Sự phát triển thể chất của lứa tuổi thiếu niên về cơ bản là giai đoạn:

Quá trình hưng phấn chiếm ưu thế rõ rệt so với ức chế

Phản xạ có điều kiện với tín hiệu trực tiếp thành lập nhanh hơn phản xạ với tín hiệu từ ngữ

Khả năng chịu đựng các kích thích mạnh, đơn điệu, kéo dài còn yếu, nên dễ bị ức chế, hoặc dễ bị kích động mạnh

Cả a, b, c

Sự phát triển mạnh mẽ, cân đối các yếu tố thể chất và tâm lí

Sự phát triển mạnh mẽ, thiếu cân đối về mặt trí tuệ, cảm xúc và xu hướng, đạo đức

Sự phát triển mạnh mẽ tính tích cực xã hội hướng đến các chuẩn mực văn hoá - xã hội

Sự phát triển diễn ra không đều, tạo ra tính hai mặt: "vừa là trẻ con vừa là người lớn"

Tính chất không chủ định giảm mạnh, tính chất chủ định tăng lên

Tính chất không chủ định giữ nguyên, tính chủ định tăng nhanh

Tính chất có chủ định chiếm ưu thế hơn so với tính không chủ định

Tính chất có chủ định phát triển mạnh nhưng chưa chiếm ưu thế, tính không chủ định không giảm

Chú ý có chủ định tăng

Tính bền vững của chú ý thấp

Khối lượng chú ý tăng, khả năng di chuyển tốt hơn học sinh nhỏ

Cả a, b, c

Tư duy trừu tượng phát triển mạnh chiếm ưu thế

Sự phát triển tư duy hình tượng dừng lại, tư duy trừu tượng phát triển mạnh

Tư duy trừu tượng và tư duy hình tượng đều phát triển, nhưng chất lượng của tư duy trừu tượng là không đồng đều ở mỗi học sinh

Tư duy trực quan - hình tượng phát triển mạnh

Những phẩm chất tâm lí cá nhân

Hình thức tác phong cử chỉ của bản thân

Những khả năng của bản thân

Cả a, b, c

Các em nhận thấy sự phát triển mạnh mẽ về cơ thể và sức lực

Các em nhận thấy sự mở rộng tri thức, kĩ năng, kĩ xảo

Các em tham gia nhiều hơn vào cuộc sống xã hội và có tính tự lập giống người lớn

Cả a, b, c

Hình thức diện mạo của bạn

Bằng tuổi và học cùng lớp

Các phẩm chất tình bạn: tôn trọng, giúp đỡ nhau, trung thành..

Gần nhà nhau và gia đình có quan hệ thân thiện

Các em sống phụ thuộc kinh tế vào bố mẹ, là đối tượng giáo dục của bố mẹ

Biểu hiện bên ngoài và đặc điểm tâm lí bên trong của các em còn nhiều nét thể hiện trẻ con

Người lớn thương yêu và có thói quen chăm sóc trẻ

Cả a, b, c

Tính cách cá nhân của lứa tuổi thiếu niên

Đặc điểm hoạt động thần kinh cấp cao của thiếu niên

Sự phát triển cơ thể thiếu cân đối, hài hoà của thiếu niên

Hành vi muốn chống đối người lớn