Giá trị của \(\left( { - 37} \right) + \left( { - 187} \right)\)

Tìm giá trị của số nguyên x, biết: x−43=(35−x)−48.

Tìm x biết \( - 1005 - x = 348\):

Trong giờ học nhóm, ba bạn An, Bình, Chi đã lần lượt phát biểu như sau:

a) Bạn An: “Tổng của hai số nguyên dương luôn là một số nguyên dương”.

b) Bạn Bình: “Tổng của hai số nguyên âm luôn là một số nguyên âm”.

c) Bạn Chi: “Tổng của hai số nguyên cùng dấu luôn cùng dấu với hai số nguyên đó”.

Bạn nào phát biểu đúng, bạn nào phát biểu sai?

Thực hiện phép tính \(\left| {41 - 51} \right| \) ta được:

Tính: -(-129) + (-119) - 301 + 12

Giá trị của x  biết -20 - x = 96 là:

Phân tích \(- \left( {104 + 24} \right) \) thành tổng hoặc hiệu hai số ta được

Tính: (-42) + 52

Trong các khẳng định sau, khẳng định sai là:

Bỏ ngoặc rồi tính 5-(4-7 + 12)+ ( 4-7 + 12) ta được

Chọn câu sai.

Kết quả của phép tính \(\left( { - 2} \right) + 1\) là:

\(2x - \left( {x - 2} \right) \)bằng với:

Tại câu lạc bộ Toán học, ba bạn Lâm, Hùng và Khánh tranh luận với nhau:

Bạn Lâm khẳng định luôn tìm được hai số nguyên mà hiệu của chúng lớn hơn cả số trừ và số bị trừ; bạn Hùng thì bảo tìm được hai số nguyên mà hiệu của chúng chỉ lớn hơn số bị trừ; còn bạn Khánh cho rằng không thể tìm được hai số nguyên nào như bạn Lâm và Hùng khẳng định. Theo em, bạn nào sai?

Kết quả của tổng 161 + [27 + (-161) + (-87)] là:

Giá trị của biểu thức \(\left| { - 1} \right| + \left| 1 \right| + \left| { - 1} \right| \) là:

Đơn giản biểu thức: x + 22 + (-14 ) + 52?

Giá trị của biểu thức \(\left| {71} \right| - \left| {30.\left( { - 3} \right)} \right| + \left| {12} \right| \) là:

Chiếc diều của bạn Nam đang ở độ cao 20m so với mặt đất. Sau một lúc độ cao của chiếc diều tăng thêm 3m, rồi sau đó lại giảm đi 4m. Hỏi chiếc diều cao bao nhiêu mét so với mặt đất sau 2 lần thay đổi độ cao?

Tìm x biết \(\begin{array}{l} x - 35 = - 11\end{array}\)