghiệm lịch sử - xã hội của mỗi cá nhân chủ yếu được hình thành bằng con đường:

Đối tượng của hoạt động dạy là:

Loại mô hình học tập có tính trực quan cao nhất là:

Người ta đã làm một thực nghiệm: Đề nghị 10 giáo viên dạy giỏi, 10 giáo viên dạy khá và 10 giáo viên dạy trung bình, mỗi người phân tích một bảng câu hỏi môn học của học sinh lớp 10 và cho biết số câu hỏi mà học sinh sẽ trả lời được, số câu hỏi khó, không trả lời được. Đồng thời cho 100 học sinh lớp 10 làm các câu hỏi đó. So sánh các kết quả dự đoán của các giáo viên dạy giỏi, khá và trung bình với kết quả làm bài của học sinh.
Thực nghiệm trên nhằm phát hiện năng lực gì trong hệ thống năng lực dạy học của giáo viên?
 

Sự phát triển thể chất của lứa tuổi thiếu niên về cơ bản là giai đoạn:

Ở lứa tuổi học sinh THPT, các em có khả năng vừa nghe giảng, vừa ghi chép, đồng thời vẫn theo dõi được câu trả lời của bạn trong giờ học... Điều này chứng tỏ sự phát triển và hoàn thiện của khả năng:

Trẻ em là:

Cơ sở để hình thành thế giới quan khoa học của người thầy giáo là:

Người thầy giáo có năng lực chế biến tài liệu là người: