Có bao nhiêu ví dụ sau đây không gây hại cho các loài tham gia?

I. Hải quỳ và cua làm tổ chung.

II. Phong lan sống bám trên cây gỗ.

III. Trùng roi sống trong ruột mối.

IV. Giun sống trong ruột lợn.

V. Vi khuẩn lam sống trên bèo hoa dâu.

VI. Nấm, vi khuẩn và tảo đơn bào tạo thành địa y.

Cho các ví dụ thể hiện các mối quan hệ sinh thái như sau:

1 Hải quỳ và cua

2 Cây nắp ấm bắt mồi

3 Kiến và cây kiến

4 Virut và tế bào vật chủ

5 Cây tầm gửi và cây chủ

6 Cá mẹ ăn cá con

7 Địa y

8 Tỉa thưa ở thực vật

9 Sáo đậu trên lưng trâu

10. Cây mọc theo nhóm

11 Tảo biển làm chết cá nhỏ ở vùng xung quanh

12.   Khi gặp nguy hiểm, đàn trâu rừng xếp thành vòng tròn, đưa con non và con già vào giữa.

Có mấy nhận định sau đây là đúng khi phân tích đặc điểm của các mối quan hệ sinh thái trong các ví dụ trên?

(1). Quan hệ sinh thái giữa các sinh vật diễn ra trong quần xã và cả trong quần thể.

(2). Có 6 ví dụ thể hiện mối quan hệ gây hại cho ít nhất một loài sinh vật.

(3). Có 6 ví dụ thể hiện mối quan hệ hỗ trợ trong quần xã.

(4). Không có ví dụ nào ở trên thể hiện mối quan hệ hội sinh.

(5). Có 2 ví dụ thể hiện mối quan hệ kí sinh.

(6). Có một ví dụ thể hiện mối quan hệ ức chế cảm nhiễm hay hợp tác.

Cho sơ đồ lưới thức ăn:

Sinh vật tiêu thụ bậc 2 có thể là:

Ở Việt Nam có nhiều hệ sinh thái. Hai học sinh đã tranh luận về một số hệ sinh thái và rút ra một số nhận định:

1. Có tính đa dạng cao hơn hệ sinh thái tự nhiên.

2. Có tính ổn định cao hơn hệ sinh thái tự nhiên.

3. Có năng suất cao hơn hệ sinh thái tự nhiên.

4. Có chuỗi thức ăn dài hơn hệ sinh thái tự nhiên.

Có mấy đặc điểm không phải là đặc điểm của hệ sinh thái nông nghiệp?

Có bao nhiêu biện pháp sau đây góp phần nâng cao hiệu quả sử dụng hệ sinh thái?

I. Bón phân, tưới nước, diệt cỏ dại đối với các hệ sinh thái nông nghiệp.

II. Khai thác triệt để các nguồn tài nguyên không tái sinh.

III. Xây dựng các hệ sinh thái nhân tạo một cách hợp lí.

IV. Bảo vệ các loài thiên địch.

Trong một hệ sinh thái rạn san hô nhất định, hơn một nửa số san hô đã chết trong những năm gần đây. Kết quả là, rạn san hô đã mất đi nhiều tính đa dạng sinh học của nó.
Hậu quả của sự mất đa dạng sinh học này sẽ là gì?

Một học sinh đã sử dụng kính hiển vi để quan sát một số sinh vật nguyên sinh. Học sinh đã phác thảo các sinh vật nguyên sinh và ghi lại độ phóng đại của chúng. Các bản vẽ và phép đo được hiển thị bên dưới. Sinh vật nguyên sinh nào trong số các sinh vật này là lớn nhất?

Hệ sinh thái trên cạn được đặc trưng bởi

Có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng khi nói về hệ sinh thái?
          I. Sinh vật đóng vai trò quan trọng nhất trong việc truyền năng lượng từ môi trường vô sinh vào chu trình dinh dưỡng là sinh vật sản xuất.
          II. Sự thất thoát năng lượng qua mỗi bậc dinh dưỡng trong hệ sinh thái là rất lớn.
          III. Trong một hệ sinh thái, vật chất và năng lượng được truyền theo một chiều từ sinh vật sản xuất qua các bậc dinh dưỡng tới môi trường và không được tái sử dụng.
          IV. Vi khuẩn là nhóm sinh vật phân giải duy nhất, chúng có vai trò phân giải các chất hữu cơ thành các chất vô cơ

Nhận định nào dưới đây mô tả về chuỗi thức ăn là không đúng?   

Hợp chất nào sau đây được gọi là chất làm suy giảm tầng ozon?

Hình minh họa nào trong số những hình ảnh minh họa này thể hiện rõ nhất một hệ sinh thái?

Nếu cả 4 hệ sinh thái dưới đây đều bị ô nhiễm thuỷ ngân với mức độ ngang nhau, con người ở hệ sinh thái nào trong số 4 hệ sinh thái đó bị nhiễm độc nhiều nhất ?

Một trong những đặc điểm của khu sinh học rừng lá rộng rụng theo mùa là
A. nhóm thực vật chiếm ưu thế là rêu, cỏ bông.
B. khu hệ động vật khá đa dạng nhưng không có loài nào chiếm ưu thế.
C. khí hậu lạnh quanh năm, cây lá kim chiếm ưu thế.
D. kiểu rừng này tập trung nhiều ở vùng xích đạo, nơi có nhiệt độ cao, lượng mưa nhiều.

 

Theo chiều ngang khu sinh học biển được phân thành: 
 

Ý có nội dung sai khi nói về chu trình cacbon là

Kể từ năm 1600 sau Công nguyên, các vụ tuyệt chủng được ghi nhận nhiều nhất đã xảy ra giữa các

Sinh vật sản xuất là những sinh vật

Trong các mối quan hệ sinh thái giữa các loài sau đây, có bao nhiêu mối quan hệ có ít nhất một loài có hạn?

I. Loài cá ép sống bám trên các loài cá lớn.

II. Một số loài tảo nước ngọt nở hoa cùng sống trong một môi trường với các loài cá tôm.

III. Cây tầm gửi sống trên thân các cây gỗ lớn trong rừng.

IV. Giun sán sống trong ruột lợn.

Cho các hiện tượng sau:

I. Vi khuẩn nốt sần và rễ cây họ đậu.

II. Một loài cây mọc thành đám, rễ liền nhau.

III. Vi khuẩn phân hủy xenlulozo sống trong ruột già ở người.

IV. Những con sói cùng nhau hạ một con bò rừng.

Có bao nhiêu mối quan hệ thuộc kiểu quan hệ hỗ trợ cùng loài?

Các nguồn tài nguyên không thể thay thế có nguy cơ cạn kiệt ở Hoa Kỳ là