Hệ số tương quan Pearson (r) được sử dụng để đo mức độ ……..

Đàm thoại là phương pháp trong đó giáo viên đặt ra một hệ thống câu hỏi để trẻ trả lời, trao đổi với giáo viên và các bạn trong lớp:

Theo phương thức giao tiếp ứng xử của cô là cô giáo: Nhiệm vụ của cô giáo là hình thành, phát triển nhân cách của trẻ theo mục tiêu giáo dục mầm non.

Quy trình tổ chức triển khai đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng trong giáo dục mầm non theo khung nghiên cứu gồm ….. bước:

Hình thức huy động nào sau đây được cho là hình thức huy động trực tiếp?

Hiệu trưởng có nhiệm vụ và quyền hạn nào sau đây?

Các tình huống nảy sinh trong giao tiếp bao gồm:

Các dạng dữ liệu cần thu thập khi nghiên cứu:

Một số nguyên tắc ứng xử với đồng nghiệp:

Với chức năng, nhiệm vụ của trường mầm non là nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em nhằm giúp trẻ em hình thành những yếu tố ban đầu của nhân cách và chuẩn bị cho trẻ vào lớp Một, phát huy hết những tiềm năng đang nảy nở ở trẻ thì nhà trường cần xây dựng môi trường tâm lý xã hội mang tính chất của .................

Lập kế hoạch năm học có mấy nội dung?

Ngôn ngữ chính thức dùng trong nhà trường và cơ sở giạo dục khác là gì? ( Điều 7 Luật giáo dục 2005):

Người nghiên cứu cung cấp thông tin cơ sở và lí do thực hiện nghiên cứu trong phần …….. của đề tài:

Biểu hiện nào không phải là biểu hiện tích cực của trẻ mầm non:

Mức độ chấp nhận được cho độ tin cậy của dữ liệu là từ………

... mà người giáo viên cần tìm hiểu, khám phá và giải quyết. ... bao giờ cũng mang tính khái quát chung cho cả một loạt tình huống sư phạm tương tự. ... được tìm ra sẽ là tri thức, phương pháp hành động trong việc xử lí các tình huống sư phạm đối với giáo viên

Nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của trẻ, khi áp dụng PPDH tích cực trong GDMN, GV không nên thực hiện nội dung nào?

Kết quả đánh giá trẻ hàng ngày là cơ sở để giáo viên đánh giá?

Chu trình nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng bao gồm:

Mục đích ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non:

Theo điểm mới của điều 78 Luật GD sửa đổi và bổ sung năm 2009 thì Cơ sở GD thực hiện nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý GD bao gồm: