GDH đại cương có nhiệm vụ nghiên cứu:

Quá trình dạy học với tư cách là một quá trình sư phạm bộ phận, một phương tiện để trau dồi học vấn, phát triển năng lục trí tuệ và GD phẩm chất nhân cách

Các vấn đề lý luận chung, về phương pháp luận, về phương pháp của GDH

Quá trình GD với tư cách là một quá trình sư phạm bộ phận, nhằm hình thành niềm tin, lý tưởng, động cơ, thái độ, những nét tính cách và những thói quen hành vi XHCN cho học sinh

Xác định quy luật của việc giảng dạy và học tập từng môn học để từ đó xây dựng nội dung, phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức dạy và học bộ môn cho phù hợp

Trả lời:

Đáp án đúng: B

Giáo dục học (GDH) đại cương nghiên cứu những vấn đề lý luận chung nhất của quá trình giáo dục, bao gồm phương pháp luận và các phương pháp tiếp cận trong lĩnh vực giáo dục. Điều này giúp xây dựng nền tảng lý thuyết vững chắc cho việc nghiên cứu và thực hành giáo dục một cách hiệu quả. Phương án 1, 3 và 4 tập trung vào các khía cạnh cụ thể hơn của quá trình dạy học hoặc giáo dục, hoặc liên quan đến việc áp dụng vào từng môn học cụ thể. Chúng không bao quát được phạm vi nghiên cứu rộng lớn của GDH đại cương.

60+ câu trắc nghiệm Giáo dục học đại cương có đáp án - Phần 2

Sưu tầm và chia sẻ 68 câu hỏi trắc nghiệm Giáo dục học đại cương có đáp án, nhằm giúp các bạn sinh viên chuyên ngành chuẩn bị cho kì thi sắp tới.

33 câu hỏi 45 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 18:

Sự hình thành và phát triển cá nhân chịu tác động của các yếu tố nào?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Sự hình thành và phát triển của mỗi cá nhân chịu tác động của rất nhiều yếu tố, trong đó ba yếu tố quan trọng nhất là: bẩm sinh và di truyền (quy định những đặc điểm sinh học ban đầu), môi trường (tác động thông qua các điều kiện tự nhiên, xã hội), và giáo dục (tác động một cách có mục đích, có kế hoạch). Do đó, đáp án đúng phải bao gồm cả ba yếu tố này.

Câu 19:

Những đặc điểm nào của cha mẹ được di truyền cho thế hệ sau?

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Câu hỏi này liên quan đến di truyền học và ảnh hưởng của cha mẹ đến con cái.

Phương án a: "Những đặc điểm về giải phẫu sinh lý và đặc điểm hoạt động của hệ thần kinh" là đúng. Các đặc điểm giải phẫu sinh lý (ví dụ: chiều cao, màu mắt, nhóm máu) và đặc điểm hoạt động của hệ thần kinh (ví dụ: tốc độ phản xạ, ngưỡng chịu đau) được di truyền từ cha mẹ sang con cái thông qua gene.

Phương án b: "Những phẩm chất của trí tuệ" có yếu tố di truyền, nhưng cũng chịu ảnh hưởng lớn từ môi trường sống và giáo dục. Do đó, không hoàn toàn chỉ do di truyền.

Phương án c: "Những phẩm chất của nhân cách" chịu ảnh hưởng lớn từ môi trường xã hội và giáo dục. Yếu tố di truyền có thể có vai trò nhỏ, nhưng không phải là yếu tố quyết định.

Vì vậy, phương án a là đáp án chính xác nhất.

Câu 20:

Nói “GD có vai trò chủ đạo đối với sự phát triển nhân cách”, điều đó có nghĩa là:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Vai trò chủ đạo của giáo dục đối với sự phát triển nhân cách bao gồm việc giáo dục xác định mục đích, phương hướng phát triển cho nhân cách; tổ chức, hướng dẫn nhân cách phát triển theo mục đích, phương hướng đó; và điều chỉnh, can thiệp đến các yếu tố khác ảnh hưởng đến sự phát triển nhân cách. Vì vậy, đáp án 'Cả a, b, c' là đáp án chính xác nhất.

Câu 21:

Hệ thống tiền đề bên trong dựa trên những tư chất bẩm sinh di truyền được phát triển trong đời sống cá thể, cho con người năng lực giải quyết với chất lượng cao những yêu cầu đặt ra, là:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Câu hỏi này đề cập đến một hệ thống tiền đề bên trong, phát triển từ tư chất bẩm sinh và di truyền, giúp con người giải quyết yêu cầu với chất lượng cao. Đáp án phù hợp nhất là "Năng lực". Năng lực bao gồm cả khả năng bẩm sinh (tư chất) và những gì được phát triển thông qua kinh nghiệm và rèn luyện, cho phép một cá nhân thực hiện một công việc hoặc nhiệm vụ cụ thể một cách hiệu quả. Các lựa chọn khác không bao hàm đầy đủ ý nghĩa này: "Tư chất" chỉ là yếu tố bẩm sinh, "Thông minh" là một khái niệm rộng hơn liên quan đến khả năng nhận thức, và "Năng khiếu" là một tài năng đặc biệt, không nhất thiết đảm bảo khả năng giải quyết vấn đề tổng thể.

Câu 22:

Các nước phát triển trên thế giới đều khẳng định tác dụng to lớn của giáo dục đối với xã hội vì:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của giáo dục đối với sự phát triển của xã hội, đặc biệt là ở các nước phát triển. Chúng ta cần tìm ra lý do cốt lõi nhất giải thích tại sao các nước này đánh giá cao giáo dục.

Phương án 1: "GD là phương thức tái sản xuất các hoạt động sống của xã hội" - Phương án này đúng một phần, vì giáo dục đóng góp vào việc duy trì và phát triển văn hóa, tri thức, kỹ năng cần thiết cho cuộc sống xã hội. Tuy nhiên, nó chưa bao quát hết vai trò kinh tế của giáo dục.

Phương án 2: "GD có các chức năng cơ bản, đó là: kinh tế - sản xuất, chính trị - xã hội, tư tưởng – văn hoá" - Phương án này chính xác vì nó liệt kê đầy đủ các chức năng quan trọng của giáo dục, bao gồm cả tác động kinh tế (sản xuất), chính trị - xã hội (duy trì trật tự, phát triển cộng đồng), và tư tưởng - văn hóa (truyền bá giá trị, kiến thức).

Phương án 3: "GD làm cho sức lao động mới khéo léo hơn" - Phương án này chỉ tập trung vào một khía cạnh hẹp của giáo dục, đó là nâng cao kỹ năng lao động. Mặc dù đúng, nhưng không phải là lý do bao quát nhất.

Phương án 4: "GD là phương thức tái sản xuất sức lao động xã hội" - Phương án này cũng đúng, nhưng nó nhấn mạnh vào khía cạnh kinh tế của giáo dục, cụ thể là việc tạo ra lực lượng lao động kế cận. Mặc dù quan trọng, nhưng nó không đầy đủ như phương án 2.

Vậy, phương án 2 là đáp án đúng nhất vì nó bao gồm đầy đủ và toàn diện các chức năng của giáo dục, giải thích tại sao các nước phát triển coi trọng giáo dục như vậy.

Câu 23:

Những điều kiện mới để phát triển GD là:

Lời giải: