Để tổ chức cho trẻ đi tham quan các danh lam thắng cảnh, công trình xây dựng hoặc di tích lịch sử văn hóa của địa phương nhà trường cần phối hợp với tổ chức nào?

Theo điều 34 Luật giáo dục 2005. Phương pháp giáo dục nghề nghiệp phải kết hợp……….:

Bước Đưa ra thỏa thuận gồm mấy giai đoạn? Chị hãy chọn 1 đáp án đúng nhất trong 4 đáp án sau: 

Khi hướng dẫn các hoạt động tiếp nối, GV cần: Xác định những việc trẻ cần phải ……….. sau giờ học để ghi nhớ, khắc sâu, mở rộng bài cũ hoặc chuẩn bị cho việc học bài mới:

Để thiết kế bài học minh họa giáo viên cần thực hiện mấy bước?

Các tình huống nảy sinh trong hoạt động tiếp nhận của giáo viên; trong tiếp thu những tư tưởng ... mới, phân tích, đánh giá công việc của mình:

Có mấy bước quản lí xung đột trong trường mầm non? Chị hãy chọn 1 đáp án đúng nhất trong 4 đáp án sau:

Phương pháp dạy học khám phá: Trong dạy học khám phá trẻ đóng vai trò là người ……. còn giáo viên đóng vai trò là …….. cho trẻ hoạt động:

Hoạt động kết hợp yếu tố chơi với luyện tập có kế hoạch dưới sự hướng dẫn trực tiếp của giáo viên là hoạt động gì?

Cung cấp thêm minh chứng cho kết quả nghiên cứu trong quá trình thực hiện đề tài sẽ được sắp đặt ở phần……….

Mức độ chấp nhận được cho độ tin cậy của dữ liệu là từ………

Để tạo sự hoạt động tích cực của trẻ, ……... luôn được khuyến khích sử dụng:

Yêu cầu của hành vi giao tiếp bằng phương tiện ngôn ngữ
- Ngôn ngữ nói phải chuẩn (phát âm, sử dụng từ ngữ, sử dụng câu, diễn đạt mạch lạc)
- Ngôn ngữ nói phải truyền cảm (tạo xúc cảm tích cực)

Xây dựng mạng lưới tuyên truyền viên để làm gì?

Hiệu trưởng có nhiệm vụ và quyền hạn nào sau đây?

Từ "Tích cực" trong PPDH được dùng với nghĩa là hoạt động, chủ động, trái nghĩa với …………..

Xung đột có thể mang đến những kết quả gì?

Mọi hình thức kiểm soát bằng cách đe dọa, ……….. gây sợ hãi, xấu hổ chỉ khiến trẻ cảm thấy không phù hợp, ngượng ngùng và bất an.

Quy trình xử lý tình huống vi phạm gồm có:

- Xác định vấn đề - ………………...

- Nêu các giả thiết

- Lựa chọn giải pháp

- Đánh giá kết quả

Các hành vi giao tiếp bằng phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng nhằm mục đích gì?

Phân loại tình huống sư phạm dựa vào điểm nảy sinh và diễn biến gồm có: