Trắc nghiệm Châu Phi và khu vực Mĩ Latinh (Thế kỉ XIX-đầu thế kỉ XX) Lịch Sử Lớp 11

A. Vô sản 

B. Dân tộc 

C.  Tư sản 

D. Dân chủ

A. Đức độc chiếm Ai Cập, kiểm soát kênh đào Xuyê 

B. Anh độc chiếm Ai Cập, kiểm soát kênh đào Xuyê 

C.  Pháp độc chiếm Ai Cập, kiểm soát kênh đào Xuyê 

D. Bồ Đào Nha độc chiếm Ai Cập, kiểm soát kênh đào Xuyê

A.  kêu gọi đối phó với các thế lực thù địch

B.  tập hợp, tổ chức những thanh niên yêu nước

C. chuẩn bị tiến hành khởi nghĩa vũ trang

D. đề ra những cải cách mang tính chất tư sản

A.  Átmét Arabi

B.  Ápđen Cađe

C. Muhamét Átmét   

D. Ápđen Phata en Sisi

A. Thực dân Anh 

B. Thực dân Bồ Đào Nha

C.  Thực dân Pháp 

D. Thực dân Tây Ban Nha

A.  Chế độ cai trị hà khắc

B. Cấu kết với các thế lực tay sai.

C. Đầu tư phát triển kinh tế.

D.  Thực hiện chính sách “chia để trị”

A. Đầu thế kỉ XIX

B. Giữa thế kỉ XIX

C. Cuối thế kỉ XIX  

D. Đầu thế kỉ XX

A. Mĩ, Pháp, Đức, Bồ Đào Nha, Bỉ.

B. Anh, Đức, Pháp, Bồ Đào Nha, Bỉ.

C. Anh, Bồ Đào Nha, Đan Mạch, Đức, Bỉ.

D. Anh, Thụy Điển, Pháp, Đức, Bồ Đào Nha.

A.  Đức độc chiếm Ai Cập, kiểm soát kênh đào Xuyê

B. Anh độc chiếm Ai Cập, kiểm soát kênh đào Xuyê

C. Pháp độc chiếm Ai Cập, kiểm soát kênh đào Xuyê

D. Bồ Đào Nha độc chiếm Ai Cập, kiểm soát kênh đào Xuyê

A.  kênh đào Xuyê hoàn thành

B.  kênh đào Panama hoàn hành

C. hoàn thành công cuộc xâm lược châu Á

D. chính quyền nhiều quốc gia châu Phi suy yếu

A.  Những năm 50 – 60 của thế kỉ XIX

B. Những năm 60 – 70 của thế kỉ XIX

C. Những năm 70 – 80 của thế kỉ XIX

D. Những năm 80 – 90 của thế kỉ XIX

A. lục địa châu Phi rộng lớn, giàu tài nguyên

B.  trình độ phát triển chung của châu Phi thấp, chưa biết sử dụng đồ sắt

C. các nước tư bản phương Tây muốn khai phá văn minh ở châu Phi

D. dân cư sinh sống ở châu Phi thưa thớt, trình độ dân trí thấp

A. Dùng sức mạnh kinh tế, ép các nước Mĩ Latinh phải phụ thuộc Mĩ

B.  Dùng sức mạnh quân sự, ngoại giao ép các nước Mĩ Latinh phải phụ thuộc Mĩ

C. Dùng sức mạnh kinh tế, chính trị, quân sự, ngoại giao ép các nước Mĩ Latinh phải phụ thuộc vào Mĩ

D. Dùng sức mạnh của đồng đôla để chia các nước Mĩ Latinh, từ đó ép các nước này phải phụ thuộc Mĩ

A. Tình trạng nghèo đói  

B.   Các cuộc xung đột sắc tộc, tôn giáo

C. Kinh tế, xã hội lạc hậu      

D.  Chính sách bành trướng của Mĩ

A. Chủ trương mở rộng quan hệ hợp tác lẫn nhau về kinh tế. 

B.  Thực hiện tăng cường hợp tác, giao lưu về chính trị, quân sự

C. Tiến hành liên kết thành lập các liên minh chính trị, quân sự. 

D. Đẩy mạnh cuộc chiến tranh xâm lược thuộc địa.

A.  Ngăn chặn các nước châu Âu tái thiết lập thuộc địa ở châu Mĩ để Mĩ có thể độc chiếm khu vực này 

B.  Tiếp tục bành trướng ở khu vực Mĩ Latinh 

C.  Đoàn kết với các nước châu Mĩ để cùng phát triển 

D. Lấy danh nghĩa đoàn kết với các nước châu Mĩ nhằm biến khu vực Mĩ Latinh thành “sân sau” của đế quốc Mĩ

A.  Chưa giành được thắng lợi

B. Nhiều nước giành được độc lập

C.  Trở thành thuộc địa kiểu mới của Mĩ

D.  Phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh.

A. Kẻ thù 

B. Phương pháp đấu tranh 

C. Mục tiêu

D. Kết quả

A.  Chủ yếu là thuộc địa của Pháp, nói ngữ hệ Latinh 

B.  Chủ yếu là thuộc địa của Tây Ban Nha và Bồ Đào Nha, nói ngữ hệ Latinh 

C. Ngữ hệ Latinh là ngôn ngữ bản địa 

D. Chủ yếu là thuộc địa của Anh, nói ngữ hệ Latinh

A.  Chủ nghĩa thực dân mới

B. Chủ nghĩa thực dân cũ

C. Sự đồng hóa dân tộc

D. Sự nô dịch văn hóa

A.  Chủ nghĩa thực dân kiểu cũ 

B.  Chủ nghĩa thực dân kiểu mới 

C.  Chủ nghĩa phân biệt chủng tộc 

D.  Chủ nghĩa đế quốc

A. Giúp đỡ nhân dân các nước Mĩ Latinh

B. Vì quyền lợi của mọi công dân Mĩ Latinh

C.  Bảo vệ độc lập, chủ quyền cho các nước Mĩ Latinh

D.  Độc chiếm khu vực Mĩ Latinh, biến Mĩ Latinh thành “sân sau” của Mĩ

A. Tiếp tục bành trướng ở khu vực Mĩ Latinh 

B. Đoàn kết với các nước châu Mĩ để cùng phát triển

C. Lấy danh nghĩa đoàn kết với các nước châu Mĩ nhằm biến khu vực Mĩ Latinh thành “sân sau” của đế quốc Mĩ 

D.  Độc chiếm vùng lãnh thổ giàu có ở Mĩ Latinh

A.  Học thuyết Mơnrô  

B. Học thuyết đôminô

C.  Học thuyết Aixenhao        

D. Học thuyết Truman

A.  Ngoại giao đồng đô la 

B. Cái gậy lớn 

C.   Cái gậy và củ cà rốt 

D. Cái gậy lớn và ngoại giao đồng đô la

A. Chủ nghĩa thực dân hứa hẹn trao trả nền độc lập cho Mĩ Latinh nhưng lại không thực hiện.

B.  Chủ nghĩa thực dân thiết lập chế độ thống trị phản động, dã man, tàn khốc.

C. Giai cấp tư sản lớn mạnh lãnh đạo quần chúng nhân dân đấu tranh.

D.  Tác động của phong trào giải phóng dân tộc ở châu Phi.

A.  Thiết lập chế độ thống trị phản động, gây ra nhiều tội ác dã man, tàn khốc 

B. Thi hành chính sách thực dân mới, trao quyền cho người bản

C. Lôi kéo lực lượng tay sai, đàn áp phong trào giải phóng dân tộc 

D. Thành lập các tổ chức chính trị, chia rẽ khối đoàn kết dân tộc

A. Pêru  

B. Ha-i-ti

C. Mêhicô         

D. Ác-hen-ti-na

A. Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha      

B. Pháp, Bồ Đào Nha     

C. Anh, Tây Ban Nha 

D. Đức, Hà Lan

A. Toàn bộ khu vực phía Tây của châ

B.  Toàn bộ lãnh thổ rộng lớn của châu Mĩ 

C.  Trung Mĩ, Nam Mĩ một phần Bắc Mĩ và những quần đảo thuộc vùng biển Caribê 

D.  Bắc Mĩ, Trung Mĩ, một phần Nam Mĩ

A.  Thiếu tình thần yêu nước.

B. Thiếu giai cấp lãnh đạo.

C.  Trình độ tổ chức thấp.

D. Trình độ kinh tế thấp.

A. Cuộc đấu tranh của nhân dân Ai Cập

B. Cuộc đấu tranh của nhân dân Angiêri

C. Cuộc đấu tranh của nhân dân Môdămbích

D. Cuộc kháng chiến chống ngoại xâm của nhân dân Êtiôpia

A. Do sự tranh chấp về tài nguyên 

B. Do sự can thiệp của các thế lực thù địch 

C. Do tham vọng quyền lực của các lực lượng chính trị 

D. Do hậu quả của việc phân chia thuộc địa của các nước thực dân

A. Phải có một tổ chức lãnh đạo với đường lối đúng đắn, sáng tạo

B.  Phải đoàn kết các lực lượng giải phóng

C.  Phải có một tổ chức lãnh đạo với đường lối đúng đắn, sáng tạo, phải đoàn kết các lực lượng giải phóng dân tộc

D.  Phải tranh thủ sự ủng hộ của các nước ngoài khu vực

A. Chế độ cai trị hà khắc 

B.  Cấu kết với phong kiến và các thế lực tay sai 

C.  Đầu tư phát triển một số ngành công nghiệp 

D.  Thực hiện chính sách “chia để trị”

A. Các phong trào diễn ra lẻ tẻ          

B. Chưa có chính đảng lãnh đạo

C. Chưa có sự liên kết đấu tranh       

D. Trình độ tổ chức thấp, lực lượng chênh lệch

A. Phong trào diễn ra lẻ tẻ 

B. Trình độ tổ chức thấp và chênh lệch về lực lượng 

C. Các nước Châu phi chưa có kinh nghiệm trong đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân 

D. Các nước phương Tây liên kết với nhau đàn áp

A.  Lục địa châu Phi rộng lớn, giàu tài nguyên.

B.  Trình độ phát triển chung của châu Phi thấp, chưa biết sử dụng đồ sắt

C. Các nước tư bản phương Tây cạnh tranh gay gắt để tìm thị trường

D. Dân cư sinh sống ở châu Phi thưa thớt, trình độ dân chí thấp

A.  Sự bóc lột của giai cấp tư sản 

B. Sự cai trị, bóc lột hà khắc của Chủ nghĩa thực dân 

C.  Buôn bán nô lệ da đen 

D. Sự bất bình đẳng trong xã hội

A. Anh, Pháp, Đức, Bỉ, Bồ Đào Nha.

B.  Anh, Bồ Đào Nha, Pháp, Đức, Bỉ

C. Anh, Đức, Pháp, Bồ Đào Nha, Bỉ

D. Anh, Bỉ, Pháp, Đức, Bồ Đào Nha

A.  Anh, Pháp 

B.  Anh, Đức 

C. Pháp, Bồ Đào Nha 

D. Bồ Đào Nha, Đức

A.  Kêu gọi đối phó với các thế lực thù địch

B.   Chuẩn bị tiến hành khởi nghĩa vũ trang

C. Tập hợp, tổ chức những thanh niên yêu nước

D. Đề ra những cải cách mang tính chất tư sản

A. Vô sản 

B. Dân tộc

C. Tư sản

D. Dân chủ

A. Đức độc chiếm Ai Cập, kiểm soát kênh đào Xuyê 

B. Anh độc chiếm Ai Cập, kiểm soát kênh đào Xuyê 

C. Pháp độc chiếm Ai Cập, kiểm soát kênh đào Xuyê

D.  Bồ Đào Nha độc chiếm Ai Cập, kiểm soát kênh đào Xuyê

A. Thực dân Anh

B.  Thực dân Pháp

C. Thực dân Bồ Đào Nha

D. Thực dân Bồ Đào Nha

A.  Êtiôpia và Ai Cập        

B.  Angiêri và Tuynidi 

C.  Xuđăng và Ănggôla        

D.  Êtiôpia và Libêria

A.  Đầu thế kỉ XIX

B. Giữa thế kỉ XIX

C. Cuối thế kỉ XIX

D.  Đầu thế kỉ XX

A. Kênh đào Xuyê hoàn thành  

B.  Nhiều cuộc đấu tranh của nhân dân bùng nổ 

C.   Kênh đào Panama hoàn hành 

D. Chính quyền nhiều quốc gia châu Phi suy yếu

A. Cuộc đấu tranh của nhân dân Ai Cập

B.  Cuộc đấu tranh của nhân dân Angiêri

C. Cuộc đấu tranh của nhân dân Môdămbích

D. Cuộc kháng chiến chống ngoại xâm của nhân dân Êtiôpia

A. Nhà sư Pucômbô

B. Nhà chính trị Ápđen Cađe

C. Nhà quân sự Átmét Arabi

D.  Nhà truyền giáo Muhamét Átmét