Học sinh lớp 6C khi xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng 8 đều vừa đủ hàng. Biết số học sinh lớp đó trong khoảng từ 35 đến 60. Tính số học sinh lớp 6C.

Tìm: \(BCNN\left( {2;3;5} \right) \)

Thực hiện phép chia \({9^{25}}:{9^{12}}\) ta được:

Tìm số tự nhiên x biết \(\begin{aligned} &2.3^{x}=10.3^{12}+8.27^{4} \end{aligned}\):

Tính \(5^{6}: 5^{3}+2^{3} \cdot 2^{2}\)

Một hình thang cân có diện tích 200 m² và chiều cao là 10m. Tính tổng độ dài hai đáy của hình thang cân:

Có bao nhiêu tính chất dưới đây là tính chất của hình thang cân?

a) Trong hình thang cân có hai đường chéo bằng nhau và cắt nhau tại trung điểm mỗi đường.

b) Trong hình thang cân có hai đường chéo bằng nhau.

c) Trong hình thang cân có hai góc kề một đáy bằng nhau.

d) Trong hình thang cân có hai cặp cạnh đối song song với nhau.

Số tự nhiên lớn nhất có 3 chữ số khác nhau là:

Phân tích 210 ra thừa số nguyên tố ta được:

Ba số tự nhiên lẻ liên tiếp đều là số nguyên tố là?

Cho một hình thang có đáy lớn bằng 50m, chiều cao bằng 80% đáy lớn, đáy bé bằng 90% chiều cao. Hỏi diện tích hình thang này bằng bao nhiêu?

Viết tập hợp \(R = \left\{ {23;24;25;26;27;28} \right\}\) bằng cách chỉ ra tính chất đặc trưng của các phần tử trong tập hợp ta được:

Hình nào dưới đây là hình biểu diễn tam giác đều?

Thứ tự thực hiện phép tính nào sau đây đúng với biểu thức có dấu ngoặc?

Tìm x, biết: 1230 : 3(x – 20) = 10

Tính giá trị biểu thức sau: \(2^{4} .5-\left[131-(13-4)^{2}\right]\)

Cho tập hợp B={2;3;4;5}. Chọn câu sai.

Tìm: \(\begin{array}{l} ƯCLN\left( {120;160} \right) \end{array}\)

Trong các cách viết sau, cách nào được gọi là phân tích 20 ra thừa số nguyên tố?

Số tự nhiên liền trước của số tự nhiên x - 2 là đáp án nào sau đây?

Hãy viết các số tự nhiên đã cho sau đây bằng số La Mã: 34;47;1000