Trong cuộc sống, cá nhân cần kiểm soát chặt chẽ thái độ xúc cảm của mình, làm cho nó mang tính có chọn lọc tích cực, tránh “vơ đũa cả nắm”, “giận cá chém thớt, cũng tránh tình cảm “tràn lan”, “không biên giới”. Đó là sự vận dụng quy luật:

Có mấy nhóm nguyên nhân gây stress:

Hãy chỉ ra luận điểm nào dưới đây là đúng đắn hơn cả trong việc cắt nghĩa khái niệm tính cách:

Tự kĩ, bi quan, thiếu tự tin và cầu toàn là nhóm yếu tố gây stress từ bên trong, chúng thuộc loại:

Người mẹ thiếu tình thương, ngoại tình, không chăm sóc con cái gây ra stress thuộc về:

Quá trình nhận thức là:

Có bao nhiêu loại phản xạ?

Hãy cho biết những trường hợp nào trong số trường hợp sau là giao tiếp?

1. Hai con khỉ đang bắt chấy cho nhau.

2. Hai em học sinh đang truy bài.

3. Một em bé đang đùa giỡn với con mèo.

4. Thầy giáo đang sinh hoạt lớp chủ nhiệm.

5. Hai em học sinh đang trao đổi e-mail.

Phương án đúng là:

Hoạt động thần kinh cấp thấp được thể hiện ở:

Đối tượng của trí nhớ được thể hiện rõ nhất trong luận điểm nào?

Tình huống nào dưới đây là một quá trình tâm lí?

Trong quá trình hình thành và phát triển nhân cách, giáo dục có vai trò:

Khái niệm cá nhân trong tâm lí học được định nghĩa là:

Nhân cách dễ bị ám thị biểu hiện:

Cảm giác bên ngoài là gì?

Các yếu tố gây stress từ bên ngoài, TRỪ MỘT:

Biểu hiện đặc trưng cho xu hướng của nhân cách là:

Mất cảm hứng tình dục, cảm giác hụt hơi và loạn nhịp tim là triệu chứng stress:

Điều kiện cần và đủ để có hiện tượng tâm lí người là:

1. Có thế giới khách quan và não.

2. Thế giới khách quan tác động vào não.

3. Não hoạt động bình thường.

4. Có tác động của giáo dục

5. Môi trường sống thích hợp.

Phương án đúng là:

Muốn có cảm giác nào đó xảy ra thì cần:

Động vật nào có mầm móng của sự giao tiếp nhưng không thực sự là giao tiếp: