Trắc nghiệm Quá trình hình thành và phát triển của nhà nước phong kiến (từ thế kỉ X đến thế kỉ XV) Lịch Sử Lớp 10

A. hai 

B. ba         

C. bốn   

D. một

A. Sự quan tâm bảo vệ sức kéo cho nông nghiệp.

B. Tạo động lực cho nhân dân tăng gia sản xuất.

C. Cung cấp thêm trâu cho một số gia đình nghèo.

D. Cung cấp phân bón cho cây trồng tốt tươi.

A. xây dựng các công trình thủy lợi.

B. áp dụng kĩ thuật canh tác mới.

C. khai thác đất hoang, mở rộng ruộng đồng.

D. sản xuất nhiều mặt hàng đem bán.

A. Học tập từ cách tổ chức bộ máy nhà nước Trung Quốc.

B. Tuân thủ lệ “sách phong – triều cống”. 

C. Tổ chức kháng chiến chống ngoại xâm

D. Thiết lập mối quan hệ mỗi bên “đều chủ một phương”.

A. Triều Trần – Trần Thái Tông

B. Triều Tiền Lê – Lê Đại Hành

C. Triều Đinh – Đinh Tiên Hoàng

D. Triều Lý – Lý Thái Tổ

A. Bộ máy nhà nước được hoàn chỉnh và tăng cường tính tập quyền.

B. Giáo dục thi cử trở thành nguồn đào tạo và tuyển chọn quan lại chủ yếu.

C. Xây dựng nhà nước quân chủ sơ khai, tổ chức quân đội chính quy.

D. Luật pháp hoàn chỉnh bảo vệ bảo vệ tôn ti trật tự phong kiến.

A. Hỗ trợ, hoàn chỉnh bộ máy nhà nước ở các địa phương.

B. Tập trung quyền lực cao độ vào nhà vua chính quyền trung ương.

C. Thúc đẩy hoàn thiện chính sách đối nội và đối ngoại.

D. Đưa giáo dục thi cử trở thành nguồn đào tạo quan lại chính của nhà nước.

A. Giữ gìn quan hệ hòa hiếu với các nước nhất là Trung Quốc.

B. Thúc đẩy quá trình xâm chiếm và mở rộng lãnh thổ.

C. Tác động tích cực đến hoạt động đối nội.

D. Tăng cường vị thế của Việt Nam trong khu vực.

A. Góp phần kiện toàn bộ máy hành chính nhà nước từ trung ương đến địa phương.

B. Nhà nước quân chủ chuyên chế đạt mức cao độ và hoàn thiện.

C. Ổn định chính trị để phát triển kinh tế, văn hóa

D. Thúc đẩy quá trình khai hoang và mở rộng lãnh thổ.

A. Thực hiện cống nạp với các triều đại phương Bắc, nhưng vẫn giữ vững tư thế của một quốc gia độc lập, tự chủ

B. Thần phục các triều đại phương Bắc và các nước láng giềng

C. Giữ mối quan hệ hòa hiếu, thân thiện với các nước láng giềng

D. Khi bị xâm lược hoặc bị xâm phạm biên giới thì sẵn sàng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc

A. Coi trọng đến việc bảo vệ an ninh đất nước

B. Thực hiện chính sách đoàn kết với các dân tộc

C. Cho phép các tù trưởng miền núi lập thành vùng tự trị

D. Chăm lo đến đời sống nhân dân

A. Vua là người đứng đầu, có quyền lực tối cao, trực tiếp điều hành và giải quyết mọi việc trọng đại của quốc gia

B. Vua và các tướng lĩnh quân sự cùng điều hành quản lí đất nước

C. Quyền lực tập trung trong tay một nhóm quý tộc cao cấp

D. Tầng lớp tăng lữ nắm vai trò quyết định trong các vấn đề chính trị và quân sự

A. Chính sách coi trọng nhân tài và đào tạo quan lại qua khoa cử của nhà Lê.

B. Chính sách coi trọng nhân tài và loại bỏ hoàn toàn hình thức tiến cử.

C. Kết hợp hình thức tuyển chọn quan lại qua khoa cử và bảo cử.

D. Nghĩa vụ và trách nhiệm của nhân tài đối với đất nước.

A. chính sách đoàn kết.

B. chính sách trấn áp.

C. chính sách hòa hiếu.

D. chính sách dụ dỗ.

A. dân binh, công binh.

B. cấm quân, ngoại binh (lộ binh).

C. cấm quân, công binh.

D. dân binh, ngoại binh

A. dân binh, công binh.

B. cấm quân, ngoại binh (lộ binh).

C. cấm quân, công binh.

D. dân binh, ngoại binh

A. Hình luật.

B. Hình thư.

C. Luật Lê Thánh Tông

D. Quốc triều Hình luật.

A. ngày càng lỏng lẻo.

B. ngày càng chặt chẽ.

C. giống với phương Tây.

D. giống với nhà Đường.

A. Đưa giáo dục thi cử trở thành nguồn đào tạo quan lại chủ yếu.

B. Đưa các quý tộc vương hầu và con em quan lại cao cấp làm quan.

C. Tiến hành một cuộc cải cách hành chính lớn.

D. Quyết định đổi tên nước là Đại Việt.

A. Ngô, Đinh.

B. Đinh, Tiền Lê.

C. Lý, Trần.

D. Hồ, Lê Sơ.

A. Ngô, Đinh.

B. Đinh, Tiền Lê.

C. Lý, Trần.

D. Hồ, Lê Sơ.

A. Ngô Quyền mất.

B. Nhà Đinh được thành lập.

C. Ngô Quyền xưng vương.

D. Nhà Tiền Lê được thành lập.

A. Học tập từ cách tổ chức bộ máy nhà nước Trung Quốc.

B. Tuân thủ lệ “sách phong – triều cống”. 

C. Tổ chức kháng chiến chống ngoại xâm.

D. Thiết lập mối quan hệ mỗi bên “đều chủ một phương”.

A. Triều Trần – Trần Thái Tông

B. Triều Tiền Lê – Lê Đại Hành

C. Triều Đinh – Đinh Tiên Hoàng

D. Triều Lý – Lý Thái Tổ

A. Bộ máy nhà nước được hoàn chỉnh và tăng cường tính tập quyền.

B. Giáo dục thi cử trở thành nguồn đào tạo và tuyển chọn quan lại chủ yếu.

C. Xây dựng nhà nước quân chủ sơ khai, tổ chức quân đội chính quy.

D. Luật pháp hoàn chỉnh bảo vệ bảo vệ tôn ti trật tự phong kiến.

A. Hỗ trợ, hoàn chỉnh bộ máy nhà nước ở các địa phương.

B. Tập trung quyền lực cao độ vào nhà vua chính quyền trung ương.

C. Thúc đẩy hoàn thiện chính sách đối nội và đối ngoại.

D. Đưa giáo dục thi cử trở thành nguồn đào tạo quan lại chính của nhà nước.

A. 1) vua, 2) tể tướng, 3) các đại thần, 4) lộ, trấn, 5) phủ, huyện, châu, 6) xã quan

B. 1) vua, 2) các đại thần, 3) tể tướng, 4) lộ, trấn, 5) phủ, huyện, châu, 6) xã quan

C. 1) vua, 2) tể tướng, 3) các đại thần, 4) phủ, huyện, châu, 5) lộ, trấn, 6) xã quan

D. 1) vua, 2) tể tướng, 3) xã quan, 4) lộ, trấn, 5) phủ, huyện, châu, 6) các đại thần

A. Giữ gìn quan hệ hòa hiếu với các nước nhất là Trung Quốc.

B. Thúc đẩy quá trình xâm chiếm và mở rộng lãnh thổ.

C. Tác động tích cực đến hoạt động đối nội.

D. Tăng cường vị thế của Việt Nam trong khu vực.

A. Góp phần kiện toàn bộ máy hành chính nhà nước từ trung ương đến địa phương.

B. Nhà nước quân chủ chuyên chế đạt mức cao độ và hoàn thiện.

C. Ổn định chính trị để phát triển kinh tế, văn hóa

D. Thúc đẩy quá trình khai hoang và mở rộng lãnh thổ.

A. Thực hiện cống nạp với các triều đại phương Bắc, nhưng vẫn giữ vững tư thế của một quốc gia độc lập, tự chủ

B. Thần phục các triều đại phương Bắc và các nước láng giềng

C. Giữ mối quan hệ hòa hiếu, thân thiện với các nước láng giềng

D. Khi bị xâm lược hoặc bị xâm phạm biên giới thì sẵn sàng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc

A. Coi trọng đến việc bảo vệ an ninh đất nước

B. Thực hiện chính sách đoàn kết với các dân tộc

C. Cho phép các tù trưởng miền núi lập thành vùng tự trị

D. Chăm lo đến đời sống nhân dân

A. Vua là người đứng đầu, có quyền lực tối cao, trực tiếp điều hành và giải quyết mọi việc trọng đại của quốc gia

B. Vua và các tướng lĩnh quân sự cùng điều hành quản lí đất nước

C. Quyền lực tập trung trong tay một nhóm quý tộc cao cấp

D. Tầng lớp tăng lữ nắm vai trò quyết định trong các vấn đề chính trị và quân sự

A. Chính sách coi trọng nhân tài và đào tạo quan lại qua khoa cử của nhà Lê.

B. Chính sách coi trọng nhân tài và loại bỏ hoàn toàn hình thức tiến cử.

