Yếu tố nào có ý nghĩa nhất trong mối quan hệ bạn bè của thiếu niên?

Để có sự tu dưỡng tốt cần những điều kiện nào trong các điều kiện sau?

Yếu tố nào dưới đây không phải là đặc trưng của năng lực dạy học của người thầy giáo?

Thiếu niên thích tham gia công tác xã hội, vì các em:

Hoạt động và giao tiếp của trẻ em trong quá trình phát triển được diễn ra:

Hiểu như thế nào là đúng về mối quan hệ giữa các yếu tố trong cấu trúc tâm lí của hành vi đạo đức?

Tiêu chuẩn để đánh giá một hành vi đạo đức là:

Yếu tố xoá đi khoảng cách giữa ý thức đạo đức với hành vi đạo đức, làm ý thức đạo đức thống nhất với hành vi đạo đức là:

Điểm nào dưới đây không phù hợp với nghề dạy học?

Trong quan hệ với tuổi đầu thanh niên, người lớn thường:

Đối tượng của hoạt động học là:

Kĩ năng là gì?

Yếu tố nào thể hiện sức mạnh ý chí trong thực hiện hành vi đạo đức trong các yếu tố sau?

Yếu tố nào không đặc trưng của năng lực nắm vững kĩ thuật dạy học?

Khái niệm có nguồn gốc:

Năng lực hiểu học sinh trong quá trình dạy học trên lớp là:

Biểu hiện cơ bản nhất của năng lực khéo léo ứng xử sư phạm là:

Để có được dư luận tập thể tốt, người thầy giáo cần có khả năng nào trong các khả năng sau?

Uy quyền của cha mẹ có tác dụng tốt đến giáo dục đạo đức cho con cái là uy quyền được xây dựng trên cơ sở:

Khi trả bài kiểm tra, Đạt ngồi ở cuối lớp đập tay lên bàn nói to: "Thầy không công bằng". Tôi bình tĩnh gọi em lên: "Sao không công bằng, em nói cho thầy nghe". Đạt trả lời: "Bài của em và của bạn Hiệp làm đúng như nhau nhưng bài của Hiệp được 7 điểm còn của em chỉ có 6 điểm". Tôi bảo: "Hai em đưa bài cho thầy xem". Tôi đọc kĩ hai bài và chỉ ra chỗ thiếu trong bài của Đạt cho em xem. Lúc này, em bắt đầu tái mặt rồi xin lỗi thầy. Tôi nói:" Khi muốn nói điều gì, em phải suy nghĩ cho kĩ. Lần này thầy tha lỗi cho em."
Tình huống trên thể hiện năng lực nào là chủ yếu của giáo viên?

Đặc trưng trong nội dung phát triển của tuổi học sinh THPT được quy định chủ yếu bởi yếu tố: