Sự hình thành và phát triển cá nhân chịu tác động của các yếu tố nào?

Những đặc điểm về giải phẫu sinh lý và đặc điểm hoạt động của hệ thần kinh

Những phẩm chất của trí tuệ

Những phẩm chất của nhân cách

Cả a, b, c

GD vạch ra mục đích, phương hướng cho nhân cách phát triển

GD tổ chức, hướng dẫn nhân cách phát triển theo mục đích, phương hướng đã vạch ra

GD điều chỉnh, can thiệp đến các yếu tố khác ảnh hưởng đến sự phát triển nhân cách

Cả a, b, c

Năng lực

Tư chất

Thông minh

Năng khiếu

GD là phương thức tái sản xuất các hoạt động sống của xã hội

GD có các chức năng cơ bản, đó là: kinh tế - sản xuất, chính trị - xã hội, tư tưởng – văn hoá

GD làm cho sức lao động mới khéo léo hơn

GD là phương thức tái sản xuất sức lao động xã hội

Tăng cường đầu tư GD

Từng bước xã hội hoá GD

Từng bước dân chủ hoá GD

Cả a, b, c, d

Mục đích GD

Mục tiêu GD

Nội dung GD

Phương pháp GD

Mục đích GD

Mục tiêu GD

Nội dung GD

Phương pháp GD

Mục đích GD

Nội dung GD

Phương pháp GD

Hình thức tổ chức GD

Lứa tuổi ấu thơ đang chứa đựng những mầm mống của tính cách con người tương lai

Lứa tuổi ấu thơ đang chứa đựng những năng khiếu của con người tương lai

Lứa tuổi ấu thơ đang chứa đựng những tiềm lực phát triển về trí tuệ và tình cảm của con người tương lai

Đây là lứa tuổi đặt nền móng cho sự phát triển nhân cách sau này

Dạy học là con đường thuận lợi nhất giúp người học trong khoảng thời gian ngắn nhất có thể nắm vững một khối lượng tri thức và hệ thống kỹ năng, kỹ xảo cần thiết

Dạy học là con đường quan trọng bậc nhất giúp người học phát triển có hệ thống năng lực hoạt động trí tuệ nói chung, đặc biệt là năng lực tư duy sáng tạo

Dạy học là con đường chủ yếu để góp phần hình thành thế giới quan khoa học, nhân sinh quan cách mạng và những phẩm chất đạo đức con người

Cả a, b, c