C. Kết hợp hình thức tuyển chọn quan lại qua khoa cử và bảo cử.

D. Nghĩa vụ và trách nhiệm của nhân tài đối với đất nước.

A. chính sách đoàn kết.

B. chính sách trấn áp.

C. chính sách hòa hiếu.

D. chính sách dụ dỗ.

A. thực hiện đầy đủ lệ triều cống.

B. sẵn sàng đoàn kết chiến đấu khi có chiến tranh.

C. luôn giữ mối quan hệ thân thiện.

D. luôn giữ vững tư thế của quốc gia độc lập, tự chủ.

A. dân binh, công binh.

B. cấm quân, ngoại binh (lộ binh).

C. cấm quân, công binh.

D. dân binh, ngoại binh

A. Hình luật.

B. Hình thư.

C. Luật Lê Thánh Tông

D. Quốc triều Hình luật.

A. ngày càng lỏng lẻo.

B. ngày càng chặt chẽ.

C. giống với phương Tây.

D. giống với nhà Đường.

A. Đưa giáo dục thi cử trở thành nguồn đào tạo quan lại chủ yếu.

B. Đưa các quý tộc vương hầu và con em quan lại cao cấp làm quan.

C. Tiến hành một cuộc cải cách hành chính lớn.

D. Quyết định đổi tên nước là Đại Việt.

A. Ngô, Đinh.

B. Đinh, Tiền Lê.

C. Lý, Trần.

D. Hồ, Lê Sơ.

A. Ngô Quyền mất.

B. Nhà Đinh được thành lập.

C. Ngô Quyền xưng vương.

D. Nhà Tiền Lê được thành lập.

A. Học tập từ cách tổ chức bộ máy nhà nước Trung Quốc.

B. Tuân thủ lệ “sách phong – triều cống”.

C. Tổ chức kháng chiến chống ngoại xâm.

D. Thiết lập mối quan hệ mỗi bên “đều chủ một phương”.

A. Triều Trần – Trần Thái Tông.

B. Triều Tiền Lê – Lê Đại Hành.

C. Triều Đinh – Đinh Tiên Hoàng.

D. Triều Lý – Lý Thái Tổ.

A. Bộ máy nhà nước được hoàn chỉnh và tăng cường tính tập quyền.

B. Giáo dục thi cử trở thành nguồn đào tạo và tuyển chọn quan lại chủ yếu.

C. Xây dựng nhà nước quân chủ sơ khai, tổ chức quân đội chính quy.

D. Luật pháp hoàn chỉnh bảo vệ bảo vệ tôn ti trật tự phong kiến.

A. Hỗ trợ, hoàn chỉnh bộ máy nhà nước ở các địa phương.

B. Tập trung quyền lực cao độ vào nhà vua chính quyền trung ương.

C. Thúc đẩy hoàn thiện chính sách đối nội và đối ngoại.

D. Đưa giáo dục thi cử trở thành nguồn đào tạo quan lại chính của nhà nước.

A. Bộ máy nhà nước quân chủ chuyên chế trung ương tập quyền cao độ.

B. Bộ máy nhà quân chủ chuyên chế nhưng còn sơ khai.

C. Cả nước chia thành 10 đạo thừa tuyên, mỗi đạo có 3 ti.

D. Dưới vua có ba ban: ban văn, ban võ và tăng ban.

A. 1) vua, 2) tể tướng, 3) các đại thần, 4) lộ, trấn, 5) phủ, huyện, châu, 6) xã quan.

B. 1) vua, 2) các đại thần, 3) tể tướng, 4) lộ, trấn, 5) phủ, huyện, châu, 6) xã quan.

C. 1) vua, 2) tể tướng, 3) các đại thần, 4) phủ, huyện, châu, 5) lộ, trấn, 6) xã quan.

D. 1) vua, 2) tể tướng, 3) xã quan, 4) lộ, trấn, 5) phủ, huyện, châu, 6) các đại thần.

A. Giữ gìn quan hệ hòa hiếu với các nước nhất là Trung Quốc.

B. Thúc đẩy quá trình xâm chiếm và mở rộng lãnh thổ.

C. Tác động tích cực đến hoạt động đối nội.

D. Tăng cường vị thế của Việt Nam trong khu vực.

A. Góp phần kiện toàn bộ máy hành chính nhà nước từ trung ương đến địa phương.

B. Nhà nước quân chủ chuyên chế đạt mức cao độ và hoàn thiện.

C. Ổn định chính trị để phát triển kinh tế, văn hóa.

D. Thúc đẩy quá trình khai hoang và mở rộng lãnh thổ.

A. Thực hiện cống nạp với các triều đại phương Bắc, nhưng vẫn giữ vững tư thế của một quốc gia độc lập, tự chủ.

B. Thần phục các triều đại phương Bắc và các nước láng giềng.

C. Giữ mối quan hệ hòa hiếu, thân thiện với các nước láng giềng.

D. Khi bị xâm lược hoặc bị xâm phạm biên giới thì sẵn sàng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc.