Thông tư liên tịch số 20/2015/TTLT-BGDĐT-BNV quy định về điều gì?

Bước 1"Xác định mục tiêu" trong thiết kế giáo án có ý nghĩa như thế nào? 

Để giải quyết các tình huống sư phạm, đòi hỏi giáo viên phải có..... để có những phản ứng nhạy bén, tinh tế, khéo léo, từ đó đạt hiệu quả giáo dục cao

Một giờ học được thực hiện theo các bước cơ bản: Ổn định tổ chức, tổ chức dạy và học bài mới, …….., kết thúc hoạt động:

Nghiên cứu bài học tác động đến những thành phần nào?

Một số nội dung tình huống giao tiếp trong mối quan hệ với bản thân trẻ:

Điều 16, quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non. Người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non chỉ đạo, tổ chức đánh giá giáo viên mầm non theo:

Để đánh giá xung đột hiệu trưởng cần xác định làm gì? 

Theo quy định tại Thông tư số 35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 23/8/2006 của liên Bộ; biên chế giáo viên trường Tiểu học dạy 2 buổi trong ngày được bố trí không quá:

Theo điều 43 Luật GD. “Sinh viên học hết chương trình CĐ thì được………cấp bằng tốt nghiệp cao đẳng”. Điền từ vào chỗ trống?

Tính chất nào không phải là bản chất của PPDH tích cực?

Lập kế hoạch năm học có mấy nội dung?

: Những phương pháp nào dưới đây phát huy mạnh hơn tính tích cực nhận thức của trẻ:

Nghiên cứu bài học là gì? 

Nhà trường cần phối hợp với Hội Nông dân về các nội dung gì để thực hiện nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục trẻ?

Dạy học theo nhóm được hiểu là cách dạy học, trong đó giáo viên chia trẻ thành các nhóm nhỏ, cùng nhau giải quyết các vấn đề mà giáo viên đặt ra, từ đó giúp trẻ tiếp thu được một kiến thức nhất:

Lựa chọn 01 nhận định không đúng:

Chiến lược hợp tác phù hợp khi nào? Chị hãy chọn 1 đáp án đúng nhất trong 4 đáp án sau:

Phân loại tình huống sư phạm dựa vào khả năng đặt ra và thực hiện các nhiệm vụ nghề nghiệp của sinh viên và giáo viên: tình huống tích lũy thông tin và tình huống phát triển ............. tổ chức, quản lí sư phạm.

Năng lực khoa học là gì? 

Mục tiêu nào dưới đây giáo dục kỷ năng sống?