Phương pháp nào được dùng cho việc dự báo cầu nhân lực năm kế hoạch của các tổ chức thuộc ngành giáo dục, y tế, phục vụ...

Phương pháp dự đoán xu hướng

Phương pháp tính theo tiêu chuẩn định biên

Phương pháp ước lượng trung bình

Phương pháp phân tích hồi quy tuyến tính

Trả lời:

Đáp án đúng: B

Phương pháp tính theo tiêu chuẩn định biên là phương pháp thường được sử dụng để dự báo nhu cầu nhân lực trong các tổ chức thuộc ngành giáo dục, y tế, và các ngành dịch vụ công khác. Phương pháp này dựa trên các tiêu chuẩn hoặc định mức về số lượng nhân viên cần thiết để thực hiện một khối lượng công việc nhất định hoặc phục vụ một số lượng đối tượng nhất định (ví dụ: số lượng giáo viên trên số học sinh, số lượng y tá trên số bệnh nhân). Các phương pháp khác có thể được sử dụng, nhưng phương pháp định biên là phổ biến nhất trong các ngành này.

500+ câu trắc nghiệm Quản trị Nguồn nhân lực có đáp án - Phần 3

Tổng hợp đa dạng những câu hỏi trắc nghiệm Quản trị Nguồn nhân lực có đáp án hay nhất giúp các bạn ôn thi đạt kết quả cao.

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 26:

Nhược điểm của phương pháp phỏng vấn là gì?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Phương pháp phỏng vấn có những nhược điểm sau:

- Người bị phỏng vấn có thể cung cấp thông tin sai lệch, không chính xác hoặc không đầy đủ do nhiều lý do khác nhau như cố ý che giấu, không nhớ rõ, hoặc hiểu sai câu hỏi.

- Phỏng vấn thường tốn nhiều thời gian hơn so với các phương pháp thu thập thông tin khác, đặc biệt là khi cần phỏng vấn nhiều người hoặc phỏng vấn sâu.

- Trong quá trình phỏng vấn, một số nhân viên có thể có xu hướng đề cao bản thân và hạ thấp người khác để gây ấn tượng với người phỏng vấn, dẫn đến thông tin không khách quan.

Do đó, đáp án chính xác là "Tất cả các phương án trên".

Câu 27:

Phương pháp thu thập thông tin nào sau đây là nhanh nhất và dễ thực hiện nhất?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Phương pháp thu thập thông tin bằng bảng câu hỏi thường nhanh và dễ thực hiện nhất vì có thể thu thập thông tin từ nhiều người cùng một lúc và không đòi hỏi nhiều nguồn lực như phỏng vấn trực tiếp hay quan sát. Tuy nhiên, tính hiệu quả của nó phụ thuộc vào chất lượng câu hỏi và tỷ lệ phản hồi. Các phương pháp khác như phỏng vấn và quan sát tốn nhiều thời gian và công sức hơn.

Câu 28:

Là quá trình thu thập các tư liệu và đánh giá một cách có hệ thống các thông tin quan trọng có liên quan đến các công việc cụ thể trong tổ chức nhằm làm rõ bản chất của từng công việc?

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Phân tích công việc là quá trình thu thập, phân tích và đánh giá một cách có hệ thống các thông tin quan trọng liên quan đến công việc cụ thể trong tổ chức. Mục đích là làm rõ bản chất của từng công việc, bao gồm các nhiệm vụ, trách nhiệm, kỹ năng, kiến thức, và phẩm chất cần thiết để thực hiện công việc đó một cách hiệu quả. Đánh giá công việc là quá trình xác định giá trị của các công việc khác nhau trong một tổ chức, thường được sử dụng để thiết lập mức lương công bằng. Thu thập thông tin là một phần của phân tích công việc, nhưng không bao gồm toàn bộ quá trình đánh giá và làm rõ bản chất công việc.

Câu 29:

Loại trắc nghiệm nào được dùng để đánh giá kinh nghiệm khả năng thực hành của ứng viên?

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Trắc nghiệm thực hiện mẫu công việc là loại trắc nghiệm được thiết kế để đánh giá trực tiếp kinh nghiệm và khả năng thực hành của ứng viên trong việc thực hiện các công việc cụ thể liên quan đến vị trí ứng tuyển. Các loại trắc nghiệm khác tập trung vào kiến thức, tính cách, hoặc thành tích tổng quát hơn.

Câu 30:

Loại trắc nghiệm nào đánh giá mức độ hiểu biết và kỹ năng thực tế nghề nghiệp mà ứng viên đã nắm được?

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Trắc nghiệm thành tích được thiết kế để đánh giá những kiến thức và kỹ năng thực tế mà ứng viên đã thu được trong quá trình học tập hoặc làm việc. Nó đo lường khả năng áp dụng những gì đã học vào các tình huống thực tế, phản ánh mức độ thành thạo nghề nghiệp.

Câu 31:

Các bước trong quá trình phỏng vấn được sắp xếp theo thứ tự:

1. Thực hiện phỏng vấn.

2. Chuẩn bị phỏng vấn.

3. Chuẩn bị câu hỏi phỏng vấn.

4. Xây dựng hệ thống thang điểm đánh giá các câu trả lời.

Lời giải: