Trắc nghiệm Quá trình hình thành và phát triển của nhà nước phong kiến (từ thế kỉ X đến thế kỉ XV) Lịch Sử Lớp 10

A. Học tập từ cách tổ chức bộ máy nhà nước Trung Quốc.

B. Tuân thủ lệ “sách phong – triều cống”. 

C. Tổ chức kháng chiến chống ngoại xâm.

D. Thiết lập mối quan hệ mỗi bên “đều chủ một phương”.

A. Triều Trần – Trần Thái Tông

B. Triều Tiền Lê – Lê Đại Hành

C. Triều Đinh – Đinh Tiên Hoàng

D. Triều Lý – Lý Thái Tổ

A. Bộ máy nhà nước được hoàn chỉnh và tăng cường tính tập quyền.

B. Giáo dục thi cử trở thành nguồn đào tạo và tuyển chọn quan lại chủ yếu.

C. Xây dựng nhà nước quân chủ sơ khai, tổ chức quân đội chính quy.

D. Luật pháp hoàn chỉnh bảo vệ bảo vệ tôn ti trật tự phong kiến.

A. Hỗ trợ, hoàn chỉnh bộ máy nhà nước ở các địa phương.

B. Tập trung quyền lực cao độ vào nhà vua chính quyền trung ương.

C. Thúc đẩy hoàn thiện chính sách đối nội và đối ngoại.

D. Đưa giáo dục thi cử trở thành nguồn đào tạo quan lại chính của nhà nước.

A. 1) vua, 2) tể tướng, 3) các đại thần, 4) lộ, trấn, 5) phủ, huyện, châu, 6) xã quan

B. 1) vua, 2) các đại thần, 3) tể tướng, 4) lộ, trấn, 5) phủ, huyện, châu, 6) xã quan

C. 1) vua, 2) tể tướng, 3) các đại thần, 4) phủ, huyện, châu, 5) lộ, trấn, 6) xã quan

D. 1) vua, 2) tể tướng, 3) xã quan, 4) lộ, trấn, 5) phủ, huyện, châu, 6) các đại thần

A. Giữ gìn quan hệ hòa hiếu với các nước nhất là Trung Quốc.

B. Thúc đẩy quá trình xâm chiếm và mở rộng lãnh thổ.

C. Tác động tích cực đến hoạt động đối nội.

D. Tăng cường vị thế của Việt Nam trong khu vực.

A. Góp phần kiện toàn bộ máy hành chính nhà nước từ trung ương đến địa phương.

B. Nhà nước quân chủ chuyên chế đạt mức cao độ và hoàn thiện.

C. Ổn định chính trị để phát triển kinh tế, văn hóa

D. Thúc đẩy quá trình khai hoang và mở rộng lãnh thổ.

A. Thực hiện cống nạp với các triều đại phương Bắc, nhưng vẫn giữ vững tư thế của một quốc gia độc lập, tự chủ

B. Thần phục các triều đại phương Bắc và các nước láng giềng

C. Giữ mối quan hệ hòa hiếu, thân thiện với các nước láng giềng

D. Khi bị xâm lược hoặc bị xâm phạm biên giới thì sẵn sàng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc

A. Coi trọng đến việc bảo vệ an ninh đất nước

B. Thực hiện chính sách đoàn kết với các dân tộc

C. Cho phép các tù trưởng miền núi lập thành vùng tự trị

D. Chăm lo đến đời sống nhân dân

A. Vua là người đứng đầu, có quyền lực tối cao, trực tiếp điều hành và giải quyết mọi việc trọng đại của quốc gia

B. Vua và các tướng lĩnh quân sự cùng điều hành quản lí đất nước

C. Quyền lực tập trung trong tay một nhóm quý tộc cao cấp

D. Tầng lớp tăng lữ nắm vai trò quyết định trong các vấn đề chính trị và quân sự

A. Chính sách coi trọng nhân tài và đào tạo quan lại qua khoa cử của nhà Lê.

B. Chính sách coi trọng nhân tài và loại bỏ hoàn toàn hình thức tiến cử.

C. Kết hợp hình thức tuyển chọn quan lại qua khoa cử và bảo cử.

D. Nghĩa vụ và trách nhiệm của nhân tài đối với đất nước.

A. chính sách đoàn kết.

B. chính sách trấn áp.

C. chính sách hòa hiếu.

D. chính sách dụ dỗ.

A. thực hiện đầy đủ lệ triều cống.

B. sẵn sàng đoàn kết chiến đấu khi có chiến tranh.

C. luôn giữ mối quan hệ thân thiện.

D. luôn giữ vững tư thế của quốc gia độc lập, tự chủ.

A. dân binh, công binh.

B. cấm quân, ngoại binh (lộ binh).

C. cấm quân, công binh.

D. dân binh, ngoại binh.

A. Hình luật.

B. Hình thư.

C. Luật Lê Thánh Tông

D. Quốc triều Hình luật.

A. ngày càng lỏng lẻo.

B. ngày càng chặt chẽ.

C. giống với phương Tây.

D. giống với nhà Đường.

A. Đưa giáo dục thi cử trở thành nguồn đào tạo quan lại chủ yếu.

B. Đưa các quý tộc vương hầu và con em quan lại cao cấp làm quan.

C. Tiến hành một cuộc cải cách hành chính lớn.

D. Quyết định đổi tên nước là Đại Việt.

A. Ngô, Đinh.

B. Đinh, Tiền Lê.

C. Lý, Trần.

D. Hồ, Lê Sơ.

A. Ngô Quyền mất.

B. Nhà Đinh được thành lập.

C. Ngô Quyền xưng vương.

D. Nhà Tiền Lê được thành lập.

A. Học tập từ cách tổ chức bộ máy nhà nước Trung Quốc.

B. Tuân thủ lệ “sách phong – triều cống”. 

C. Tổ chức kháng chiến chống ngoại xâm.

D. Thiết lập mối quan hệ mỗi bên “đều chủ một phương”.

A. Triều Trần – Trần Thái Tông

B. Triều Tiền Lê – Lê Đại Hành

C. Triều Đinh – Đinh Tiên Hoàng

D. Triều Lý – Lý Thái Tổ

A. Bộ máy nhà nước được hoàn chỉnh và tăng cường tính tập quyền.

B. Giáo dục thi cử trở thành nguồn đào tạo và tuyển chọn quan lại chủ yếu.

C. Xây dựng nhà nước quân chủ sơ khai, tổ chức quân đội chính quy.

D. Luật pháp hoàn chỉnh bảo vệ bảo vệ tôn ti trật tự phong kiến.

A. Hỗ trợ, hoàn chỉnh bộ máy nhà nước ở các địa phương.

B. Tập trung quyền lực cao độ vào nhà vua chính quyền trung ương.

C. Thúc đẩy hoàn thiện chính sách đối nội và đối ngoại.

D. Đưa giáo dục thi cử trở thành nguồn đào tạo quan lại chính của nhà nước.

A. 1) vua, 2) tể tướng, 3) các đại thần, 4) lộ, trấn, 5) phủ, huyện, châu, 6) xã quan

B. 1) vua, 2) các đại thần, 3) tể tướng, 4) lộ, trấn, 5) phủ, huyện, châu, 6) xã quan

C. 1) vua, 2) tể tướng, 3) các đại thần, 4) phủ, huyện, châu, 5) lộ, trấn, 6) xã quan

D. 1) vua, 2) tể tướng, 3) xã quan, 4) lộ, trấn, 5) phủ, huyện, châu, 6) các đại thần

A. Giữ gìn quan hệ hòa hiếu với các nước nhất là Trung Quốc.

B. Thúc đẩy quá trình xâm chiếm và mở rộng lãnh thổ.

C. Tác động tích cực đến hoạt động đối nội.

D. Tăng cường vị thế của Việt Nam trong khu vực.

A. Góp phần kiện toàn bộ máy hành chính nhà nước từ trung ương đến địa phương.

B. Nhà nước quân chủ chuyên chế đạt mức cao độ và hoàn thiện.

C. Ổn định chính trị để phát triển kinh tế, văn hóa

D. Thúc đẩy quá trình khai hoang và mở rộng lãnh thổ.

A. Thực hiện cống nạp với các triều đại phương Bắc, nhưng vẫn giữ vững tư thế của một quốc gia độc lập, tự chủ

B. Thần phục các triều đại phương Bắc và các nước láng giềng

C. Giữ mối quan hệ hòa hiếu, thân thiện với các nước láng giềng

D. Khi bị xâm lược hoặc bị xâm phạm biên giới thì sẵn sàng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc

A. Coi trọng đến việc bảo vệ an ninh đất nước

B. Thực hiện chính sách đoàn kết với các dân tộc

C. Cho phép các tù trưởng miền núi lập thành vùng tự trị

D. Chăm lo đến đời sống nhân dân

A. Vua là người đứng đầu, có quyền lực tối cao, trực tiếp điều hành và giải quyết mọi việc trọng đại của quốc gia

B. Vua và các tướng lĩnh quân sự cùng điều hành quản lí đất nước

C. Quyền lực tập trung trong tay một nhóm quý tộc cao cấp

D. Tầng lớp tăng lữ nắm vai trò quyết định trong các vấn đề chính trị và quân sự

A. Chính sách coi trọng nhân tài và đào tạo quan lại qua khoa cử của nhà Lê.

B. Chính sách coi trọng nhân tài và loại bỏ hoàn toàn hình thức tiến cử.

C. Kết hợp hình thức tuyển chọn quan lại qua khoa cử và bảo cử.

D. Nghĩa vụ và trách nhiệm của nhân tài đối với đất nước.

A. chính sách đoàn kết.

B. chính sách trấn áp.

C. chính sách hòa hiếu.

D. chính sách dụ dỗ.

A. thực hiện đầy đủ lệ triều cống.

B. sẵn sàng đoàn kết chiến đấu khi có chiến tranh.

C. luôn giữ mối quan hệ thân thiện.

D. luôn giữ vững tư thế của quốc gia độc lập, tự chủ.

A. dân binh, công binh.

B. cấm quân, ngoại binh (lộ binh).

C. cấm quân, công binh.

D. dân binh, ngoại binh.

A. Hình luật.

B. Hình thư.

C. Luật Lê Thánh Tông

D. Quốc triều Hình luật.

A. ngày càng lỏng lẻo.

B. ngày càng chặt chẽ.

C. giống với phương Tây.

D. giống với nhà Đường.

A. Đưa giáo dục thi cử trở thành nguồn đào tạo quan lại chủ yếu.

B. Đưa các quý tộc vương hầu và con em quan lại cao cấp làm quan.

C. Tiến hành một cuộc cải cách hành chính lớn.

D. Quyết định đổi tên nước là Đại Việt.

A. Ngô, Đinh.

B. Đinh, Tiền Lê.

C. Lý, Trần.

D. Hồ, Lê Sơ.

A. Ngô Quyền mất.

B. Nhà Đinh được thành lập.

C. Ngô Quyền xưng vương.

D. Nhà Tiền Lê được thành lập.

A. Sự hình thành và phát triển các phường thủ công nội thị.

B. Sự du nhập triệt để của nền kinh tế thủ công Trung Hoa.

C. Một số ngành thủ công “mũi nhọn” có tiến bộ đặc biệt.

D. Hoạt động sản xuất hàng hóa có những bước phát triển đầu tiên.

A. Thủ công nghiệp nhà nước và thủ công nghiệp dân gian đều phát triển.

B. Trở thành ngành sản xuất chính, tách rời khởi nông nghiệp.

C. Có tác động tích cực đến sự phát triển của thương nghiệp.

D. Xuất hiện nhiều ngành mới bên cạnh các nghề cổ truyền.

A. Đất nước độc lập, thống nhất và sự phát triển của nông nghiệp

B. Nhà nước đã có nhiều chính sách để phát triển các làng nghề

C. Nhân dân đã tiếp thu thêm nhiều nghề mới từ bên ngoài

D. Nhu cầu trong nước ngày càng tăng

A. Các chợ làng, chợ huyện, chợ chùa mọc lên ở khắp nơi.

B. Nhiều bến cảng được xây dựng để buôn bán với nước ngoài.

C. Hình thành các địa điểm buôn bán với đủ thứ lụa là, giấy bút.

D. Thuyền bè nhiều nước đến họp chợ và mở chợ ngay trên thuyền.

A. Sự phát triển của nông nghiệp

B. Sự phát triển của thủ công nghiệp.

C. Sự thống nhất về tiền tệ, đo lường.

D. Sự phổ biến của hệ thống tàu thuyền hiện đại.

A. Sự ra đời của đô thị Thăng Long

B. Hệ thống chợ làng, chợ huyện phát triển

C. Sự phong phú của các mặt hàng mỹ nghệ

D. Sự hình thành các làng nghề thủ công truyền thống

A. Đất nước độc lập, thống nhất

B. Lãnh thổ trải rộng từ Bắc vào Nam

C. Nhà nước quan tâm, chăm lo phát triển sản xuất

D. Nhân dân ra sức khai phá mở rộng ruộng đồng, phát triển sản xuất

A. Tiền đề của công cuộc khai hoang từ thời Bắc thuộc.

B. Chính sách thúc đẩy phát triển nông nghiệp của nhà nước.

C. Quá trình buôn bán ruộng đất diễn ra mạnh mẽ.

D. Sự quy hoạch hợp lí của phù nông và địa chủ giàu có.

A. Nhà nước không chủ trương mở rộng giao lưu với thương nhân nước ngoài.

B. Thuyền bè nước ngoài không được cập bến bất cứ một cảng biển nào.

C. Phả hỏng hầu hết các đô thị buôn bán từng được coi là thịnh trị trước đây.

D. Hạn chế xây dựng các chợ làng, chợ huyện, chợ chùa.

A. Chính sách tích cực của các nhà nước phong kiến.

B. Sự hoàn thiện của các phường, hội và chợ làng.

C. Sự phát triển của nông nghiệp và thủ công nghiệp.

D. Các đô thị lớn đang phát triển ngày càng hưng thịnh.

A. đúc tiền, rèn đúc vũ khí, đóng thuyền chiến, đúc đồng.

B. đúc đồng, rèn sắt, làm đồ gốm sứ, ươm tơ dệt lụa.

C. đúc đồng rèn, sắt, ươm tơ dệt lụa, đóng thuyền chiến.

D. rèn đúc vũ khí, rèn sắt, làm đồ gốm sứ, xây dựng cung điện.

A. Sản xuất đồ gồm tráng men có chất lượng cao

B. Đúc chuông đồng, tượng Phật cho các ngôi chùa.

C. Làm đồ trang sức vàng, bạc, làm giấy các loại.

D. Đúc tiền, rèn vũ khí, may mũ áo cho vua quan, quý tộc.